如何培養學生學習語文的興趣

高貴金

摘 要：語文是一門基本學科，是一種研究人類語言的學科。語文的發展，記載著歷史的發展。人類歷史的發展需要智慧的積累，也就是需要語言來記敘。為此，作為一名語文教師，應讓學生學好這門學科，也就是從培養興趣入手。

關鍵詞：學生；語文；興趣

興趣是學習的最佳動力，熱愛是最好的老師，從培養興趣入手，也就是你小學語文教學成功的起步，是提高學生素質的一個重要途徑，如何培養學生的學習興趣呢？

一、運用語文特點，培養學習興趣

語文思想性強，教材所選的課文大都是聲情并茂、文質兼優的作品。教師要吃透教材，精心設計教學方法，只要得當，就能引起學生的學習興趣。興趣是在一定的情境中產生的，當教師在指導學生讀書的過程中，結合學生實際和理解能力，把語文所表現的內容通過幻燈片、投影等教學手段直觀地展示在學生面前時，就

會使學生有一種身臨其境的感覺，就會產生一種與課文內容有關的聯想和想象，激發出強烈的求知欲望。

二、建立良好的師生關系

教師對學生的態度，直接影響學生學習語文的興趣。俗話說：“親其師，才能信其道。”也就是說，教師不尊重學生，學生就會對你產生反感，對你所教學科產生反感，這種反感的情趣直接影響教師所教的學科，我對學生的要求雖然嚴格，但總是親切地啟發誘導他們，使他們感到批評的出發點是關愛和愛護他們，因而學生對學習語文產生了興趣。

三、鼓勵學生，增強學習語文興趣

學生榮譽心強，有爭強好勝的心理特征。作為教師，應抓住學生的閃光點及時表揚，在作業或測試后表揚成績好或有進步的學生，使他們有成就感。因此，在平時的教學中，我盡力做到以表揚、鼓勵為主，哪怕是學生一點微小的進步，我也不失時機地給予

鼓勵。

四、開展活動，激發學生學習興趣

從過重的課業負擔中解放出來的學生，就能無憂無慮地投入到課外活動中去。他們利用節假日家長帶其外出的時機，或是課外與教師一起活動的時候，或是課余與同學的玩耍和閑聊中，開動聰明的大腦，收集各種圖片、文字、模型等資料，并將其積累起來與同學們共享。學生的素質得到了全面提高，能力大大加強，學習興趣極為濃厚。一個個由背著沉重書包的“小老頭”還原成天真、活潑、可愛的好少年。學生得到良好的鍛煉，素質也得到了全面發展。

總之，學生語文興趣的培養是全方位的、多層次的，它需要語文教師在完善自我的同時，去尋找更加有效的途徑，防止學生對語文的厭煩情緒。

（作者單位 吉林省通榆縣新華鎮小學校）