淺談網絡教學的特點

【摘 要】網絡教學的迅速崛起和高速發展是因為它具有獨特的優勢，資源的共享性、時效性、交互性和個別化學習等獨有的特點促使人們對網絡教學格外青睞。

【關鍵詞】網絡教學 迅速崛起 高速發展 別具一格的特點

網絡教學的迅速崛起和高速發展是因為它具有獨特的優勢，主要表現在以下四個方面：

1.資源的共享性

網絡資源可以被世界各國共同享用，任何用戶都可以通過網絡認識整個世界。知識是人類的共同財富，更是人類社會發展進步的階梯，應該通過各種有效的手段在最大的范圍和程度上被人們共同分享。過去的很多信息傳遞的方式和手段都不能完美地實現這一人類的共同夢想。現代網絡技術的應用，使我們既可以了解世界其他國家的政治、經濟、文化、科技、體育、宗教、美術等各方面的情況，同時我們國家的情況也可以被世界各國的人們的查詢認知和了解。如此則在真正意義上實現了“秀才不出門、遍知天下事”。通過網絡，學習中國乃至世界各國的歷史具有得天獨厚的優越條件。

2.時效性

識經濟、信息時代的人們最注重信息的時效性。網絡的時效性就是指任何信息一旦上網就可以及時地被所有網絡用戶接收。它既不受時間限制，也不受空間的約束，可通過圖文聲像等多種媒體全方位、立體化、高速度傳播。時效性遠遠超過其他任何一種信息，是最有效的信息傳播途徑。我國要改革教育、發展教育，培養與世界大潮接軌的新型人才，最關鍵的問題是看能否把新的教育教學理念、教學技術手段、教學內容以快速高效的方式傳播給教育者和受教育者。

3.交互性

交互性指網絡的信息傳遞是一種雙向的傳送。也就是說任何一個用戶都可以是信息的接收或獲取者，也可以是信息的發布和傳播者。網絡主要是利用電子郵箱發送E-mail或通過布告牌，在線聊天系統等交流信息。良好的教學活動，必須依賴于師生之間的雙向交流。網絡環境使學生與教師之間的交流更暢通無阻，又消除了面對面的畏懼和羞澀，可在輕松自由的氣氛中暢所欲言，大膽創新，更可在足夠的時間內深思熟慮，集思廣益。網絡的交互性可以使教學效率更高、教學效果更佳。

4.個別化學習

個別化是指在網上學習可以按照個人的需要和水平，自己選擇學習內容和學習進度。網絡教育使學生獲取各種課程和資料的便利空前增大，而且網絡的個別化學習比基于單個計算機的個別化學習更優越更現實可行。它不僅繼承了計算機的所有功能，還可以利用網絡海量的信息源，為學生提供更多更新的信息，還可以利用網絡的動態性及時修改和完善原有的設計，使之更好地滿足學習者的需要。從教師這一方面來說也可以根據學生的個別差異，認知水平及時調整教學進度，對學生學習情況及時分析判斷做出特定反應。高度的靈活性和可選擇性，使因材施教和個性化、個別化學習真正實現。正如比爾·蓋茨在《未來之路》中所說：“任何地方的人都能上到有優秀教育教授的最好的課程。”

總之，網絡教學的特點，決定了網絡教學會被更多的人所青睞，而且會得到快速的發展和廣泛的使用。