以“四做”提升德育工作水平

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，幾年來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立“讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)，將來成為幸福的人”的德育理念，遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的工作原則，努力把德育做“實(shí)”、做“新”、做“活”、做“亮”，取得了較好成績(jī)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，立足常規(guī)，勇于創(chuàng)新，把德育工作做得更實(shí)、更新、更活、更亮。

一、加強(qiáng)管理，整體規(guī)劃，把德育做“實(shí)”

1. 加強(qiáng)德育機(jī)構(gòu)建設(shè)。我校地處城中，生源復(fù)雜，針對(duì)這一實(shí)際，學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及由學(xué)校行政、街道社區(qū)、退協(xié)和家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成的學(xué)校德育工作委員會(huì)，形成了立體化德育網(wǎng)絡(luò)。通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立校外德育基地，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員等，形成“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女方面不可替代的作用和社區(qū)的育人功能。

2. 深化德育工作內(nèi)涵。學(xué)校工作無小事，事事育人。德育工作不是一個(gè)抽象的概念，而是滲透于學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)于每一工作細(xì)節(jié)中。為此，學(xué)校明確個(gè)人在德育工作中充當(dāng)?shù)慕巧瑯淞ⅰ叭巳硕际堑掠ぷ髡摺钡睦砟睿龅浇虝恕⒐芾碛恕⒎?wù)育人。并要求教職工要做德育的表率。我們的做法是：一是結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)、重大節(jié)日等開展專項(xiàng)教育活動(dòng)；二是要求每位教工寫好“育人一得”，開展德育工作經(jīng)驗(yàn)交流；三是發(fā)揮骨干教師的示范作用，開展德育觀摩教學(xué)活動(dòng)；四是加強(qiáng)師德考核。通過家長(zhǎng)問卷評(píng)議、學(xué)生座談會(huì)等形式對(duì)師德進(jìn)行考評(píng)。

3. 加強(qiáng)德育制度建設(shè)。學(xué)校先后出臺(tái)了《德育工作制度》《重大紀(jì)念日教育制度》等；為了加強(qiáng)師德管理和班主任常規(guī)工作管理，又完善修訂了《教職工工作考核條例》《教職工學(xué)期工作質(zhì)量考核方案》《班主任工作考核條例》等，使學(xué)校德育管理規(guī)范化、制度化。

4. 堅(jiān)持德育例會(huì)制度。為了使德育工作真正落到實(shí)處，學(xué)校建立了由校長(zhǎng)主持召開，各部門參加的德育例會(huì)制度，建立了德育工作責(zé)任制，定期研究德育工作，分析師生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決德育工作中存在的問題，有目的、有計(jì)劃、有步驟地貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，指導(dǎo)和檢查德育工作的實(shí)施。

5. 狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度、培訓(xùn)制度。不斷提高班主任工作水平。每月對(duì)班主任工作手冊(cè)進(jìn)行檢查，及時(shí)掌握各班思想教育動(dòng)向和班主任上門家訪率，從而及時(shí)反饋學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及教師需要因勢(shì)利導(dǎo)的方面。

二、以生為本，抓好課堂，把德育做“新”

除了要加強(qiáng)德育課程的建設(shè)外，抓好學(xué)科教學(xué)的德育滲透也是重要一環(huán)。這是一個(gè)老課題，但在當(dāng)前新的形勢(shì)下必須強(qiáng)化，不斷創(chuàng)新。

我們的做法是：一是明確要求。要求教育教學(xué)的各項(xiàng)計(jì)劃中必須制定出明確的德育目標(biāo)；要求教師課堂教學(xué)中自然體現(xiàn)德育的因素。二是建立觀摩評(píng)比制度。學(xué)校每學(xué)期在各年級(jí)、各學(xué)科中開展德育滲透、觀摩教學(xué)評(píng)比。三是開展督查。行政聽課、政教教務(wù)檢查教育教學(xué)，都把德育目標(biāo)的完成情況作為重要的內(nèi)容，深入開展督查。有了這一系列的做法，在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育的創(chuàng)新力度明顯加強(qiáng)。語文學(xué)科的“以文載道”，數(shù)學(xué)學(xué)科的辨證唯物主義等科學(xué)思維方法，體育、音樂、科學(xué)、社會(huì)等學(xué)科的“人與環(huán)境”“社會(huì)與自然”等意識(shí)，得到了無形而有效的滲透。

三、拓展空間，創(chuàng)新形式，把德育做“活”

1. 環(huán)境建設(shè)育人化。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量。學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)上投入了大量資金，健全德育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等；制作校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，優(yōu)化教室環(huán)境布置，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

2. 活動(dòng)開展系列化。學(xué)校德育堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為核心，以“五愛”教育為內(nèi)容，以培養(yǎng)做人為目的，開展系列教育活動(dòng)。如利用每周一隆重舉行升國(guó)旗教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育；又如根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)對(duì)不同的年級(jí)的愛國(guó)主義教育提出不同的要求。在低年級(jí)，主要是知道祖國(guó)的全稱、首都、國(guó)徽、國(guó)旗和重大節(jié)日，會(huì)唱國(guó)歌等。在高年級(jí)，主要是通過參觀、訪問、社會(huì)調(diào)查及舉辦各種豐富多彩的中隊(duì)主題會(huì)，使學(xué)生增強(qiáng)民族的自尊心和自豪感；再如利用“五一”“六一”“七一”、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；同時(shí)，我們還注重通過開展四項(xiàng)活動(dòng)（早操、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全）評(píng)比等活動(dòng)開展養(yǎng)成教育。

3. 德育工作體驗(yàn)化。學(xué)校始終把體驗(yàn)教育作為學(xué)生思想道德建設(shè)的切入點(diǎn)，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求。“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)：學(xué)校組織學(xué)生捐獻(xiàn)零花錢，使愛的情感灑滿校園；環(huán)保宣傳活動(dòng)：讓學(xué)生走出校園，直接參與“四創(chuàng)”宣傳活動(dòng)等，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到環(huán)保的重要性；“情系母愛”教育活動(dòng)：通過開展“給媽媽的一封信”、“幫助媽媽做家務(wù)”等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得孝道，體會(huì)母愛。

4. 心理輔導(dǎo)個(gè)體化。建立“快樂小屋”（心理咨詢室），加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性心理教育。學(xué)校把心育納入日常工作中，建立潛能生和留守兒童檔案，開辦心理咨詢室，開設(shè)心育課，定期邀請(qǐng)專家給師生、家長(zhǎng)作心理輔導(dǎo)講座。

四、立足校本，創(chuàng)建特色，把德育做“亮”

1. 搞好校外基地建設(shè)。學(xué)校先后與“黃庭堅(jiān)紀(jì)念館”“秋收起義紀(jì)念館”“社會(huì)福利院”簽定了共建協(xié)議，定期組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

2. 開展好“陽光青少年體育俱樂部”活動(dòng)。學(xué)校以俱樂部活動(dòng)為載體，把它與德育工作有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)合作精神，強(qiáng)化了德育實(shí)效性功能。2009年11月我校俱樂部田徑隊(duì)在參加全省傳統(tǒng)體校田徑比賽中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，取得第三名的好成績(jī)。

3. 辦好各類興趣小組。學(xué)校充分尊重學(xué)生個(gè)性，開辦了多種興趣小組。有京劇、小記者、舞蹈等小組。學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神。我校學(xué)生京劇興趣小組，多次組隊(duì)赴江西師大、山谷票友社等與藝術(shù)家同臺(tái)演出，贏得了專家們的高度評(píng)價(jià)。