淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

興趣是學(xué)習(xí)的源泉，興趣是最好的老師。小學(xué)英語教學(xué)必須舍棄一切單調(diào)、枯燥的內(nèi)容和模式，要創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情景，盡可能使每一教學(xué)步驟都具有趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性，讓他們在歡樂活潑的氣氛中主動獲取知識。

要在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，可以從以下幾個方面入手：

一、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要

學(xué)生學(xué)習(xí)英語，如果不知道為什么學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)的目的何在，即使對英語很有興趣，那也是暫時的，隨著時間的消逝，那么興趣會漸漸消失。因此，我們首先要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，就是要使學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)前的學(xué)習(xí)對將來的社會生活有著重要的意義。這樣就使他們形成長遠(yuǎn)的間接的學(xué)習(xí)動機(jī)，產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動力，提高對學(xué)習(xí)的興趣。但是由于我們所的面對是小學(xué)生，因此在進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育時不能一味地說教，講大道理，他們是聽不懂的，反而會感到厭煩和反感。我們可以針對孩子們的特點，采取有效的辦法，讓他們明白學(xué)習(xí)的目的。比如，可以將學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)經(jīng)常與社會生活實踐聯(lián)系起來，讓他們體會到學(xué)有所用，目前的學(xué)習(xí)對以后的生活是有幫助的。還可以讓學(xué)生把長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來，近期的、具體的目標(biāo)的實現(xiàn)能為長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)作鋪墊。因此，我們英語教師在教學(xué)中，應(yīng)該在每個學(xué)期、每個單元，至每節(jié)課都向?qū)W生提出具體的、明確的學(xué)習(xí)要求，并努力幫助學(xué)生達(dá)成這些目標(biāo)。

二、 創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境，讓每個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課程。這也是我們當(dāng)前講的“情景”教學(xué)。在英語教學(xué)中，采用“情景”教學(xué)這種方法，能起到很大的作用。在課堂教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)情景，有很多種方法。

（一）都說“良好的開端是成功的一半”。我們可以利用教材中 Let's do，Let's chant，Let's sing 等充滿音樂節(jié)奏的內(nèi)容來創(chuàng)造一個良好的開端（warming up），這樣就能讓學(xué)生更好地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)中來。

（二）開展多種多樣的英語小游戲，為學(xué)生提供引人入勝的練習(xí)形式，并滿足他們旺盛的學(xué)習(xí)欲望。在游戲中，學(xué)生可以放松大膽地戰(zhàn)勝自我、體驗成功的快樂。

（三）角色扮演，讓學(xué)生體驗英語對話的樂趣，甚至可以讓他們運(yùn)用所學(xué)的語言材料，進(jìn)行對話自編，從而愛上英語。

（四）開展多種多樣的英語文娛活動。如英語演講、英語聚會、英語游戲、學(xué)英語歌等等。文娛活動是受學(xué)生們喜愛的，而英語文娛活動更具有它獨特之處。它能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

我任教的班級都舉行過英語文娛活動，同學(xué)們的興致很高，活動中用到的道具也都是同學(xué)們自己親手做的，如動物面具、生日蛋糕、碗、盤等等。他們的表演也十分逼真、精彩。在“六一”兒童節(jié)期間，我讓孩子們自己制作一張 postcard，并用英文寫賀詞或簡短的書信，送給同學(xué)、朋友們等。這些活動都很有趣，既讓學(xué)生養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣，又使他們在一種激發(fā)興趣的語境中綜合運(yùn)用了英語聽、說、讀、寫的技能。

三、將教學(xué)內(nèi)容生活化，促使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)之根本。小學(xué)生的年齡小，我們在教學(xué)英語時特別要注重教學(xué)內(nèi)容的生活化。曾有位教育家說過：生活就是教育。從生活經(jīng)驗中選取教學(xué)內(nèi)容，能使孩子們感到親切、自然、易學(xué)，能讓孩子們適應(yīng)學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗，得到發(fā)展。我們目前使用的PEP English教材就是一套將教學(xué)內(nèi)容生活化的課本，話題內(nèi)容很廣，包括了：數(shù)字、顏色、身體、食品、玩具、動物、家庭、學(xué)校、朋友等等。這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ氖挛铮蚴墙?jīng)常碰到情況。那么孩子們學(xué)習(xí)起來，就容易懂、容易學(xué)了；學(xué)習(xí)的內(nèi)容和家庭生活、社會生活聯(lián)系起來，孩子們就更有興趣了。

四、設(shè)計適合小學(xué)生特點的教學(xué)方法和活動形式，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣

小學(xué)生的年齡小，他們的注意時間不長久，好動，愛說愛鬧，好奇心強(qiáng)烈……針對他們的各種心理特點，我們要設(shè)計適合他們的教學(xué)方法和活動形式，這樣才能讓他們把英語學(xué)習(xí)愛到底。

剛學(xué)習(xí)英語時，因為新鮮、好奇，小孩子們可能興趣比較高，但隨著時間的流逝，興趣逐漸降低，而課程也越來越難，那么孩子們的熱情將急速下降，學(xué)習(xí)效果自然也要降低了。要避免這種情況發(fā)生，除了做到前面所說的那些，我們教師還要注意如何采取有效的教學(xué)方法和活動形式來增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

（一）對小學(xué)生要采取淺顯易懂的語言，讓他們明白你在說什么；適當(dāng)運(yùn)用母語，不要讓他們聽得一知半解，甚至云里霧里。

（二）多采取活動、游戲的方式進(jìn)行單詞、句子的操練。各種各樣的游戲活動是孩子們喜愛的，通過這些活動進(jìn)行單詞句子的操練，讓他們比較感興趣。

（三）結(jié)合多媒體教學(xué)，讓學(xué)生們在音、影、動中輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。

（四）在課堂教學(xué)中營造比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們互幫互學(xué)地學(xué)好英語。

（五）多讓學(xué)生進(jìn)行語言實踐，多說多練，如可以帶他們參加英語角活動，讓他們學(xué)習(xí)用英語接觸這個世界。

總之，有了興趣這個最好的老師，英語學(xué)習(xí)一定能取得事半功倍的效果。所以，作為英語教師，一定要記住：我們不但要向?qū)W生傳授語言并使他們掌握技能，更要注重培養(yǎng)他們對這門學(xué)科的興趣。