年月日

活動目標 ：

1.喜歡參加認識年月日的活動，能大膽用語言表達探究結果；

2.初步理解年月日的概念，感知年月日之間的聯(lián)系。知道“年”媽媽有12個月，大月有31個日，小月有30個日，平月有28個日或29個日，“年”媽媽一共有365或366個日。

活動準備：

1.教具：圖片“年媽媽”“年媽媽”和她的孩子“日”、代表12個月的12座房子。常見的各式日歷（臺歷、掛歷等）。

2.學具：大字卡“年、月、日、大月、小月、平月、31個日、30個日、28個日、29個日、12個月、365個日、366個日”各一張。代表12個月的12座房子圖片，幼兒每人一份。

活動過程：

一、講“年”“月”“日”的故事，初步理解“年”“月”“日”的概念。

老師：（出示圖片一：“年”媽媽）小朋友們，老師給你們介紹一位漂亮的媽媽，它的名字叫“年”，（出示圖片二：“年”媽媽和她的孩子“日”）“年”媽媽有很多很多的孩子，她的孩子都有一個相同的名字叫“日”。“年”媽媽給她的孩子修了很多座漂亮的房子（出示圖片三：月），這些房子都有一個相同的名字叫“月”。

二、通過探究活動，感知“年”“月”“日”之間的聯(lián)系。

知道“年”媽媽一共有12個月；知道哪幾個月是大月，哪幾個月是小月，哪個月是平月；知道大月有31個日，小月有30個日，平月有28（或29）個日。

1.感知“年”媽媽有12個“月”，知道每一個月的名字叫什么。

老師：請小朋友數一數，“年”媽媽一共給她的孩子修了多少座房子？

老師：“年”媽媽一共給她的孩子修了12座房子。

老師：每一座房子就是一個“月”，“年”媽媽一共有多少個“月”？

老師：“年”媽媽一共有12個“月”。

老師：每一座房子叫什么名字？

老師：“年”媽媽按房子排列的順序給每一座房子都取了一個名字，排在第一的房子叫“1月”，排在第二的房子叫“2月”，排在第三的房子叫“3月” ……排在第12的房子叫“12月”。

2.觀察12座房子一共有幾種大小，分辨哪些月是大月、哪些月是小月、哪個月是平月。

（1）觀察12座房子一共有幾種大小。

老師：請小朋友看看這12座房子是一樣大嗎？這里有幾種不一樣大的房子？

老師：（出示圖片四：3種不一樣大的房子）這12座房子一共有三種不一樣大的房子。第一種是大型的房子，第二種是中型的房子，第三種是小型的房子。

（2）分辨哪些月分別是大月、小月、平月。

老師：哪幾座房子是大型的房子？

老師：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月這幾座房子是大型的房子。這些房子有一個相同的名字叫“大月”。

老師：哪幾座房子是中型的房子？

老師：4月、6月、9月、11月這幾座房子是中型的房子。這些房子有一個相同的名字叫“小月”。

老師：最小的房子是哪一座？

老師：2月這座房子是小型的房子。這座房子還有一個名字叫“平月”。

3.探究大月、小月、平月各有多少個“日”，知道2月是一個特殊的月。

老師：請孩子們數數12座房子中的每一座房子里住著多少個“日”。每數完一座房子里的“日”，就在這座房子的房頂的空白處用數字記錄下這座房子里的“日”的個數。

老師：數完了所有的大型的房子里住著的孩子，你們發(fā)現(xiàn)了一個什么秘密？

老師：在每一座大型的房子里都住著31個“日”。

老師：數完了所有的中型的房子里住著的孩子，你們發(fā)現(xiàn)了一個什么秘密？

老師：在每一座中型的房子里都住著30個“日”。

老師：數完了2月這座小型的房子里住著的孩子，你們發(fā)現(xiàn)2月里住著多少個“日”？

老師：在2月這座小型的房子里住著28個“日”。

老師： 2月這座房子是一座特殊的房子，有時候“年”媽媽會讓28個“日”住到里面去，這時候“年”媽媽一共就會有365個“日”；有時候“年”媽媽會多讓一個孩子住到里面去，這時候2月里面就會有29個“日”。當2月里面住著29個“日”的時候，“年”媽媽的孩子就會多一個，變成366個“日”。

4.小結。

老師：大型的房子叫“大月”，每座大月的房子里都住著31個“日”。中型的房子叫“小月”，每座“小月”的房子里都住著30個“日”。小型的房子叫“平月”，在它的里面有時候住著28個“日”，這時候“年”媽媽一共有365個“日”；有時候在平月的房子里住著29個“日”，這時候“年”媽媽一共有366個“日”。

三、學習如何稱呼“年”媽媽的孩子“日”。

1.（出示表示1～2個月的房子圖片）介紹如何稱呼“日”。

老師：“年”媽媽的每一個孩子“日”都有自己的名字，住在1月里面的第一個孩子叫1月1日，住在2月里面的第4個孩子叫2月4日，住在3月里面的第9個孩子叫3月9日……

2.老師說出一個特定的“日”，幼兒找出相應的“日”并給它畫上圈，并說出這個“日”的名字是幾月幾日。

老師：住在6月里的第7個“日”在哪里？給它畫一個圈圈上，它叫什么名字？住在7月里的第15個“日”在哪里？給它畫一個圈圈上，它叫什么名字？住在8月里的第19個“日”在哪里？給它畫一個圈圈上，它叫什么名字……

四、小結。

老師：今天，我們聽了“年”“月”“日”的故事，“年”媽媽的“12個月”，還有她的365（有時候是366）個孩子就藏在我們看見過的日歷（出示常見的各式日歷：臺歷、掛歷等）里面，下一次上課，我們就一起在日歷中來尋找“年”媽媽的12個“月”和“年”媽媽的孩子“日”。

（作者單位：重慶市巴南區(qū)魚洞第四小學幼兒園）