談談數學教育教學中的一些做法

【摘 要】數學教師教育教學工作出現了空前最難管難教的困窘局面。數學教師要熱愛每一位學生，數學教師要有敢于挑戰提高數學教學質量的能力和膽量。靈活掌握教材內容，注入新鮮的貼近學生生活的教學內容，讓學生有興趣。

【關鍵詞】數學 教育 教學 做法

目前，數學教師教育教學工作出現了空前最難管的困窘局面。由于家庭原因，農村學生的家長多數為了家庭子女讀書不得不來到大中城市打工，把子女丟在家里，送進學校讀書就算放心了。所以，無人管教，更無人輔導，學校也出現了一些班級學生因數學成績差而影響了其他學科也不學的現象。造成數學成績差不貪學的原因有社會原因、家庭原因，當然我認為就是當數學教師的原因了。有許多教師只強調生源問題忽略了數學教師的教學管理指導而出現問題。教師如何提高本班數學教學質量，只是抱怨學生、家長、社會是不行的，數學教師要面對現實，接受現實，那就是數學成績是比不上其他學科成績。一切都要有一種精神準備。

首先數學教師要有一顆最良好的心態，心平氣和的接受挑戰，每天都要堅持不斷的努力工作，堅決不讓學生不好好學習數學這門功課狀況進一步惡化，一步一步地改變數學成績落后于其他功課的現狀。對學生學習數學要注入感情大投入，對雙差生要理解，要熱愛，要尊重學生的處境，數學這門功課學習進步是很艱難的。有些學生父母常年在外，因而缺少家庭的溫暖。數學教師要以學生家長的角色來關愛他們，特別是生病期間更要對差生的關愛，讓學生感受數學教師關愛就像父母甚至超過了父母親。數學教師要以情動人，如果學生感覺到數學教師不愛自己，那學生就會痛恨數學教師，每天制造惡作劇。數學教師熱愛每一位學生，尊重每一位學生的人格，尊重學生的一些想法，否則數學差生會一致和數學教師處于對立面，和其他任課教師也對著干，嚴重影響課堂紀律。

數學教師要善于觀察學生的點滴進步，一旦發現，立即予以全班表揚，用這種方法來逐步恢復差生的信心和決心。比如，愛遲到的學生連續幾天沒遲到，數學教師來一個全班表揚。馬上讓同學們觀察學習，只有學生有進步，才能看到班集體整體成績的提高。因為數學課一節課也不能缺席，有時遲到了幾分鐘都會受到影響。每一位學生所犯錯誤是不一樣的，遲到、早退、曠課是會影響數學知識的掌握。

數學教師要因人而異地進行幫助補課。數學教師一旦接手數學差生，就要有感于忍受最大的苦惱。當看到沒有明顯的效果，而又用了很大的力氣時更不能氣餒。要鼓起勇氣，不然，學生會把數學教師看的無能為力，對數學教師失去信任感。要有我一定要有勇氣把這個差生帶好的信心和決心，學生整體表現是反復無常的，一定要鼓勵自己堅持堅持，帶數學差生一定要有堅持到底就是勝利的信心和決心。要敢于和學生磨，和學生耐，就是要有恒心和信心。

不要把名和利看得太重。往往數學教教師都有吃虧的感覺。特別是評優選先進時領導和教師的目光都看在了教其他學科教師身上。數學教師不要太過功利，對學生要特別的愛，和學生比信心、決心。不要輕易放棄，要有耐心和恒心，要和學生一道吃苦，不怕困難。不要輕易否定自己的努力。要當好數學教師就要有忍受痛苦的準備，不管有多大的困難，都要有一顆平和的心態。常常會遇到學生突然曠課，不知原因，心情很不好，家長還要問你要人，學校出動車輛，發動教師到處尋找。過幾天又回到學校，還很得意。這時，數學教師要保持冷靜，掌握時機給予幫助教育，以免使學生更加放縱帶動其他同學跟著學，而不好好上課。數學教師要有充分準備，數學課有的差生不愿意上課，數學教師還要做到安全教育第一，有些學生一發現數學教師在尋找，就采取一些逃跑、翻墻、跳樓，面對學生要和氣對待，開導和予以關心，以免受到學生身體傷害。為什么這樣做呢，因為上數學課差生缺席了很多，數學教師就很生氣，總體成績就上不去。數學教師孤軍作戰也是不行的，要配合所有任課教師，借助學校的力量，采用多種多樣的形式，來樹立正氣，讓有正義感的學生來制定出班規約束學生。用這種辦法來盡量減少后進團體的勢力，做到每一節數學課都不差一個學生，每一位學生在上數學課是不遲到一分鐘，讓學生感到在積極 、樂觀的集體中天天向上，讓差生有集體自豪感的感覺。如果多數學生都感覺自己永遠是數學差生，那永遠就被學校老師同學都看不起。所以，數學教師要管好學生，不讓學生逃課，愛護好學生。

數學教師對留守學生教育管理一定要加強，我國經濟向前發展，越來越多的學生家長涌入大中城市，用智慧和勤勞的雙手來增加家庭收入，他們的子女交給了留在家里的老人，于家長相見相伴的時間是有限的，這些學生就變成了很特殊的弱勢群體留守學生，他們沒有父母的管教，家中老人又怕花精力，把教育的任務全部推給了學校，因此，對留守學生的教育管理工作也成為數學教師最為困難的一件事。教育留守學生的問題是當前農村學校不可忽視的社會問題，也是數學教師的一項艱巨的任務。

總之，數學教師工作是很艱難的，但總得要有教師來擔任數學教師，特別是當差班的數學教師，一年辛辛苦苦的干，有可能沒有什么好的收成，但是，只要數學教師在努力工作，在努力管理學生，那效果也是能看得到的，學生在成長，是非能明白的。數學教師不斷地向學生教育，就能使學生在成長過程中得到知識的掌握、思想品德的培養、道德素質的提高，他們將來就能成為建設祖國的生力軍。