我省2013年基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測有序開展

近日，2012年國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果反饋會暨2013年監(jiān)測工作培訓(xùn)會在廣州召開。教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人及各市、縣、區(qū)與會代表共140余人聽取了培訓(xùn)報告。教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心常務(wù)副主任胡平平作了專題報告《轉(zhuǎn)變教育質(zhì)量評價理念，完善教育質(zhì)量監(jiān)測體系》，對科學(xué)質(zhì)量觀、國內(nèi)外教育質(zhì)量評價體系的內(nèi)涵、做法及經(jīng)驗等進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心標(biāo)準(zhǔn)與工具研發(fā)部副主任李佑發(fā)作了專題報告《解讀廣東省2012年基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》，就廣東省2012年基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的總體狀況以及監(jiān)測結(jié)果反映出來的問題，逐個、深入地進(jìn)行了解讀，并針對廣東省基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀提出了工作改進(jìn)的建議。據(jù)了解，2012年廣州市荔灣區(qū)、深圳市福田區(qū)等19個縣（市、區(qū)）接受了教育部的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。廣東省教育研究院將負(fù)責(zé)2013年監(jiān)測的具體工作的組織實施，廣州市越秀區(qū)、汕尾市海豐縣、茂名市茂港區(qū)、惠州市博羅縣、湛江市徐聞縣、清遠(yuǎn)市連州市等6個樣本縣（市、區(qū)）將于今年下半年完成相關(guān)的監(jiān)測、收集數(shù)據(jù)等任務(wù)。

基礎(chǔ)教育能否促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會的需要，是質(zhì)量監(jiān)測的目的。國際組織的知名質(zhì)量監(jiān)測有：美國國家教育進(jìn)步評價（NAEP）、國際學(xué)生評估項目（PISA）、國際閱讀素養(yǎng)進(jìn)步研究（PIRLS）。根據(jù)我國基礎(chǔ)教育的實際狀況和基本國情，借鑒國際基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的經(jīng)驗，現(xiàn)階段對我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量的六個方面進(jìn)行監(jiān)測。（1）學(xué)生的思想品德和公民素養(yǎng)。對基礎(chǔ)教育階段學(xué)生在自尊、自強、遵紀(jì)守法、誠實守信、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動、具有社會責(zé)任感等思想品德和公民素質(zhì)方面進(jìn)行監(jiān)測。（2）學(xué)生的身體和心理健康水平。對基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的身體形態(tài)、機能、素質(zhì)、體育鍛煉和個人健康習(xí)慣等身體健康方面進(jìn)行監(jiān)測，同時也對學(xué)生的情緒、意志品質(zhì)、個人行為習(xí)慣、與他人交流合作等心理健康方面進(jìn)行監(jiān)測。（3）學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)素養(yǎng)。對基礎(chǔ)教育階段學(xué)生各學(xué)科的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行監(jiān)測，同時也對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行監(jiān)測。（4）學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。對基礎(chǔ)教育階段學(xué)生參與藝術(shù)活動的興趣、審美情趣、藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)能力等方面進(jìn)行監(jiān)測。（5）學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。對基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的動手操作能力、在實踐中運用所學(xué)知識的能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行監(jiān)測。（6）影響學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境與社會環(huán)境。從學(xué)生的家庭環(huán)境，教師、學(xué)校、課程等學(xué)校環(huán)境，以及與基礎(chǔ)教育有關(guān)的宏觀社會、經(jīng)濟環(huán)境監(jiān)測影響學(xué)生發(fā)展的相關(guān)因素。我國的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測始于2007年。2012年，共271個樣本縣（市、區(qū)）的5290所中小學(xué)，近21萬名四、八年級學(xué)生參加了監(jiān)測；近5290名中小學(xué)校長、近5.3萬名數(shù)學(xué)、科學(xué)及班主任教師參加了問卷調(diào)查。通過基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測，便于教育工作者了解質(zhì)量現(xiàn)狀，了解城鄉(xiāng)差異，掌握區(qū)域差異，預(yù)測發(fā)展趨勢，調(diào)整教育政策。

（本刊記者 魏文琦）