關于初中信息技術課堂有效教學的思考

李方志

摘 要：信息技術課實際上就是國家面對新世紀為了培養并提高全民素質所制定的一種新課程。作為教師，應該思考如何才能做好信息技術課的教學。分析了關于初中信息技術課堂有效教學，并提出相應的意見。

關鍵詞：初中；信息技術；創新；課程教學

信息技術課的基本教學目的是讓學生可以具有較強的信息意識，可以進一步地了解信息技術的發展及其對社會的影響。國際上對于信息技術的定義指的是所有信息工具、信息產品的使用技術。信息技術從定義上而言是一個范圍較廣的概念，學生要學的信息技術是先進的信息技術，即網絡技術和多媒體計算機。如要打造有效的信息技術課堂，筆者認為應該做到以下幾點：

一、發現學生的興趣所在

興趣是最優秀的老師。學生要對信息技術課有興趣才會主動去學習并探究。這是信息技術課的優勢，因為很多軟件實際上與生活是有關系的，學生在學習的時候會比較有興趣。比如，美圖秀秀可以修改自己的照片，學生就會自覺地去學習應該如何使用。所以，教師在信息課堂的教學過程中要善于發現學生的興趣，這樣才能真正提高課堂的有效性。

二、鍛煉學生的創新能力

創新能力的鍛煉主要包括思維能力、想象能力的鍛煉。學生只要對計算機有了興趣，解決了問題之后就會想去操作。通過教師在課堂上的簡單傳授和演示，學生會從不同的方向、不同的角度多方位地去找尋答案。例如在學習藝術字的時候，學生會想辦法用自己字的大小、顏色、位置和形狀等多次修改和選擇，從這樣的實際操作過程中培養了學生的美術設計能力并展開各種各樣的豐富想象力。所以，在信息技術的課室教學中，教師要多給時間讓學生自己動手操作，以此來達到有效教學的目的。

三、培養學生的創新性格

創新性格包括了人格的意志、毅力，能經受各種挫折、失敗的良好心態。在程序設計中的程序調試可以達到這一目的。因為程序的成功很少一次能完成，需要通過對程序中的語法錯誤進行反復修改、運行、調試才能達到理想的結果。通過這種訓練讓學生可以享受到自己勞動的結果，促進下次學習可以投入更多的熱情。

綜上所述，信息技術的教育目的就是要培養學生的學習及應用信息技術的興趣，培養學生利用信息技術來獲得信息、處理和分析信息的能力。教師應根據信息技術課的特點，運用合適的教學方法達到信息技術課的教學目的。

參考文獻：

任紅敏.信息技術課堂教學方式的轉變[J].中國教育技術裝備，2011（19）.

（作者單位 湖北省十堰市竹山縣柳林鄉一貫制學校）

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