淺談家長如何培養幼兒的關心品質

關心品質是重要的優良品質，是社會主義人道主義思想情感的本質特征之一，它對維系和諧的人際關系、形成集體凝聚力起著重要的作用。陶行知先生認為：“凡人生所需之重要習慣、傾向、態度，多在六歲以前可以培養成功，六歲以前是人格陶冶最重要的時期，習慣成了不易改，傾向定了不易移，態度決定了不易變。”可見，早期是培養幼兒良好品質的關鍵時期，在現實生活中，人們往往忽略關心品質的培養，特別是有些家長對幼兒關心品質的培養缺乏認識和方法，那么家長如何對幼兒進行關心品質的培養呢？

一、更新觀點，增強幼兒關心他人的意識

隨著計劃生育政策的實施，幼兒在家中受到百般呵護和寵愛，加之有些父母在教養方面存在一定的偏差，注重智力開發，忽視品德教育，甚至有的家長的不良行為潛移默化地影響幼兒，致使幼兒不同程度地表現了只知愛自己，不知愛別人。隨著社會的發展，幼兒的成長，幼兒與他人之間有著頻繁的接觸，需要他們建立互愛互助的關系，因此，家長要更新教育觀點，通過日常生活中的小事，樹立幼兒關心他人的意識，并通過自己關心他人的言行來引導和幫助孩子，逐步增強這種意識。

二、讓幼兒理解關心

家長要讓幼兒懂得關心，并學會關心，將關心內化成自己的認識。

1. 要讓幼兒知道什么是關心，什么樣的行為是關心，家長要根據幼兒認識活動的具體形象性特點，從幼兒身邊經常發生的具體事情著手向幼兒介紹什么是關心。如天冷了，媽媽起早貪黑幫助孩子織毛衣，這是關心；吃水果時，爸爸把大的讓給爺爺奶奶，這也是關心。

2. 讓幼兒懂得關心是相互的。由于幼兒在家庭中的位置，致使幼兒產生了他人對自己的關心是理所當然的，只知享受他人給予的關心和愛護，而對成人付出的艱辛都一無所知。因此家長不要讓幼兒在家中形成特殊地位，讓他們生活在平等互助的家庭氛圍里，在照顧幼兒的同時，也向幼兒提出照顧、關心家中每個人的要求，讓幼兒感受到自己是家庭中的一員，每個人都要互相關心、照顧。同時，還要隨時糾正幼兒不顧別人的自私行為，如獨占玩具、食物，別人休息他吵鬧等，并向幼兒講明社會也是個大家庭，為了大家的愉快，人與人之間必須互相關心、互相幫助。

三、及時教會幼兒關心他人的行為方式

教會幼兒關心他人的方法即是教給幼兒怎樣去關心別人，遇到一些情況該怎么辦，因此家長通過一些具體事情，讓幼兒學會關心的方法。

1. 讓幼兒學會分享，如把好吃的、好看的、好玩的東西分給家人和朋友。同時讓孩子學會分享，不能只停留在口頭上而且要實際去做。如當幼兒真的把喜愛的食品分送給成人時，否則就會讓孩子學會虛假客套而失去分享的意義。

2. 讓幼兒學會謙讓、輪流，遇到大家都喜歡的東西要主動謙讓或輪流分享。

3. 讓幼兒學會心理置換，即是要教育幼兒學會站在別人的角度思考問題，體驗情景。如孩子在看好看的動畫片時很討厭別人吵鬧，這時家長就可以問：爸爸在看書時，你該怎么辦呢？

四、巧有用暗示，強化幼兒的關心行為

當幼兒學會正確的關心行為后，要及時強化和鞏固，才能形成習慣，因此家長要利用各種機會進行順勢強化。

1. 家長要以身作則，要求幼兒做到家長必須做到。幼兒愛模仿，家長要做出榜樣，要以真誠的態度與人相處，善于用理解人、同情人、關心人的情感和行為感染幼兒，讓幼兒自覺效仿，如尊老愛幼，主動幫助有困難的人等。

2. 善于表揚、積極誘導。幼兒的好勝心強、喜歡別人夸獎，家長對幼兒關心他人的良好行為要及時表揚，讓幼兒有一種要延續這種正確行為的愿望，體驗到幫助別人以后的愉快心情，同時引導幼兒懂得互相關心、互相幫助的事無時不有，只要你處處有心留意，如關心生病的家人、朋友，向災區幼兒獻愛心等，讓幼兒關心、同情別人及幫助不幸的人，進一步強化良好的關心行為，當幼兒得到別人關心照顧時，要讓他學會表示感謝，因為只有懂得了感謝關心自己。