安全是教育教學的重中之重

方一凡

2008年9月，我懷著滿腔的熱情來到了鄭州市第八十五中學。作為剛畢業的大學生，面對美麗的校園、可愛的學生、親切的同事，我暗暗下定決心，一定要將自己所學的知識傳授給學生，用青春和智慧教育引導學生，實現自己的人生價值、社會價值。

沒有想到的是，學校并沒有安排我進入教學第一線，而是將我安排在政教處，成為了一名政教員，每天從事著說教學生、組織活動等工作。面對這樣的安排，我有些迷茫，如果不站在三尺講臺上，如何發揮我的光與熱呢？學校領導戴書記看出了我的心思，在一次談話中問我：“小方，你覺得對于學生來說什么是第一位的？”我當時不假思索地說：“學習成績！”戴書記看著我微微一笑，說道：“你再多多觀察，仔細思考一下，過些日子再給我答案。”

懷揣著這個問題，我開始仔細觀察起學校的常態管理以及政教員的工作。除了正常的教學外，每天早中晚都有一組值班教師在校門口、校園內及學校周邊維護學生的安全；每周一的升旗儀式和各項會議中都會強調安全隱患問題；班會中最常出現的主題是教育學生如何提高自我保護意識和自救自護能力；每逢春秋傳染病高發期，每班將會上報晨、午檢及教室消毒殺菌情況；每學期政教處都會組織不少于兩次的學生疏散演習、“小手拉大手”“交通小衛士”“安全知識競賽”等活動……

面對這些，我的思想慢慢發生了轉變。學校是培養人的場所，是國家發展的希望所在，學生的學習成績固然重要，但保證教學的前提一定是——安全。因為生命只有一次，一次意外傷害可能會給一個學生以及家庭帶來滅頂之災。而由于受知識經驗和生理成熟程度的限制，學生的認知發展水平還較低，尚處于發展變化之中，隨時都會有意外事故的發生。要糾正和填補這些缺陷就需要學校和教師進行潛移默化的安全教育與細致管理，通過平時一點一滴的積累、影響，時時處處教育、培養，讓孩子在得到成人保護的同時多了一層自我保護，更重要的是會讓孩子提高危急時刻的自救互助能力。所以我們孔校長說：“安全是教育教學的重中之重。”

志存高遠，安全為基。一名稱職的人民教師的價值并非只有在三尺講臺上才能體現；排查隱患、減少摩擦、為學生學習成長營造和諧的綠色安全空間，同樣是教育工作的重要使命。我終于明白了，在學校的各個崗位上盡職盡責盡心都是育人，我，也是一名工作在一線的教師，不斷地向學生傳授著生命安全知識——這一人生最基礎的課程！

（責 編 流 水）