好的動畫電影是怎樣開場的

摘要：本文從動畫專業角度出發，將宮崎駿動畫電影的開場方式加以整理分析，從劇情（STORY），分鏡（LAYOUY），聲音[SFX（SOUND EFFECT）]三方面討論即將隱退的大師在五十多年的動畫生涯中獨具魅力的開場語言。文中以他不同時代的動畫影片為案例，將大師的視聽手法加以簡明剖析，力圖在作品里面找到高校動畫教學方向的突破口及提高學生動畫制作的聲畫表現力。

關鍵詞：宮崎駿；動畫電影；開場；劇情；分鏡；聲音；聲畫表現力

就在前不久的威尼斯電影節上宮崎駿宣布結束五十年來長篇動畫的制作，以72歲的高齡帶著無比的榮耀告別動畫電影。宮崎駿大師以《魯邦三世》出名，以《起風了》引退，半個世紀的時光他帶給了我們純真、憧憬、反思、守候，而他所表達的反戰、環保、珍愛生命，堅持信念等思想也隨著動畫深入到了每位愛他作品的觀眾心中。而我們在大師即將隱退的時候，作為動畫人更要以一種繼承和發揚的精神，用專業的眼光分析一部好動畫帶給我們感動的成功秘訣。

1劇情（STORY）——劇情展開方式

（1）由于一次契機，主人公做出一項重大的決定，成為故事發展的開端：1）《魔女宅急便》一開始，廣播播報氣象說：“今天是個大晴天，晚上將是個晴朗的滿月！明天是晴天，后天是晴天…”小魔女于是決定趁這樣的好天氣，下定決心當晚就啟程，踏上魔女的修行之路。2）《懸崖上的金魚姬》里的金魚姬波妞偷偷地背著爸爸離家出走后遇上危險并被宗介所救，并開始學著與人類相處。3）《歲月的童話》里一開始以主人公妙子從繁忙的公事中脫離，申請休假開始說起，并用課長的一句話讓觀眾對妙子的選擇產生了興趣。“我以為你申請十天大假是想去海外旅行，原來是去山形縣鄉下地方。”“是的”“你不是失戀了吧？”妙子搖頭，“我喜歡鄉下的生活。”接下來電影開始用穿插妙子小學時代的回憶的方式回答了片頭課長的疑問，之所以她會如此熱愛鄉下，是因為從小在東京長大，伙伴們暑假都可以去老家鄉下度假，她卻總是一個人孤單的呆在東京。所以她覺得別人看不上的鄉下才是她的最愛，心靈的歸屬。

（2）故事以倒敘的方式呈現。《螢火蟲之墓》以哥哥的死亡作為本片的開頭，后其與妹妹的靈魂一起坐上返程的列車，讓人非常想知道哥哥和妹妹為什么會死去，本片開場營造了一種異常悲涼的氣氛，讓觀影者帶著疑問，帶著感傷，迅速將感情融入到那個戰火紛飛的年代，切身感受到戰爭給普通百姓帶來的災難與痛苦。

2分鏡（LAYOUY）——鏡頭運用模式

（1）分鏡頭畫面運用方式相似。淡入（FADE IN）→天空出現→從空中向下拉鏡（PAN）→定位主人公所在位置→角色出現。作品：《側耳傾聽》、《借東西的小人阿莉埃蒂》，《幽靈公主》都是從空中向下拉鏡后，鏡頭俯瞰城市，接著將鏡頭切入街道，引入角色所在位置，角色出現。《懸崖上的金魚姬》鏡頭從空中下拉后，深入大海，切海底景色，出現魔法師。由慢到快向下拉鏡，鏡頭俯瞰整個城市街道后停留，隨即近景切換到一輛老款的奔馳轎車上，一位老婆婆開車，副駕駛坐著一個人，面容未露。鏡頭跟隨拍攝（FOLLEWS），女生清唱背景樂響起（SFX），切鏡頭在小巷一端，車子轉彎，開到面前，中景切換，人物形象清晰，副駕駛是一個十幾歲的清秀少年，駕駛座上坐著一個帶著眼鏡的老婆婆，面容較為慈善。對少年說：“還好嗎？就快到了哦。”少年向左扭頭：“好的。”車子遠景（由左向右）駛過石橋。切全景，車子駛入別墅區的林蔭小道。切近景，駛入大門。片名淡出：《借物少女阿莉埃蒂》。鏡頭從天空落下，切入街道，伴隨音樂主人公出現。這種分鏡方式很常見，也較為輕松自然，很容易將作者帶入故事情節之中。

（2）以字幕的形式介紹動畫發生的背景。《風之谷》開始，畫面上打出“巨大產業文明崩潰后的一千年，被蟲殼與硬瓷碎片覆蓋的大地，發出有毒的瘴氣，被稱為腐海的森林漸漸擴大，威脅著沒落的人類的生存”揭示此片依然是宮崎駿主打的環保及生存主題。《幽靈公主》開篇字幕，“在古老的時代，這片大地覆蓋著濃密的森林，古木參天之中，有守護神在保護著他們。”在那個時代人類和獸類和睦相處，隨著時光流逝很多森林被砍伐殆盡……點出了動畫的故事發生的背景以及預示著主人公即將面臨的困境。《地海戰記》的開始進字幕：“當語言變得沉默，光亮沒入黑暗，生命在死亡里，一切方能成就，展翅飛翔的鷹，惟其虛空，散發著光輝——《伊亞的創造 》”這段文字的引用讓人感到比以往宮崎駿的主題更加深沉，它討論的是關于生命的意義。而后面的雙龍廝殺和王子弒父更加深了人們對之前文字里提到的：“生命在死亡里方能成就”的呼應，成功營造出一種不安的氛圍。

（3）利用道具直接或間接引出故事：《天空之城》開篇，飛艇的出現，主人公希達坐在飛艇里，后飛艇遭遇空賊，希達翻出窗外，失足跌落后由于項鏈的作用，下落時漂浮在空中，被小男孩發現得救。此篇動畫里飛艇可以說的不可或少的重要元素。《千與千尋》開場出現花束，千尋躺在父母行駛的車里抱著它，上面的賀卡寫著“千尋保重身體，下次再見吧，理砂。”點明主人公千尋已經離開原來的學校，正前往新家的路上，自然的引入千尋父母向隧道一探究竟為后面走入幽靈街埋下伏筆。《哈爾的移動城堡》中的移動城堡相信給很多觀眾留下了深刻的印象，可以說是本片的第三大主人公，片頭噴著巨大蒸汽的移動城堡緩慢的出現在城鎮里，店里的女生都為哈爾的到來而驚喜萬分，導演默默的為接下來哈爾同蘇菲相處的美好時光提供絕妙的場景鋪墊。

3聲音[SFX（SOUND EFFECT）]——由聲音引入主題

（1）由旁白回憶，引入劇情：《借東西的小人阿莉埃蒂》開場鏡頭淡入，飄著幾片白云的天空，幾縷陽光從頂上射入，男主人公開始獨白，回憶故事發生的背景，“那年夏天，在媽媽的老家度過了一周。”同類：《螢火蟲之墓》哥哥的靈魂在自己彌留地獨白：“昭和二十年九月二十一日晚上，我死了。”讓人對哥哥的死因及故事的發展產生極大的好奇。

（2）由與主題內容有關的畫外音開篇。《魔女宅急便》，氣象廣播：“接著報告美國加州天氣預報，由于手大陸型氣候的影響，天氣轉為晴朗，今晚吹西北的風，大晴天，將是個晴朗的滿月吧！明天是晴天，后天是晴天…”

（3）傳統兒歌引入：兒歌唱：“貍貓，貍貓，要不要一起玩兒。”“我正在吃飯呢？”“你配什么菜？”“香香的梅干”“也給我一個吧。”“哎呀，你真貪吃。”畫面將主角貍貓放在畫面正中，一邊吃草，兒歌在和著，歌唱完，貍貓抬頭面向鏡頭。字幕出。接著旁白由主角擔任介紹故事發生的背景。片子出自《平成貍合戰》。

（4）歌曲開篇：《側耳傾聽》開始“country road take me home”背景樂響起。從天空中向下拉鏡，鏡頭俯瞰城市。

一部好影片絕非一種元素在獨自支撐，它一定在初期企劃的時候就被動畫導演和監制以不同表現手法反復斟酌過，而且這種精益求精的態度一定會貫穿整部動畫的制作過程，特別是在開頭就緊緊抓住觀眾的心。宮崎大師用他五十年的從業經驗給出了不同的答案。我們要將這些大師的寶貴財富融會貫通為自己的東西，讓我們的動畫作品綻放奪目的光彩。

作者簡介：張棖棖（1986—），女，江蘇南京人，學士，助教，研究方向：影視動畫。