在物理教學中滲透愛國主義教育

【摘 要】本文娓娓說來，闡述了如何在物理教學中對學生滲透愛國主義教育的點點滴滴。

【關鍵詞】物理教學 滲透 愛國主義

教師的職責是教書育人。所謂教書，主要是向學生傳授基礎文化知識，讓學生掌握一定的技能，從而為以后更高的課程學習打好基礎；而育人，主要是向學生傳授正確的人生觀、世界觀、幸福觀和價值觀，讓學生學會做一個誠實、正直、對社會有用、對人民有利、懂得愛祖國的人。要做一個對社會有用的人，不僅要學好各門課的基礎知識，更要有較高的思想素質，這就告訴我們：老師在教書的同時一定不能忘了育人。

每位科學家都有一個屬于自己的祖國。當今世界是科學技術突飛猛進的世界，是知識經濟飛快發展的世界，是信息網絡高速爆炸、人們足不出戶而能知曉天下事的世界。面對這樣的一個繁花似錦的世界，有人感到樂觀希望，有人感到失落迷惘，甚至產生一種崇洋媚外的思想。面對現實，我們老師的教學，應對癥下藥，在向學生傳授知識的同時，還要注意對學生進行愛國主義教育，培養他們樹立科學的人生觀，樹立為祖國的繁榮富強而努力學習，刻苦奮斗的志向。那么，在物理教學中，該如何進行這種教育呢？

一、樹立中國人能“行”的思想理念

眾所周知，物理教材中所出現的很多定律、原理，多是外國人發現的。教材所傳遞的這些信息，極容易向學生發出錯誤的導向：中國人在物理學方面的天賦根本比不上外國人，因而產生自暴自棄消極思想。針對這一現象，老師應向學生進行解釋：外國的這些科學家所處的時代正好是文化復興時期；而那個時期的中國，正處于封建王朝時代，封建思想根深蒂固，已到達了頂峰，從而壓抑了中國人的創新思維，致使中國的科學發展暫時處于劣勢或癱瘓，但這并不等于中國人的天賦就比不上外國人。其實中國在物理學方面，也曾取得過杰出的成就。如在講到“磁”這一部分知識時，就可向學生指出：指南針的發明，我國要比外國早一千多年；沈括的《夢溪筆談》，對世界物理科學也造成深遠的影響，可以說，沈括是世界上第一個發現“磁偏角”的學者，比西方早了幾百年；介紹宇宙探秘時，可以介紹“哈雷衛星”，讓學生從中知道中國在這方面的研究要比西方早幾百年；學習光學時，可以向學生介紹《墨經》，`讓學生從中知道，這就是世界上最早的光學著作；對“日食”的科學，在中國的殷商時代就有記載，這也說明，中國對“日食”的發現，比世界各國都早……

科學是沒有國界的。中國人在物理學上的成就曾影響到外國科學家的發明創造，可以說，外國人在物理學上的一些成就是與中國人在物理學中所取得的成績是息息相關的。通過教育，就能消除學生的崇洋媚外思想，樹立中國人能“行”的理念。

二、展示我國科學家對世界尖端科學的貢獻

教學有關“核能”知識時，可向學生介紹我國在研究“核能”科學方面的成就。新中國成立不久，曾和蘇聯共同研究原子彈，后來，中蘇關系破裂，蘇聯科學家全部撤走，當時他們揚言：沒有蘇聯的幫助，中國起碼要過2O年才有可能造出原子彈來，甚至永遠造不出來。實際情況如何呢？蘇聯的狂言不但嚇唬不了中國，而且還激發了中國科學家的斗志，他們自力更生，發憤圖強，克服種種困難，充分發揮自己的聰明才智，終于在1964年就制造出我國的第一顆原子彈，隨后又制造出氫彈。

教學有關“宇宙探秘”知識時，則可向學生介紹我國在航天航空方面所取得的成就。2O03年，“神舟五號”的發射成功，確定了中國在世界宇宙研究領域中的地位：中國成為世界第三個能獨立開展載人航天活動的國家。事實證明：中國科學家和外國科學家―樣，都是偉大的，從而幫助學生樹立要學好物理學的信心和勇氣。

三、用中外科學家的愛國故事教育學生

波蘭科學家瑪麗·君里，為了紀念當時被滅亡的祖國波蘭，而把自己研究發現的新元素命名為……還有玻爾，為了祖國的科學發展，謝絕外國邀請，不顧優厚物質享受的誘惑，決心留在研究條件較差的丹麥工作……教育學生把學習與愛國主義聯系起來。

教學阿基米德原理時，可以介紹他的故事，講解他的生平：阿基米德是一位偉大的科學家，也是一位愛國主義者。他曾用自己的創造發明將羅馬軍隊阻止在城外兩年之久。阿基米德臨死之前，還在研究他尚未研究成功的數學題。為了科學，他做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”。他的確是我們后人學習的楷模。

像阿基米德這樣的科學家，在中國，也不乏有人，比比皆是。教學“次聲波”可以預測地震等知識時，可介紹李四光這位偉大的地質學家和愛國主義者。新中國成立時，他放棄了國外舒適的生活，不畏國民黨的恐嚇，毅然帶著夫人回國，為中國的地質學做出了杰出的貢獻。教學“核的裂變與氫核的裂變”時，教師要介紹中國的原子彈和氫彈的來龍去脈。即要介紹中國“二彈一星”的功臣，中國原子事業的奠基人錢三強的事跡。他是一位核專家，也是一位愛國主義者。解放前夕，他就看到了中國的希望， 放棄了國外所取得的一切優厚待遇，毅然回國，在極其困難的條件下，全身心地投入了原子能事業的研究，為中國的原子能事業做出了不可估量的貢獻。而且，他還是個“伯樂”，將鄧稼先等優秀人才推薦到研究核武器的隊伍中。在他的努力下，他領導的原子能研究所取得了驚人的成績，因而被人們譽為“滿門忠烈”的科技大本營。他的事業成功，跟他的愛國主義是分不開的。介紹中國的火箭科學發展時，可不能忘錢學森。錢學森被譽為“中國的航天之父”。新中國成立時，他在美國研究的航天科學已取得了一定成就，物質生活上也十分優厚。但為了祖國的航天事業，為實現自己的愛國意愿，他克服重重困難，于1955年10月回到了祖國的懷抱。

如上知識或故事的講解，不能盲目進行，而是根據教學的需要，適時地穿插到平時的物理教學中，讓學生知道愛國主義的力量是無窮無盡的；懂得要成為一個偉大的科學家，首先就要成為一個偉大的愛國主義者的道理。