增強職業意識培養合格企業員工的教育措施研究

蘇志勝

【摘要】職業意識教育是衡量學校教育質量，企業可持續發展的重要指標。本文就職業意識培養含義和重要性以及相關措施研究展開淺要分析。

【關鍵詞】職業意識 合格員工 教育措施

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）04-0008-02

一、職業意識培養的含義

培養社會應用型人才是進行國家教育的根本依據，職業生涯規劃教育核心是幫助學生樹立正確職業規范意識，完成由學生到社會職責的轉換。為此，應注重職業意識培養，努力培養為企業合格員工。

1.團隊意識

企業是個作業群體，個人職業活動必須建立在團隊職業活動基礎上，個人離不開同行業支持和協作。

在社會生產力和職業競爭日漸白熱化的今天，隨著企業發展速度加快，職業分工與職業職能愈漸明細，職業過程更趨向于專業化，社會化，人與人，部門與部門，公司與公司之間更加強調團結合作，產業間相互進行依托，相互促進相互發展。因此進行團隊意識教育是職業意識教育中重要組成部分。

2.產品質量意識

企業體現自身企業競爭力依靠過硬產品質量，企業員工立身于企業其自身核心價值是為企業帶來利潤，高品質的產品來源于高質量人員，全面進行質量管理需全過程實行全員質量管理，提升企業核心競爭力，產品品質實際是企業人員品格。因此針對企業核心生存價值所在，需有計劃在教學和實際工作中全面開展企業產品質量標準教育，早日讓學生培養成嚴格遵循企業生產標準準則，順利實現校企對接。為增強企業市場競爭力提供“軟支持”。

3.責任意識

職業責任心在職業意識教育中占據關鍵作用，從歷來企業用人單位對員工入職考核和總額和素質來看，將對事業的責任感，對工作的責任心排在首位。責任感就是明確自身工作職責，勇于承擔自身工作過程中的疏忽和錯誤。強烈的責任心和使命感是職業意識教育中從業人員必備條件和根本素質。個人工作積極性與其職業責任心成正比。

4.服務意識

服務意識也稱奉獻意識，是一種專業，細心的職業態度，服務意識是樹立企業形象，展現企業文化與企業素養的窗口。在教育過程中，應將真誠質樸，樂于助人，彬彬有禮，尊重備至的服務態度與服務形態融入學生及企業員工價值觀，人生觀，職業觀培養之中。

5.技術意識

完善產品質量的前提是自身須有過硬的職業技術能力，在就業率逐年下降，企業市場化競爭日益激烈的現今，公司人才流失率逐年上漲，人才競爭與社會競爭異常激烈，為進一步融入企業，努力成為企業優秀員工，在個人職業教育中應加強自身技術教育，努力提升自身企業核心競爭力。

二、加強職業意識教育的相關措施探討

通過前文敘述，得知現今進行職業意識教育的重要性和必要性，因此，筆者對現階段加強職業意識教育做如下幾點分析：

1.在社會實踐中加強職業意識教育

社會實踐是大學生和企業培養合格員工的有效教育手段，是學生了解社會，感知自我的重要途徑，亦是企業發現人才，培養人才，迅速融入企業的重要渠道，對學生的社會化和職業化建設有重要意義。

結合學生專業和未來職業發展軌道，現階段教育應主動謀求和社會資源對接，針對學生各專業建立校企聯合人才培養機制，并鼓勵學生進行社會實踐和企業實習。社會實踐和自主學習不僅能增設學生視野，增長學生相關職業技能和豐富社會經驗，更能深入讓學生或企業員工了解職場規則，確立職業目標和職業需求，加強職業意識教育。

通過職業實踐，學生可通過相關職場人員進行互助學習和有效交流，在深入學習專業技術職能的同時不斷強化職業目標實現職業意識。

2.注重產學研相結合教育增強技術意識

產學研相結合即在學生日常學習過程中應與企業生產內容和生產方向緊密結合，并通過專業知識和學院優秀科研力量給予相應創新，一方面提升學生專業知識在實際生產過程中的運用，另一方面促進企業進步。

在實際操作過程中，應注重以下三點措施。首先：加強教育科研資金投入，加強科研重視程度，保證教育經費落入實處。其次：通過企業與學校緊密結合模式，企業為學校提供科研資金支持，學校為企業輸送優秀人才和提供技術試驗平臺。最后，企業與學校可簽訂長期合作協議，共同利用相關優勢開展互利合作，研發創新技術，實現雙贏機制，保證學校教學質量和企業的市場競爭力和可持續發展。

3.完善職業素養訓練測評體系

任何缺少測評和實踐保證的制度體系會失去存在價值和市場意義，因此，在增強職業意識過程中，為培養合格企業員工，應建立學生或新近員工職業訓練測驗體系。現階段，大學生自身專業和職業選擇吻合程度要明顯高于專業與職業意向吻合程度。

為了保證學生職業意識訓練的效率，全體相關學生管理部門，包括學工處，黨委宣傳部及思想政治輔導員均應參與學生職業訓練測評體系中，為學校和企業培養適合企業發展的合格員工，通過全方位、全過程的職業訓練測評和年終科學測評指標，為學生進行職業選擇，增強職業意識提供科學性、針對性、可行性的職業建議，督促學生完成職業意識教育。

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