饒謹(jǐn)：想做大學(xué)老撾語教師

李國文

饒謹(jǐn)今年本科畢業(yè)，但她并不急于找工作，她的夢想是在大學(xué)做一名老撾語教師。6月初，記者采訪了正為首屆中國一南亞博覽會擔(dān)任老撾語翻譯的她。

饒謹(jǐn)出生在中國邊陲云南省普洱市，父親是哈尼族，母親是漢族。四年前，19歲的她離開了父母的呵護(hù)，來到省城昆明，在云南民族大學(xué)學(xué)習(xí)老撾語。“云南這邊傣族語和老撾語很像，傣族大學(xué)生學(xué)習(xí)老撾語很容易。而我是哈尼族，要從頭開始學(xué)。”饒謹(jǐn)說。

談起專業(yè)的選擇，饒謹(jǐn)當(dāng)初也不知道為何要學(xué)老撾語，“一開始別人問及專業(yè)都有點不自信。現(xiàn)在中老經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展越來越快，就業(yè)形勢好了，慢慢感覺也就好了”。

學(xué)校采取“三加一”教學(xué)，饒謹(jǐn)大三那年在老撾國立大學(xué)度過。那一年，饒謹(jǐn)印象最深的是，老撾國立大學(xué)占地面積非常大，學(xué)生都有自己的菜地，教職工還有在校園里養(yǎng)牛的。相比首都萬象，這所35公里外的校園里現(xiàn)代味淡得多了。

大四回昆明，饒謹(jǐn)就在思考自己畢業(yè)后的去向。這一年，饒謹(jǐn)做了三件事：考研，考普洱市的公務(wù)員，到一家老撾文雜志社實習(xí)。這三件事她都做得很成功：學(xué)校給她發(fā)了研究生錄取通知書，公務(wù)員筆試成績在所報考的職位是第一名，實習(xí)的雜志社也有意聘用她。

饒謹(jǐn)?shù)哪赣H希望她當(dāng)一名公務(wù)員，認(rèn)為女孩子在公務(wù)員崗位上，穩(wěn)定、壓力小點。父親則讓她自己選擇，但告訴她衡量一個職業(yè)好壞的標(biāo)準(zhǔn)有三條：薪水待遇高低；是否能實現(xiàn)自己的夢想，是否有成就感；社會的尊崇度高不高。

饒謹(jǐn)結(jié)合自己小時候想當(dāng)老師的夢想，還是選擇繼續(xù)上學(xué)，以便三年后可以爭取留在大學(xué)教老撾語。在放棄公務(wù)員面試機會的同時，饒謹(jǐn)留住了在雜志社兼職的機會。“這個雜志的平臺很好，在老撾有記者站。雜志有很多跨文化的交流機會，做個文化的傳播者，說大了，是國家的事情。”饒謹(jǐn)認(rèn)真地說。

饒謹(jǐn)?shù)耐瑢W(xué)女生居多，除了像她這樣的三種選擇外，有就職于中老外貿(mào)公司的，也有去老撾的中資企業(yè)工作，中工國際工程股份有限公司便是同學(xué)們激烈競爭的地方。“愿意派出去的不多，雖然外派待遇很好，因為女孩子要考慮個人問題。基本上是賺幾年錢，然后回昆明找人嫁了。”饒謹(jǐn)接著訕訕笑道，“我也快要找人嫁了，不然很快就被剩下了。”

未來三年，饒謹(jǐn)要為成為一名合格的大學(xué)老撾語教師進(jìn)行專業(yè)上的儲備。據(jù)饒謹(jǐn)說，中國目前老撾語專業(yè)的大學(xué)只有北京外國語大學(xué)、廣西民族大學(xué)和云南民族大學(xué)，而云南有幾所學(xué)校打算陸續(xù)開老撾語專業(yè)，“這是留給我的機會”。在國內(nèi)，老撾語沒有博士，基本上新進(jìn)的大學(xué)教師都是碩士。

做個大學(xué)老師，做翻譯、中老文化交流等自己喜歡的事情，是饒謹(jǐn)正在追求的夢想。