淺議幼兒良好生活習慣的培養方法

【摘 要】從小培養幼兒良好的生活習慣將會成為幼兒一生的財富。因此，作為教師在培養幼兒良好的生活習慣的教育當中，要有極強的責任心，為孩子們做好榜樣。讓幼兒具有良好的生活習慣是一項非常重要的任務，在日常生活中只有長期堅持，才能使良好的習慣逐步養成。本文主要從不同的生活小細節來描述如何培養孩子具有良好的生活習慣。希望對家長培養幼兒具有良好的生活習慣起到一點啟示，使孩子健康快樂成長。

【關鍵詞】幼兒 生活習慣 教師 日常生活

幼兒時期是人生的最初階段，是最適合養成良好習慣的時期，抓住幼兒期這個黃金時節，幫助幼兒形成良好的生活習慣，將會使他們終身受益。養成好的習慣，對孩子的健康成長和發展具有非常重要的意義。《三字經》：人之初，性本善，性相近，習相遠。一切源自習慣，而習慣又并非來自自然。

培養幼兒良好地生活習慣，只有注重園內園外，老師和家長多溝通、多交流，隨時解決孩子們生活中的煩惱，才能使他們快樂、健康的成長。為了能使孩子們擁有良好的生活習慣，我們應該從以下幾個方面著手：

一、抓住點滴生活，不失時機培養習慣

幼兒的很多習慣不是生來就有的，而是在日常生活中潛移默化形成的。因此，作為一名幼教老師，更應該抓住生活中的點點滴滴來引導他們，使其擁有正確的意思形態。有一次我發現幾名幼兒在洗手時，一邊洗、一邊玩，把水弄得到處都是，我認為這是一個很好的引導案例。于是我把全班小朋友分成兩組，帶到水池邊，在孩子面前關嚴水龍頭，我先向小朋友們講解水的來歷，又向他們介紹了在全國還有許多地方目前嚴重缺水，讓他們真正理解了節約用水的含義，然后我又向孩子們示范了正確的洗手和使用水龍頭的方法，并引導幼兒說出了許多節約用水的好辦法，我也沒有忘記孩子們愛玩水的天性，在活動區里設置了水區，準備了塑料玩具和大水盆，讓孩子盡情玩耍。

二、注重正確引導，發揚能動培養習慣

由于幼兒年齡小，對于生活的正確與否，沒有準確的概念。老師如果不及時教育，很容易讓幼兒養成不良習慣。對于幼兒不正確的行為，教師要有耐心，要用孩子們可以接受、理解的語言，讓其認識到自己的錯誤，讓其發揮幼兒主觀能動性，使其形成正確的概念。例如，在我們班那時有一個小朋友，有段時間，他在午睡的時候老喜歡尿床。和家長經過多次溝通后，發現這孩子中午不再午休，并且每隔二十多分鐘上一回廁所。經過一段時間后，孩子尿床現象消失了，但在孩子心里卻留下了一片 “陰影”，有時在夢中還說自己想上上廁所。為此，我考慮到問題存在的普遍性和嚴重性，決定設計一個主題活動：天天午睡身體好。我請來一位做醫生的家長，請他為幼兒們深入地講解午睡對人體的好處，孩子們面對這一特殊的客人感覺很新奇，聽得也很入神，效果很好。接下來，我又教小朋友一首兒歌“天天午睡身體好”。然后，我們一起討論了怎樣正確午睡的問題，每名幼兒都談了自己的做法和看法，充分發揮了幼兒的主觀能動性，最后我進行了簡單的小結。從此，每天午睡時，小朋友們都能安靜入睡了。如果有誰忘記了，立即有別的幼兒提醒他改正，在處理這個問題上，我充分尊重了幼兒，不是教師的強行要求，而是讓幼兒在明白了道理的基礎上發自內心的心甘情愿地解決問題，讓幼兒真正成為活動的主人，而教師只能起到引導的作用。

三、緊扣幼兒特點，寓教于樂培養習慣

在制作課上，用橡皮泥做小動物的小朋友有很多，游戲結束，只有魯倩小朋友將橡皮泥放回瓶子，蓋子和工具一起放到標有橡皮泥的籃子里，回頭看時，有塊泥掉在了地上，其他小朋友已經辦好椅子坐到了座位上，她馬上撿起來放到了泥的籃子里，走開了。由于幼兒年齡特點和接受水平有限的特點，在幫助幼兒建立生活常規時，我運用一些指示性的圖標讓幼兒養成了物歸原處的好習慣，我把教具柜里的玩具托盤和它所放的位置都貼有兩張相同的小圖標，圖標上有的畫水果、有的畫圖形、有的畫小動物。在這些活動中，我充分運用了標志性符號的作用，以感興趣的直觀方式出現，既幫助幼兒建立了良好地生活習慣，還訓練了幼兒圖形的配對能力，增強了幼兒的主人翁意識，起到事半功倍的效果。

四、營造良好氛圍，環境熏陶培養習慣

環境是最好的老師，一個好的環境可以引導幼兒自主參與。因此，我們要為幼兒創造出一個有益的環境，促進幼兒發展。例如，為了讓孩子們能養成在上床之前把鞋子擺放整齊，創造一個整潔的環境。為了讓孩子們掌握如何正確使用筷子的使用方法，在孩子吃飯前，我準備了一系列類似筷子的教具，難度由易到難，先從海綿塊開始，后來到泡沫塊，然后到核桃，最后是花生米。可見，玩教具的投放設計有一定的教具目的，它是培養幼兒養成良好日常生活習慣的媒介和有效途徑。

五、家園有效互動，攜手齊心培養習慣

家長是孩子的第一任老師，他們的言行對孩子的健康成長具有不可估量的作用。很多孩子在園里都擁有良好的生活習慣。但回到家里就變成了截然不同的樣子，有一部分家長苦于無法要求孩子，過分溺愛，還有一部分家長根本不知道該如何教育孩子。因此，教師不但在園里應該培養孩子們良好的生活習慣，更應幫助家長掌握一些科學的幼教方法，使幼兒能在良好地環境中健康的成長。

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