助推教育科學發展 打造農村品牌學校

張立華

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”孫吳縣民族中學以“提速學校發展，提升學校內涵”為發展思路，以“強管理、重技能、揚特色、塑形象”為工作重點，扎扎實實地推進學校建設，認認真真地辦好人民滿意的教育。

一、科學管理，體現人文關懷

我校實行校長負責制，認真落實各部門、各人員崗位責任制，中層干部崗位問責制，踐行各司其職、各負其責、政令暢通的學校管理體制，用科學機制優化管理，將管理責任明晰化、具體化，變一人管理為大家管理，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。完善各項規章制度，編印《學校規程》，形成便捷高效、求實創新的“三線三層”管理框架。學校管理已逐步實現規范化、精細化、人性化。

學校制定了一整套安全防范措施，建立健全一系列安全規章制度，明確職責，目標分解，層層落實，形成了校長抓分管副校長，分管副校長抓各處主任，各處主任抓教師的網絡管理體系。學校還派專人對消防安全、食品安全、乘車安全等事項逐一檢查落實。通過主題班會、教師講座、廣播宣傳、逃生演練等多種形式，提高學生的安全防范意識和自救自護技能。

每逢佳節校領導都與住宿生一起歡度節日，分月餅，吃粽子，開展形式多樣的活動，讓住宿生感受到家庭的溫暖。學校設有心理咨詢室，及時對住宿生在學習生活中遇到的問題進行疏導，促進學生身心健康發展。教師們還特別關注單親學生和留守學生，給予他們更多的關心和愛護。

二、打造德才兼備、奉獻進取的教師隊伍

學校以建設學習型校園為目標，全力打造學習型、專家型的教師隊伍。為加強校本培訓、提高青年教師的整體素質，實施“青藍工程”。注重崗位練兵，為提高教師基本功開展書法作品展示、粉筆字展示、計算機培訓、課件制作評比等活動。“走出去、請進來”，搞好連片教研活動。四年來，外出學習的教師有186人次，還邀請北安市邢玉梅老師和哈師大附中郭建民教授進行專題講座，使教師的整體素質有了明顯提高。學校還特別注重班主任隊伍建設，通過多種行之有效的培訓，打造出一支高素質的班主任隊伍。

三、與時俱進，積極開展校園文化活動

學校以重大節日、紀念日為載體，組織開展形式多樣的校園文化活動。例如，利用入學、畢業、入團等有特殊意義的日子，開展以愛國主義教育、理想前途教育、誠信感恩教育為內容的主題教育活動；組織學生為震區、災區捐款，到公共場所打掃衛生，去敬老院演出，參與環保活動等。還積極開展警校共建活動，擴大教育資源，增強教育力度。

開展少數民族文化創建活動。編寫反映少數民族風俗的校本教材一冊。音樂特長班排練達斡爾族舞蹈，學唱少數民族歌曲，學習少數民族手工制作等。還通過開設《民族常識》《民族藝術欣賞》等課程，對學生進行黨的民族政策、民族團結教育。

四、開展扎實有效的教研活動

教學質量是學校的生命線，教研是提高教學質量的突破口。學校按年級組、分學科成立了備課小組，每周安排兩節集體備課，深入鉆研教材，狠抓各備課環節，嚴格遵循“三備四統一”的要求，努力提高教案的適用性。教研組教研的內容包括教學案例分析、教學反思、教學模式探討、小組合作學習模式初探、教具的使用、板書設計、課件制作與使用、反思教學法探究、學生實驗操作能力培養、口語交際能力訓練等。

我校牢固樹立“向科研要質量，向科研要效益”的戰略思想，營造“科科有課題，人人有專題，個個搞研究”的教研氛圍。市級課題《教學評價》已結題，省級課題《詞匯教學一條龍》仍在進行中，去年我校又啟動了國家級課題《農村學生學習習慣養成的研究》。

五、特色辦學，全面提高學生綜合素質

為了使每個學生都能學有所成，學校確定了兩條培養路線：一是為高一級學校輸送人才，二是培養一批技能型人才。為此，學校開發了食用菌培育，有特色種植、養殖，家電維修常識，農機具使用及維修等實用技術方面的特色課程，并編寫六本校本教材，使學生在離開校門走向社會時能有一技之長，為當地的經濟發展服務。

學校開設了球類、田徑、器樂、舞蹈、素描、書法、寫作等28個活動小組，由專職教師任課。每學期有針對性地開展各種比賽，促進學生的全面發展。

春華秋實，碩果累累。幾年來，民族中學在科學發展的路上贏得了上級領導和社會各界的一致好評。學校先后榮獲黑龍江省心理工作先進單位、黑河市綠色學校、黑河市農村中小學現代遠程教育工程先進學校、黑河市師德師風先進單位、市婦聯“三八紅旗”先進單位等榮譽，并三次取得孫吳縣田徑運動會初中組總分第一名的好成績。

“耕耘已綠新春雨，千帆競發馭長風。”民族中學全體師生意氣風發，銳意進取，走出一條富有生命力的成功教育之路，讓生命之花綻放得更加絢爛多彩！未來的民族中學將展開騰飛的羽翼，升華特色，豪情滿懷地描繪教育事業美好的明天。

（責任編輯 趙永玲）