多姿多彩話葉趣

春天，萬物復蘇，枝條上抽出了新的嫩葉，這些樹葉有各式各樣的形狀，各種各樣的顏色。無論是道路邊的梧桐、花圃里的蒼松、小河旁的垂柳還是校園里的冬青，生活中的葉無處不在。樹葉成了大樹媽媽最美麗的衣裳。葉的世界千姿百態、色彩斑斕，點綴了我們的生活，見證了大自然的奇妙。“為什么葉的形狀各不相同？”“為什么楓葉火紅火紅的？”“為什么松樹到了冬天也不落葉？”面對孩子們的各種問題，我忽然萌生了“有趣的葉”這一活動主題，想通過這一活動讓孩子們去親身體驗大自然、觸摸大自然、享受大自然。

活動開始，我和全班同學共同參與，從河邊、公園、路旁采集了許許多多形態各異的樹葉。有心型的紫荊花葉，有橢圓型的冬青樹葉，有象手掌一樣的梧桐樹葉，也有絲帶一般的草葉、針一樣的松葉和一碰就會合攏的含羞草葉……最有趣的要數虎刺的葉子，既不是圓的，也不是方的，就象一塊長長的蛋糕，被人咬去了幾口，留下幾個尖尖的角；又象是鐵扇公主的芭蕉扇上長出了幾根長刺。面對形形色色的樹葉，大家不知從何入手，把它們進行合理的分類。于是，我就抓住時機，向同學們介紹了幾種資料收集的方法。如：到圖書館、書店、課外書中去“采蜜”；上因特網，在網絡世界中搜尋等等。很快，學生們就找來了相關資料，了解了樹葉按形狀可分為圓形、橢圓形、心形、卵形、條形……我們把收集來的樹葉進行了科學的分類。學生在查找資料的過程中，還了解了一些樹葉的特殊用途，如：一個同學找來一個仙人球，其他同學都笑話他找錯了，而那位同學則一本正經地說：“我從百科全書上看到，仙人球是有葉子的，球上的小刺就是它的葉子。因為仙人類植物生活在干旱的沙漠，為了防止水分的散失，它們的葉子退化成了刺。這樣，既可以不失水分，又不容易被動物吃掉?！庇秩纾和跤淹瑢W帶來的是一片泡開的茶葉。他告訴我們：“我爸爸最愛喝茶，你們看，茶樹的葉子不僅好看，而且制干后還可以泡出香噴噴的茶，用處真大。”聽了兩位同學的介紹，大家對樹葉又有了深一層的了解。第二天，又有幾位同學介紹了他們收集到的樹葉資料：枇杷樹葉可以治咳嗽；三七草的葉子能化淤止血；長長的艾葉能驅趕蚊蟲等等。短短的一個星期，同學們了解了樹葉家族是如此的龐大，如此的神奇。課后，我趁熱打鐵，布置大家繼續研究有趣的葉，并提供一些小課題給他們自由選擇。如：楓葉為什么到了秋天會穿上紅裙子？落葉為什么背朝天？松柏為什么四季常青？……

正當我準備結束這一研究課題，著手另一個主題的研究時，一位平時不愛開口的女孩送給我一件她自己親手做的禮物：一只用銀杏樹葉制成的會“飛”的蝴蝶?？吹竭@只栩栩如生的蝴蝶，我的思緒一下子回到了遙遠的童年。是呀，樹葉除了長在樹枝上供人們欣賞以外，還可以制作成工藝品，再現它另一面的美麗。于是，我把這只蝴蝶介紹給全班同學，并給大家布置了一次特殊的作業：用各種各樣的樹葉，制作完成一幅最美的圖畫。

第二天一早，孩子們就帶來了自已精心設計制作的樹葉畫，真是豐富多彩、琳瑯滿目。為了讓大家都能把自已的作品展示給別人看，并能欣賞到別人的作品，我把大家的樹葉畫都粘帖在黑板上，還讓他們一一介紹自己的設計思路，黑板頓時變成了樹葉的海洋。李小曼同學說：“我收集的是一片枯黃的梧桐樹葉，葉片象一個張開的手掌，我把它當作孔雀的尾巴，再用兩片黃楊樹葉貼在梧桐樹葉的中間當孔雀的頭和身子。這樣，一只美麗、驕傲的孔雀就完成了?！眲⒋蟪赏瑢W接著說；“我采來的是幾片火紅的楓葉，可漂亮了。我把它和其他葉子組成了一條條可愛的小金魚，還用松葉貼成水草。大家瞧，小金魚在水里自由自在地游泳呢?！贝餮笸瑢W不好意思地說：“我有幾片很大的桑葉，我看來看去都不知道它象什么，便用剪刀把它剪開，拼貼成了一條手帕，不知道行不行？”看著排列工整、圖案精美的手帕，同學們都不約而同地點了點頭。這時，我看到她的臉上露出了笑容。接著，同學們相繼走上講臺，介紹了自己的作品，有用艾葉拼成的小姑娘；有用一串紅葉貼成的可愛的兔子；有用月季花葉做成的笨重的大象等等。其中，最引人注意的是劉慧琳同學的那幅畫，樹葉和花朵共同拼貼出一個農家小院：一間簡單的茅草房，屋外一排竹制的籬笆，籬笆上爬滿了許多黃色的小花。院子里，一個小姑娘手拿一張賀卡靜靜地站著，賀卡上貼著一片心形的紫荊花葉。最令人難忘的是葉片上寫著一行漂亮的小字：“獻給抗擊非典的白衣勇士們”。當劉慧琳同學介紹完自己的作品時，臺下的同學們都愣住了。許久，不知是在誰的帶領下，教室里響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈，持久。

一片樹葉蘊藏著一個美麗的故事，一片樹葉寄托了一個美好的愿望。在《有趣的葉》這一綜合實踐活動中，簡簡單單的一片樹葉，通過同學們的奇思妙想，已經打破的傳統的學習模式，突破了習慣性的思維方法，體現了學生標新立異的創造才能，整個活動也由此煥發出勃勃生機，充溢了耐人尋味的無窮魅力。