文，源于“做”

上下五千年，縱橫九萬里，中華民族的文化淵源流長。自古以來，多少名句佳篇流傳至今，成為我們珍貴的文化遺產。而今，孩子卻不愿提起筆來寫作、懼怕寫作。著名教育家夸美紐斯曾說：“求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式在孩子們身上激發起來。”就讓我們撥動孩子們寫作的心弦，讓作文之花綻放在孩子的心中。

一、做語言文字——打好文字的基礎

語言文字是我們中華文化的精髓，那一字字，一句句，一篇篇，無不展現著它獨特的魅力。《新課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。”正所謂“文從字順”，如果平時加強學生語言文字積累，尤其是那些精辟、生動、膾炙人口的詩句、名言、成語等等，寫起作文來就會形象生動，有血有肉。

我帶領孩子走進語言王國。每個學生都準備了一本厚厚的本子，所做的可以是摘錄一些精而美的詞、句、段，也可以是寫寫自己的感受，還可以自己當作者寫名言寫小片段。許多孩子都給自己的本子取了名，如“心靈之窗”、“好伙伴”等等，他們告訴我他們很珍惜這個本子，里面都是他們的寶藏。孩子們從“陽光燦爛”“姹紫嫣紅”寫到“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”，從摘到寫，我感到他們所獲取的知識在一層層地增厚，不是用簡單的豐富來形容，而是這些文字已經在他們心頭閃光。

二、做課內外閱讀——積累寫作素材

閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。 “巧婦難做無米之炊”——離開閱讀，學生對事物的表達將是貧乏而枯燥的。通過閱讀，可以拓寬孩子們的視野，豐富孩子們的知識，陶冶孩子們的情操，更能夠幫助他們積累大量的寫作素材。俗話說“獨木不成林”，教學中，我堅持讓孩子們認真誦讀每一篇課文，尤其是培養他們在讀中獲得感悟，對于那些有想法的句子和段落，他們會主動拿起筆抄下來，并在一邊寫上感受和體會。同時，孩子們還會在自修的時間自發地進行小組交流，把不同的感受、想法說給小組里的伙伴聽。這樣，他們的閱讀興趣越來越高漲，想獲取知識的想法也越來越強烈。我驚喜地發現，孩子們總是在預習課文時，已經將詞語手冊很好地利用起來了——“積少成多”是詞語手冊的編排中極具特色的一個版塊，孩子們在這里尋覓著不同的詞匯，甚至自覺地給這些詞語造了句子。這是我沒有想到的，因為這些都是來自課外的詞匯，平時我只要求他們讀一讀，只要大概了解意思就可以了。是孩子們的慧眼發現了它們不只是單調的詞語，還是我們寫作的好素材。

三、做片段寫話——提高寫作興趣

1.對照課文，模仿寫話。孩子學習說話就是從模仿開始，寫作也同樣可以從模仿著手，課文就是孩子最貼近的知道老師。模仿寫作是套用美文佳句的形式另外創作，可以描寫與原文不同的景、物、事，表達不同的意境與情感。在學習《秋天的雨》一文后，我讓學生放開膽子尋找自己喜歡的段落進行模仿寫話，其中有一個孩子寫得十分有趣，但貼近生活：“公雞的叫聲猶如鬧鐘，一聲聲‘喔、喔、喔’，鬧醒了安靜了一夜的村子，鬧醒了鄰居家的小狗，也鬧醒了愛睡懶覺的我。瞧，我三下五除二就把衣服穿上了，還戴好了紅領巾、校牌呢！”

2.抓住時機，從說到寫。從學習寫字到造句寫文，就像小孩學走路一樣，有一個相當長的過程，我們應積極引導。而在引導時，不僅要注意語言形成各方面，還要重視文章的思想內容，重視學生的感受，應善于抓住時機，引導學生有感而發，寫出真實感受。開學時正值春季，把握這個寫話的契機，我帶領孩子們走進春天，欣賞美景，在野外欣賞到這樣的風景，孩子們個個雀躍，有感而發“看，那里的桃花開得真美啊，像害羞的小女孩一樣。”“蝴蝶、蜜蜂也和我們一起來找春天了！”孩子們爭先恐后發表著自己的見解，回到教室，忙迫不及待地寫了起來。

3.走進生活，真實寫話。“無本之木，無水之源”——生活是寫話的源泉，離開了生活，寫話就會成為寫空話。著名教育家葉圣陶先生也說過：“寫文章不是生活的點綴和裝飾，而是生活本身。”積極地引導孩子們做力所能及的事：上街購物，和媽媽一起買菜、做飯，親手種植物或養小動物，和伙伴去放風箏，上網等等都是孩子們的生活。生活就是一本書，在這本書里孩子們能學會更豐富的知識，能到更真實的體驗。放飛孩子們的翅膀，讓他們到生活中去感悟吧！

四、做真人真事——寫出真情實感

1.做個有心人。“世上無難事，只怕有心人。”在我們的身邊到處都是寫作的好題材，一朵小花、一只小鳥、一個小伙伴、一件小事……只要留心去觀察，去思考，什么都能寫得栩栩如生。

2.做個膽大人。冰心說過：“心里有什么，筆下寫什么，此時此地只有‘我’……微笑也好，深愁也好，灑灑落落，自然地畫在紙上。”引導孩子大膽地說話，大膽地做事，大膽地表達心里的感受。孩子本是天真浪漫的，在慢慢的成長中，他們開始隱藏自己的想法，心里裝起了小秘密，有對家長的不滿，對老師的意見，對小伙伴的看法，對別人的羨慕等等，用正確的方法去引導他們，讓他們把這些隱藏在心靈深處的最為可貴的感情表露出來，所展示的就是最有真情實感的文章。

文，無處不在，只要善于去發現，敢于去“寫”，樂于去“作”——載滿心底秘密的日記，充滿奇思妙想的故事本，飄滿鳥語花香的迷人風光，寄滿深情厚意的種種情懷，都是綻放在孩子心中最美的花！