以“全國信息技術水平大賽”促獨立學院教學改革發展

劉立輝　劉舒婷

獨立學院的人才培養模式和發展方向應有自己的特色。以獨立學院的具體實踐為例，闡述了參加“全國信息技術水平大賽”有利于學生的學習、教師的教學和獨立學院的發展，對推進獨立學院的發展改革提供了一定的參考。

獨立學院ITAT大賽教學改革一、“ITAT大賽”對獨立學院教學改革的意義

獨立學院是我國在經濟社會發展過程中的一種新型的教育模式，其辦學理念與重點本科院校和高等職業技術學校之間有著本質的不同，獨立學院以為社會培養應用型人才為目標，注重理論與實踐相結合的培養方式，使學生更好服務于社會。

為加快實用型信息技術人才培養的步伐，教育部教育管理信息中心于2000年5月啟動了全國信息技術應用培訓教育工程（InformationTechnologyApplicationTraining）。在2012年大賽設置了C語言程序設計、Android應用開發、電子系統設計等十幾個參賽項目。旨在通過考察學生的信息技術技能和創新能力，提高學生的就業競爭力。我長春建筑學院是2011年4月，經教育部正式批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高校。學院從2009年開始已連續三年組織學生參賽。在學校的大力支持下和教師的認真輔導下，電氣信息院學生在2011年和2012年連續兩年獲得了全國二等獎的優異成績。并在2011年榮獲優秀組織獎。ITAT大賽在提高了我校知名度的同時也為我獨立學院的人才培養、課堂教學帶來了新的氣息。

二、以“ITAT大賽”為契機，促獨立學院教學改革實踐

1.“ITAT大賽”提高學生的學習熱情，加深專業理解

獨立學院的學生個性鮮明、動手能力強，對于枯燥抽象的理論學習缺乏興趣，學習的目的性不強。通過參加ITAT大賽，使學生加深了對本學科的認識和了解，開闊了的眼界，更加明確了學習目的。比如，以前學生在學習“C語言程序設計”這門課程時，只關注哪些是考試大綱中規定的考點，在考試之前突擊背一些算法和程序，而忽視算法的真正含義和應用。學生僅僅以考試得高分為學習目的。很多學生認為“算法分析與設計”“數據結構”這兩門課程很枯燥，沒有學習興趣。另外，學生對于本專業的認識和理解比較狹隘。通過參加ITAT大賽，學生更加清楚了算法、程序設計、數據結構這幾門課的聯系，以及例如操作系統、數據庫、計算機網絡等各專業課在計算機領域中的作用和地位，加深了學生對本專業的認識和了解。通過比賽，學生也更加清楚了學習知識不能夠死記硬背，應該與實踐聯系起來，給知識賦予生命。學習計算機的根本目的是如何用算法、程序等計算機知識去解決生產生活中的實際問題。學生的學習熱情高漲，動手能力、學習成績有了顯著提高。

2.“ITAT”大賽促進課程體系和教學內容的改革

由于獨立學院學生鮮明的特點，傳統的人才培養模式及授課方式并不完全適用于獨立學院。獨立學院的教師隊伍中有長期教學經驗的老教授多，沒有教學經驗的年輕教師多。老教師的教學理念具有較強的保守性，而大部分青年教師均系數十年傳統教育環境中成長起來的，傳統教育理念、教學方法已在心中根深蒂固，偏重常規，習慣已取得的教學經驗。再加之大部分教師只關注課堂教學，關注本學科專業知識的理論研究，對實踐教學環節和社會對人才需求的要求關注較少。致使在講授一些專業課時，對于實際應用中不常用到的知識點著重講授，而實際應用中需要掌握的知識點一帶而過。最終導致學校的人才培養與社會實際需求相脫節?！癐TAT大賽”為各類高校提供了交流平臺，為我校的人才培養、教師的課堂教學改革打開了一扇窗。比如，為了適應用人單位需求，我校在2010年調整計算機專業人才培養方案，在課程設置上增加了JSP程序設計、Oracle數據庫開發、Android系統開發等課程。另外，對“C語言程序設計”這門課程的教學大綱進行了修改，增加了文件操作、字符串處理等知識點為教學重點。在課堂教學中著重講授實際應用中常出現的知識點。提高了教學質量。

三、校企合作促獨立學院發展

通過參加ITAT大賽，為獨立學院的發展錦上添花。獨立學院的辦學目的就是培養適應社會發展需要的應用型人才，同樣ITAT大賽關注的就是學生的動手能力、實踐能力和創造性。第七屆全國信息技術應用水平大賽得到了中國航信集團、中興通訊、聯想集團等企業支持，大賽為學校和企業的溝通與合作搭建了一道橋梁。通過ITAT大賽這個平臺，使我獨立學院能夠更快、更準確的捕捉到社會對人才需求的信息，根據行業的發展趨勢，調整學科設置，增強學院的辦學特色，與企業達成合作意向，對學生采用訂單式培養，以擴大就業，更好地培養出適應社會發展需要的應用型人才，促進學院發展。

綜上所述，獨立學院是一種新型的教育模式，它的發展離不開對傳統人才培養模式、教學方式的改革。獨立學院要想發展下去必須能夠準確把握時代脈搏，緊跟社會需求，而ITAT大賽真正地為學生、學校和企業提供了一個平臺。希望更多的獨立院校能夠借助有利資源，走出一條獨具特色的發展之路。

參考文獻：

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