攜夢同行

何小波

“攜夢同行”，寫下這四個字，我是想提醒自己不要再把夢弄丟了。從小到大，有過很多夢想，畫家、音樂家、攝影師、律師、歌手、科學家……一路走來，我那些夢，天馬行空的夢，繽紛多彩的夢，紛紛離我遠去了。而今，我只剩下教育的夢，這夢里有無數的花蕾，讓我充滿期待。我不能再把它弄丟了，得隨時攜著它同行，我得堅守住我的夢，否則我的生活將黯然失色，一片蒼白。

在網上看到這樣的文字：想象中的學生應該是很乖巧、很聽話的，就像過去的自己一樣；想象中的待遇應該是一份可以養活自己的工資，還能剩下一點寄回家給年邁的父母；想象中的生活應該是充實而有目標的……

然而現實就像一把刷子，才輕輕地刷動了幾下，我的所有想象就像清晨的霧一樣，沒有任何痕跡地消散了，每天面對的是一群不知天高地厚、軟硬不吃的“小屁孩”，拿的那份工資連自己都養不活，更不用說孝敬父親了，生活就像一只瓶子在大海上漂流，沒有目標，隨波而去……

曾經的曾經是多么向往成為一名人民教師，然而，當真正站上講臺，手持教鞭的時候，卻發現一切都那么的無奈，無奈中不滿，不滿中憤怒，憤怒中開始消沉，開始動搖曾經的夢想，為了讓自己吃飽飯，也為了讓父親吃飽飯，我想我應該放棄夢想，回到生活，面對現實……

日子在無奈中消逝，現實正悄悄地扼殺著夢想……

我不由得想到“理想很豐滿，現實很骨感”這句話。然而，仔細想想就會發現，豐滿是給有準備的人，骨感是留給沒有進取的人。當教學設計東抄西湊，課堂教學照本宣科，作業布置機械重復，我們拿什么去豐滿自己的理想。夢想不是說說而已，我有一個大大的夢想。但這個大大夢想要從現在小小的努力開始，把每一次滿腹牢騷的時間用來琢磨琢磨育人的小技巧，把每次的無奈與憤怒都看作“天將降大任”時的“苦其心志，勞其筋骨……”，努力做到每次的教學設計有一二個小亮點，課堂教學有一二個小高潮，作業布置有一二個小創新。同樣，夢想貴在堅持。如此，當夢想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。

人生不能沒有夢。當夢想動搖時，唱一唱這樣的歌吧，“我不能隨波浮沉，為了我摯愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛。看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。”“在我心中曾經有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛……把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。請不要做無聊的訴說者，認為“我們什么也沒有，我們只有一份養家糊口的職業”，當我們擁有職業的同時卻在浪費職業，而沒有把握好職業，那么，我們真的就一無所有了。一定要明白，一個教師就是一把泥土，我們存在的意義不是被淹沒，而是與無數泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，這樣的山峰，可以改變風的方向，可以決定水的流速，這風就是社會風氣，這水就是文明進程。讓我們漫步在教壇的大道上，用辛勤的汗水和智慧去澆灌祖國的花朵；讓我們用行動去珍惜教師這份職業。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”沒有行動的支持，就無法真正把握住教育的真諦，所有的夢想都將成為泡影！當我們把教師這份職業做到極致，就成了事業，成就感會油然而生，或許你會驚喜，滿園的夢想都開花。