混亂中的“成長(zhǎng)”

１１歲的王憨，１１歲的文化大革命。這個(gè)１１年，讓一個(gè)孩子看到了什么？得到了什么？

作為一個(gè)孩子，１１歲的王憨，什么都不懂，他只是一個(gè)成天只知道玩的孩子，甚至，他連怎么玩出新鮮也不知道，每天只是笨笨地玩著單調(diào)的捉迷藏的游戲，除此之外就是無(wú)聊地發(fā)呆。而那時(shí)的大革命是混亂的，致使１１歲的孩子過(guò)早地去面對(duì)成人的“社會(huì)”，被迫去靠近“社會(huì)”，從而開(kāi)始了對(duì)不同于他心中的世界的成人社會(huì)的思考與辨認(rèn)，看到了那個(gè)社會(huì)的１１歲孩子心目中的樣子：不公、混亂、沒(méi)人性、死板……從而泯滅了他幻想中美好的世界。但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也正是在這種惡劣的環(huán)境下，才使王憨得到了心靈與肉體上的成長(zhǎng)。

電影中不僅講了文化大革命，也講了王憨學(xué)畫的事，這個(gè)角度恰到好處地表現(xiàn)出了成人世界對(duì)孩子的影響和孩子在混亂世界中的另類“成長(zhǎng)”。他的父親只是一味地叫他在大自然中作畫，教他如何觀察物體，而這只是形式上的作畫方式，卻不是心靈上的體味。而父親的所言所行，才正體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)正常的“人”的壓抑和人的無(wú)奈無(wú)能。作畫，不知道是父親的生存掙扎還是王憨的成長(zhǎng)掙扎呢？

電影還講到了覺(jué)強(qiáng)為了給妹妹報(bào)仇殺人放火，后被發(fā)現(xiàn)，被判了死刑的事，這也是促發(fā)混亂中的“成長(zhǎng)”的另一個(gè)角度。電影中很少拍到覺(jué)強(qiáng)的爸爸和妹妹的生活，但從王憨到覺(jué)強(qiáng)家的這個(gè)場(chǎng)景可以看出覺(jué)強(qiáng)一家并不好過(guò)：覺(jué)強(qiáng)的媽媽過(guò)世了、覺(jué)強(qiáng)又被判死刑，一家四口支離破碎。在覺(jué)強(qiáng)臨刑前日子里，覺(jué)紅（覺(jué)強(qiáng)的妹妹）和他爸爸隔三差五來(lái)看他，在那個(gè)任何罪名都要打上“反革命”的時(shí)代里，這對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)真是莫大的壓力。覺(jué)強(qiáng)臨死前的某一天，王憨一家也來(lái)看覺(jué)強(qiáng)了。他們一家看到覺(jué)紅和他爸爸一起站在門口，那是多么心酸的情景——從原來(lái)的四口之家，變成了只剩下２個(gè)人……所以王憨父親為了維護(hù)兩家人的尊嚴(yán)，從后門出去了。在這里，導(dǎo)演表現(xiàn)了王憨一家的善良與對(duì)心靈上受傷的人群的同情，表現(xiàn)了他們和當(dāng)時(shí)的社會(huì)上的人全然不同，也表現(xiàn)了１１歲的文化大革命中的人也并不全是瘋狂、虛度年華的，更加點(diǎn)明了人的心靈“成長(zhǎng)”更為必要。電影的最后，王憨的３個(gè)小伙伴全跑去看刑場(chǎng)了，這個(gè)奔跑，是他們?nèi)怏w上的奔跑；而王憨的停下，則是他在無(wú)形中的心靈的成長(zhǎng)。這個(gè)成長(zhǎng)更為重要，這不僅是年齡的成長(zhǎng)，也是思想、心靈的一次蛻變！

本欄責(zé)任編輯 李 淳