淺談信息技術教學中的德育滲透

【摘 要】信息技術課教學教育不僅在培養學生各種能力方面具有其他學科課程不可替代的獨特優勢，而且，與其他學科課程比，更有其獨特的德育教育優勢。教師應深入鉆研教材，明確教育目的，抓住結合點，通過融合滲透的方法，有計劃、有目的、自覺的寓德育于信息技術課的教育教學之中。

【關鍵詞】德育滲透 信息技術 教學

在信息技術教育教學中滲透德育，不僅是學校德育工作的重要補充，也是信息技術教育本身的重要內容。加強對學生使用信息技術的人文、倫理、道德和法制的教育，培養學生鑒別信息真偽的能力和負責任的使用信息技術，是我們作為教育工作者的重要責任。

一、在日常學習中培養學生的良好習慣

信息技術課90%以上的課時是在機房中進行學習的，我們信息技術教師應該在教學過程中，引導學生樹立對號入座，愛護計算機設備，培養正確規范的操作，幫助學生形成良好的行為習慣。機房上課的管理一直是令計算機教師頭疼的問題，而這正是培養學生良好行為習慣的重要環節，信息技術教師對學生課前、課中、課后都要有明確的要求，如下課后要督促學生做好整理工作，關好門窗、用電設備。總之，無論如何，我們要在下節課的學生來時看到的是一個整潔的機房，看到的是電腦完好，以保證教學活動的順利進行。當然，我們也應帶領學生營造一個整潔的環境，應及時地把衛生問題（有的同學把垃圾塞到隱蔽處）、不按程序關機等問題交給學生去討論，教育并引導他們自律自理。

二、在課堂中鍛煉學生的自學能力

現在的中學生普遍表現為學習上怕艱苦，自主學習能力低下。在學科教育中，我們要利用好信息技術學科學生喜歡學、求知欲強的優勢，在課堂教學中結合各種各樣的主題，創設學習情境，有意識讓學生主動去探索獲取知識，讓他們享受通過努力獲得成功的喜悅，培養他們的自主學習能力。例如：我在講授高中信息技術必修模塊“利用搜索引擎獲取知識”這一內容時，具體內容是：利用搜索引擎，輸入關鍵詞，準確快捷找到指定的內容。我布置了課堂任務：（一）搜索北京的旅游景點；（二）搜索除乒乓球以外其他奧運會參賽項目。較多的同學對第二個問題有疑惑，于是我引導同學們如何定好關鍵詞，可自學搜索引擎幫助說明，同時可以用不同的關鍵詞進行嘗試，并總結出使用關鍵詞的技巧。學生完成后進行交流，教師點評，對做得好的給予表揚。這樣通過任務驅動，學生自主學習找到解決問題的對策，從而培養了他們的自主學習能力，鍛煉了他們頑強的意志。

三、在教學中強化學生的道德教育

培養學生良好的信息技術道德，當務之急是進行網絡道德教育。如何讓我們的學生利用信息技術進行有效的學習和幫助他們構建抵御網絡負面影響的防線？教師首先應了解學生為何迷戀網絡以及他們的網絡使用動態，有針對性地開展教育，一定要避免亂放炮，亂批評現象。必須了解現在的網絡適應青少年心理特點的原因在于：一是青少年喜歡新鮮、好奇，特別喜歡接觸新鮮事物；二是網絡中能充分展示自我；三是網絡滿足了獨生子女渴求友誼的特點；四是網絡滿足了青少年的主體意識。總之網絡具有很強的時效性、很強的吸引力和滲透性。它集多種媒體于一身，可最大限度地調動學生投進網絡的積極性、主動性，它讓學生隨時獲取大量信息，使學生自主而自由地與外界進行思想交流。可見，網絡是我們德育工作很好的工具。

在教學中，我們可以通過向學生推薦一些優秀網站和一些符合他們年齡特點的健康的聊天室，及早教給他們上網的方法和技巧，引導他們有效上網，避免在網上到處“逛”。舉例給他們說如網上詐騙、網上跟蹤騷擾、無聊的“聊天”等方面的事例無時不在發生，在上課時適時的給他們講一些典型實例，既充實了課堂，又起到了警惕的作用。這樣對于提高學生的選擇能力與免疫力是很有幫助的。

四、在學習中培養學生的團隊合作

現在的絕大多數學生是獨生子女，他們從小就缺乏與同伴相處的本領，直至到了上學的年齡，仍然少有與同學、同伴友好相處的能力。如果我們的教育不注重交往與協作精神的培養，他們長大成為獨立的社會人時，他們會因為缺乏協作精神而難與他人一起學習和工作。我們應注重采用以小組為單位的任務驅動教學模式，通過課堂教學過程中的學生之間的合作學習，來培養和訓練他們的為人處世能力，培養他們的團隊協作精神。因為通過小組活動，學習者相互間隨時解決學科學習上的問題，就可使學生意識到團體合作的好處，意識到合作可以提高學習效率，并可增強學習興趣。實踐證明，小組合作能克服困難，隨時解決問題，個別學生的畏難厭學情緒也可以逐步消除；通過上課時同學相互間的交流，能使群體建立良好的人際關系。

五、在情感中激發學生的愛國精神

在信息技術課堂上，我們要注意分析教材中的思想教育因素，對學生進行理想教育，激勵學生立志成才。例如，通過講解windows的種類及發展，介紹比爾·蓋茨的成功之路，向學生講解知識對經濟和社會發展所起的作用，激發學生的學習熱情，鼓勵他們樹立遠大志向。通過介紹計算機發展史，使學生明白我國計算機發展還很薄弱，因為用的操作系統是微軟公司的，芯片是美國的，許多軟件都是英文版的。讓學生看到差距，產生危機感，激發愛國主義情感，鼓勵學生立志為國爭光。

總之，利用信息技術課對學生進行道德教育具有傳統政治思想工作不可替代的優勢。我們應當趨利避害，加強引導，把學生的德育教育與信息技術教學教育結合起來，讓我們共同維護信息社會的健康與穩定，為培養學生健康向上的社會道德而不懈地努力。

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