如何提高學生學習生物課的興趣

【摘 要】提高學生學習生物課的興趣與課堂教學有關，和諧民主的課堂秩序有助于提高興趣，動手實驗積極探索能提高興趣，理論聯系實際更能提高學習興趣。

【關鍵詞】生物技術 興趣 和諧 民主 學習氣氛 植物 實驗 環保意識 生物技術 學會學習

如今，好好學習生物技術是很有必要的事。生物技術給人類的生活帶來了無數變革。但是在生物學科的教學中，教師的教學過程過多的重視課堂教學和知識的傳授，忽略興趣的培養和提高。教師不得不去為傳授知識而教學。雖然新課標和教材都非常重視學生能力的培養和學習興趣的提高，但往往事與愿違，學生也不是靠興趣學習，而是為了升學和成績的提高，沒有達到在興趣和愛好的基礎上自主地學習和探究，為了使學生改變被動地，強壓地學習變為主動地，自覺地學習，我是從以下幾個方面入手的。

一、營造和諧課堂和平等，民主的學習氣氛

當前的課堂教學是以學生為主體，教師則是以一個合作者或組織者的身份參與教學活動，這就要求教師要運用“親其師，信其道”的心理效應，把愛心帶進課堂，把微笑送給每一位學生，把激發興趣鼓勵學生學習的語言帶進課堂，營造一種平等，寬容，民主，愉悅的課堂氣氛，使學生在興奮狀態下學習，調整好自己的心態，調動學生的思維活動引發學生的發散思維，使課堂氣分活躍，使每一位學生都能主動地學習，自覺地參與。興趣是最好的老師，學生的學習興趣要靠教師的調動，興趣調動起來了，主動性提高了，往往能取得事半功倍的效果。同時教師要有一顆火熱，誠摯的童心，要和學生打成一片，關心體貼學生，要把愛無私地奉獻給他們，和他們交朋友，用友誼去感化他們。

二、因的制宜激發興趣，鼓勵探究精神

興趣是學習的原動力，它推動人們去主動去學習。在平時教學中，我們應特別注重，因地制宜向學生提出發人深省的有趣的問題，激發學生的好奇心和求知欲，比如在捕蝴蝶的活動中，學生的興趣非常濃，對所捕獲的標本觀察得非常細致，并提出各種各樣的問題，興趣達到了高峰，在捕獲的過程中對觀察細致的同學給予表揚來調動學生的積極性，提高學習興趣。抓住時機，利用日常生活或活動中所見到的生物現象隨時隨地地提出問題，引導學生思考，如，讓學生在校園植樹，在清掃樹叢中的垃圾，在校園的鋤草活動中，可注意與植物有關的一些問題，什么是平行脈，網狀脈，直根系，須根系，植物根，莖，葉的特點等等。

三、重視實驗，要嚴，細要求

通過實驗有助于學生加深對基礎知識的理解，有助于發展學生的思維能力，對培養學生的觀察，分析，綜合的能力，提高學生的科學素質，具有十分重要的意義。

在實驗中要尊重事實，依靠證據，要有不厭其煩的精神，嚴謹的學風，實事求是，服從真理的科學態度，務求正確，準確，科學。這些優秀的品質都需要我們實驗教學過程中幫助學生養成，強化。例如，在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的事業中，要求學生要嚴格按照步驟仔細的去完成，尤其是在撕取洋蔥鱗片葉內表皮時，提示學生要注意撕取的大小，薄厚，無論反復多少次，直到合格為止，在制片時要求學生緩緩地放下蓋玻片，做到無氣泡。用顯微鏡觀察臨時裝片時，要求學生仔細觀察所看到的細胞的形態，大小能區分開每一個細胞，培養嚴謹的學風，和科學的態度。

四、與時俱進培養學生的環保意識，提高學習興趣

“保護環境”并不是一句空話，我們對學生進行環境保護的教育，不能僅停留在讓學生明確保護環境的重要性上，還要通過教育讓學生能夠真正視環境保護為己任，在平時的生活過程中能夠自覺自愿地留意身邊的小事，留意自己的言行，盡量減少對環境有不良影響的行為，在日常生活中像節約用水、不亂扔廢舊電池、垃圾分類放置等這些行為不過是舉手之勞，只要稍加注意，就是在進行保護環境的工作。對于學生個人將來一生的發展，對于人類社會的文明進步，對于保護我們唯一的生存空間，都有著重要的作用

五、培養學生的科學思想，現代社會好好學習生物技術是很有必要的事

生物技術給人類的生活帶來了無數變革。而“人類基因組計劃”“克隆技術”都是當今最熱門的生物技術項目。而我們生活中的大多數藥物都是通過生物技術得到的。很難想象如果沒有生物技術我們的生活究竟會怎樣。如果沒有生物技術對人體內蛋白質、維生素等重要物質的研究與應用，我們將會對自己一無所知，更提不上身體健康這些話，所以現代生物技術保護了我們自身的健康?，F代生物技術不容忽視，學好生物我們責無旁貸。

六、讓學生學會學習，學會合作

在教學過程中，傳授給學生學習方法和獲取知識的手段比教給學生知識還要重要，掌握學習方法可走上可持續發展的道路，當今社會知識更新和知識爆炸，因此，獲取知識的方法更重要。在課堂教學中，要教會學生合作學習，合作探究，研究討論，養成與他人合作，尊重他人的意見，增加認同感，提高學習興趣。