淺談如何做好班主任工作

李年生 侯其梅

【摘要】班主任工作就是一項復雜的工作，班主任既是一個班級的組織者、參與者，又是管理者。如何了解學生、和學生和睦相處、培養一個勤奮好學、積極向上的班集體是班主任的主要工作。

【關鍵詞】班主任 ；班級 ；教育

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

班主任是一個班級的管理者和組織者，而學生都具有可塑性和向師性，班主任的一言一行對學生有著深遠的影響。班主任工作的好壞，不僅影響著班級紀律和教育教學質量，而且對學生以后的個性發展都有著一定的影響。要想樹立良好的班風、提高教學質量，使學生全面發展首先要做好班主任工作，下面我談一下自己對班主任工作的看法。

一、班主任應該有凝聚力和感召力

班主任應具有一定的素質：寬容別人、鼓勵學生、為人和藹。對待學生要采用心理上理解、交流中親切、思想上幫助的教育方式，讓學生產生如浴春風的感覺。這樣學生心里會產生許多愛撫感，教師會成為學生精神上的支柱，心靈得到美化與熏陶，增添了如何做有價值、有意義、受人尊敬和羨慕的人的信心。這樣，班主任工作就會取得良好的工作成績。作為教師既要有嚴格要求學生的責任感，又要培養他們良好的思想品德，更要熱愛、尊重和信任學生。因為尊重、信任和嚴格要求相結合的原則是作好班主任工作前提，也是全面搞好素質教育不可缺少的重要教學方法。一個實事求是、言行一致、愛護學生的班主任，會形成強大的誘導磁場，從而激發學生對美的追求，對友誼的渴望。高尚的人格是一面旗幟，感召和凝聚學生團結向上，互助互愛，勇于進取。

二、班主任應該全面了解學生

作為一名班主任，面對的就是活潑好動的學生，有極大的可塑性，因此也就增加了班主任工作的難度。因此班主任要想搞好自己的工作，首先就要了解學生。在學校，一個班幾十名學生，他們來自不同的家庭，他們在思想、智力、興趣愛好和性格等方面都有不同的特點，隨著學生情況的不斷變化，班主任要深入持久地了解研究學生，根據學生的實際情況采取相應的措施和方法對他們進行教育。那么怎樣才能更好地了解學生呢？我認為，第一，要認真觀察，通過教育活動和各種班級活動來觀察學生，從而分析學生的性格特點；第二，多和學生談心，了解學生思想動態、心中的想法、家庭情況；第三，通過與家長聯系，了解學生的個性特點。

三、營造一個具有凝聚力的班集體

一個沒有共同的目標缺乏集體凝聚力的班級，就好比一團散沙四處流散，班風肯定不會很好。所以我一直把增強班集體凝聚力作為我班主任工作的重點。剛開學，學校召開了一次全體學生會，通過這一集體活動來表揚本班同學如何認真遵守紀律，培養學生集體主義觀念，通過班會來表揚一些同學勤奮好學，來帶動班級的學習風氣，在班級形成一個你追我趕的學習氛圍。經過一段時間，學習的人多了，調皮的人少了，維護班級榮譽的人多了。

四、班主任工作要突出一個“愛”字

愛，能給人力量、能催人奮進，我一直堅信這樣的理念。在人與人之間，讓愛在其中延伸會帶來無窮的力量。一個班集體也如此，班主任要善于用賞識的眼光去發現每一個學生，捕捉學生的亮點，發展學生的優點，培植學生的創新點。一位教師熱愛自己的事業就應該通過愛學生體現出來。我班有一位男生非常調皮，科任老師對他的印象也很不好，因為他總會在課堂上做一些擾亂課堂秩序的事。我通過一段時間的觀察，發現他的最大優點是勞動積極。在一次勞動課上，我認真觀察了他，勞動結束后，班會上我把他勞動過程中的表現給予表揚，并建議大家選舉他為勞動委員，經常找他談心。后來，這位學生的成績穩步上升，順利考上大學。發現優點、用愛心撫平學生的心靈，開啟他們蘊藏無限能量的寶庫大門。

五、善于處理好師生關系，成為學生的良師益友

教師要深刻研究教育學和心理學，了解學生的心理變化和思想變化，了解在某種情景中所產生的思想顧慮。在教育和培養中，教師要平衡學生過高的奢望，通過教育使學生心理達到平衡，引導他們改正缺點錯誤，鼓勵他們勤奮學習、勇于奮進、爭創第一。所以說，教師在與學生的思想交流和生活交流的過程把握遠近分寸、親疏關系，在學生中樹立班主任應有的“威信、美德”是最佳的育人效果。俗話說：“嚴師出高徒”。我認為這個“嚴”字應理解為學問高深和治學態度嚴謹，不應理解為教師對學生的態度嚴厲。成為學生的良師益友，多給學生一些愛心和關懷，既是學生可尊敬的老師，又是學生可以信賴、可以傾吐衷腸的朋友。教師和學生都是有思想感情的人，而且有不同的年齡和心理特點。為了教育工作的需要，班主任要不斷地和學生進行交流，在交往過程，教師首先把自己看作是一個教師，以自己淵博的知識和高尚的品德成為學生的楷模，其次把自己變成一個學生，深入到學生中去，用愛心和真誠去體會每一個學生的生活，貼近他們的內心，傾聽他們的心聲。這樣，教師就會真正與學生打成一片，學生也愿意跟班主任講真心話，愿意聽從班主任的教誨，那么班主任進行班級工作時也得心應手了。

六、向有經驗的班主任學習

富有經驗的班主任是教育上的行家里手，他們因工作出眾而在學生中享有很高的威信。我認為要留心觀察他們的教育教學活動及管理班級的方法，要注意研究他們工作的特點，從中吸取有益的經驗。久而久之，自己也會成為教育上的行家里手。在我們學校有許多年長有威信的教師，他們在處理班級事件時，都有自己獨特的辦法，在我困惑時，我都會找這些老師交流取經，他們在我的班主任工作中起到了重要的作用，給我了很大的幫忙，才能讓我能在現在的班主任工作中游刃有余。

總的來說，班主任工作既要做學生的良師益友，又要作為社會培養合格人才的嚴師表率，在教給學生知識技能的同時還要注重培養他們正確做人的思想道德，提高他們的綜合素質，使他們將來能成為祖國建設的棟梁之才，從這種意義上來說，做好班主任工作具有非常重大的意義。

（編輯：劉婷婷）