激趣飛揚，體驗成功

蔡加敏

摘 要： 信息技術在不斷發展的同時，越來越廣泛地應用到了教學過程中。隨著職高數學新課程標準的推進，也越來越注重信息技術與課程教學的有效整合。為此，作者根據自身實踐教學經驗，就信息技術與職高數學教學的有效整合問題進行了分析。

關鍵詞： 信息技術 職高數學教學 有效整合

引言

目前，信息技術廣泛應用于職高數學教學中，該種教學方式不僅可以給學生營造開放式的學習環境，使教學活動更加豐富多彩，培養學生的實踐能力和創新精神，而且為演示數學教學及數學教學的改革提供了很好的技術支持。這種教學方式，不僅可以激發學生的學習興趣，而且可以有效提高課堂教學效率，筆者現就這一問題進行探討。

1.信息技術在職高數學教學應用的意義

1.1豐富教師的教學方式，改變傳統教育觀念。

在職高數學教學過程中應用信息技術，可以改進教學方式，讓教學模式多樣化。此外，教師利用信息技術給學生創造更好的學習平臺，學生可以自主學習，不再像以往一樣被動學習，而是研究性地學習。在整個教學過程中，教師只是起主導作用，改變了學生學習的方式。正是因為教師教學方式與學生學習方式的改變，對教師教學提出了更高要求，推動了教育觀念的改變[1]。

1.2將職高數學課堂的教學優化，優化教學效果。

教師在課堂中利用投影儀、計算機等多媒體設備，可以給學生提供圖文、聲、像結合的教學內容，使教學更加豐富多彩，使教師在有限的課堂時間內給學生提供更多的知識。這種生動的教學方式，有效激發了學生的學習動機。同時，教師利用信息技術巧妙地設置重點和難點，并在課件中穿插練習題和鞏固練習題，及時為學生進行輔導和課堂檢測，不僅優化了數學教學，而且在很大程度上增強了教學效果。

1.3利用信息技術可以提高學生的綜合素質。

教師在職高數學教學過程中，引入了優質的課件、有趣的數學建模小組活動、豐富內容的網絡，使學生由被動變成主動，激發了學生的求知欲。學生遇到難題時，可以利用信息技術解決，這樣不僅提高了學生解決問題的能力，而且培養了他們的創新精神及實踐能力。通過積極地參加到課堂活動中，學生會慢慢愛上數學，不再害怕數學，從而培養他們的發散思維，提高學生的綜合素質。

2.如何實現信息技術與職高數學有效整合

2.1在數學教學中使用信息技術。

2.1.1利用多媒體引入新課內容。這樣可以激發學生的學習興趣，為他們營造活躍的課堂氣氛，讓學生主動地學習知識[2]。

2.1.2利用多媒體突出課堂重點。通過這種聲音與圖像的結合，可以有效地調動學生的感官，使老師無法在現實生活中模擬出來的數學模型或是案例，通過這種技術生動形象地展示在學生面前，這樣學生就更容易理解那些難以聽懂的內容。

2.1.3利用多媒體給學生設置一些課堂練習。通過大屏幕，教師可以很快將給學生準備的練習呈現出來，省卻了板書和擦黑板的時間，可以在有限的課堂時間內給學生提供更多的練習題。

2.1.4利用課件教學重點章節。多媒體可以同時提供聲音和圖像，展現出數學知識的發展變化過程，讓數學知識不是死死地寫在板書和課本上，而是生動地展現在屏幕上。

2.1.5利用教師準備的課件進行層次教學。教師可以準備一些分層次的題目，讓學生選擇適合自己的題目，然后讓他們自我評估。對于那些沒有做對的題目，教師可以再設置一個錯題重復的環節，這樣就能一點一點地鞏固學生的知識。

2.2利用信息技術在課后對學生進行輔導及檢測學習成果。

2.2.1在課后幫助學生鞏固復習。教師可以將課件做成網頁，將其鏈接到校園網，讓學生查閱、整理。教師每教授完一章，可以將該章知識點、學習方法等制作成一個復習網頁，同時提供一些測試練習，這樣學生可以選擇性地復習，從而彌補課堂教學的不足。

2.2.2教師可以利用信息技術批發作業，并與學生進行交流答疑。教師可以通過QQ、博客等與學生不限時間、地點地進行交流。這樣不僅拉近了師生距離，讓他們更好地交流，而且學生有問題時，可以即時問老師。現在很多教師已經在利用網絡作業，他們讓學生將作業發到其電子郵箱里，避免了收作業的麻煩。

2.2.3利用信息技術建設數學輔導網站。因為網絡資源非常豐富，教師可以將數學精品課、數學講座與學生分享，也可以將多媒體課件、網站的鏈接、例題分析等上傳到網上。同時，可以利用信息技術在網上給學生布置作業，提出教學要求，對學生考核等。學生可以利用進入系統學習數學知識，提交作業，參加考核等。

2.3利用信息技術建立數學模型。

信息技術是數學建模過程中一項重要的工具。需要利用網絡收集各種材料，學生通常對數值、圖表等數據進行觀察，探索其中的規律。

結語

信息技術與職高數學的有效整合，可以為學生提供更好的學習環境，不僅提高了課堂教學質量，讓學生在有限的時間里接觸更多的數學資源，而且加強了學生與教師之間的交流，讓師生的關系更和諧。但是，教師也應該注意不能被信息技術局限住，要發揮主觀能動性，根據學生的能力做好課堂計劃，充分發揮信息技術的優勢，真正實現職高數學高效教學。

參考文獻：

[1]吳福珍，李曉.信息技術條件下高職高專高等數學研究性教學初探[J].浙江水利水電專科學校學報，2008，20（4）：93-96.

[2]趙琳.充分發揮多媒體資源優勢，實現職高數學有效性教學[J].都市家教：上半月，201（1）：207.