應(yīng)用型本科院校大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究

趙宗英

【摘要】隨著我國(guó)高等教育的蓬勃發(fā)展，不少高等院校將其發(fā)展目標(biāo)定位于開展應(yīng)用型本科教育、培育優(yōu)秀型人才，把提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首位。本文則從應(yīng)用型本科院校大學(xué)生綜合素質(zhì)的要素組成出發(fā)，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)策略進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科院校 大學(xué)生綜合素質(zhì)能力

隨著社會(huì)化進(jìn)程的加快，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，知識(shí)的融合程度不斷加深，知識(shí)內(nèi)容更新的越來(lái)越快，這些外在變化對(duì)培養(yǎng)人才的高校來(lái)說(shuō)，面臨著更高的挑戰(zhàn)，需要根據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的要求整合各學(xué)科、各專業(yè)知識(shí)，使大學(xué)生既掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)，又具備實(shí)際操作能力，以期培養(yǎng)出具有多方面能力、綜合素質(zhì)高的新型優(yōu)秀人才。

近年來(lái)，一些地方新建本科院校從經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，提出了“應(yīng)用型本科院校”的觀點(diǎn)，把自己的辦學(xué)方向著眼于培養(yǎng)本科層次應(yīng)用型人才。應(yīng)用型本科院校應(yīng)該根據(jù)高等教育的形勢(shì)變化，緊跟社會(huì)步伐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性、有目的、有特色的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出符合時(shí)代需求、適應(yīng)職場(chǎng)新形勢(shì)的應(yīng)用型人才。

1應(yīng)用型本科院校大學(xué)生綜合素質(zhì)的要素組成

1.1專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是走向這一行業(yè)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)不單單是指對(duì)某一領(lǐng)域知識(shí)的了解，而是與其他相關(guān)知識(shí)體系互相聯(lián)系，組成一個(gè)多維的知識(shí)體系。

1.2社會(huì)實(shí)踐能力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，課堂中理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有運(yùn)用到真正的實(shí)踐中去，才能發(fā)揮知識(shí)的作用。實(shí)踐能力是對(duì)學(xué)生知識(shí)水平和心理特征（心理特征值是大學(xué)生的抗壓能力以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力）的檢驗(yàn)。

1.3社交能力

所謂社交能力，就是一個(gè)人在社會(huì)中與其他人溝通的能力。良好的社交能力，有助于大學(xué)生世界觀、人生觀的形成，也為今后參加工作奠定良好的基礎(chǔ)。

1.4團(tuán)隊(duì)合作能力

團(tuán)隊(duì)合作能力是指人們?cè)谀骋粋€(gè)特定的團(tuán)隊(duì)中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同努力，相互支持以達(dá)到該團(tuán)隊(duì)最大工作效率的能力。隨著現(xiàn)代勞動(dòng)分工的逐漸細(xì)化，團(tuán)隊(duì)合作在企業(yè)中運(yùn)用得越來(lái)越廣泛，一件商品從生產(chǎn)到銷售，凝結(jié)著眾多人的汗水，所以，大學(xué)生想要在社會(huì)工作中獲得認(rèn)可，就必須培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作能力。

2應(yīng)用型本科院校大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)策略

2.1注重大學(xué)生的思想道德教育

思想道德教育是高校大學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵，人在社會(huì)中的作用和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，與自身的思想道德水平有著直接的聯(lián)系。注重大學(xué)生的思想道德教育，使大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，才能使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袨槿嗣穹?wù)、為社會(huì)造福。

2.2緊跟時(shí)代步伐，改革人才培養(yǎng)模式

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)高校也提出了更高的要求，應(yīng)用型本科院校應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，在保持原有的辦學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，面向?qū)嶋H應(yīng)用，突出大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。了解目標(biāo)市場(chǎng)需求，做好人才定位，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)和能力的培養(yǎng)，通過(guò)層次分解將知識(shí)技能傳授給學(xué)生。在課程的設(shè)置上，應(yīng)更加注重知識(shí)的延展性，把自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合、理論和實(shí)踐相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合，形成產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)方式，取得良好的教學(xué)效果。

2.3提高知識(shí)的轉(zhuǎn)化能力

首先，進(jìn)一步提升高校教師素質(zhì)。目前，在應(yīng)用型本科院校中，高端教師的任職數(shù)量仍有待補(bǔ)充，學(xué)校一方面可以根據(jù)專業(yè)需求聘請(qǐng)一些任職經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來(lái)輔導(dǎo)年輕教師，或者通過(guò)培訓(xùn)、職業(yè)資格的考試來(lái)提升年輕教師的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)積累；另一方面，學(xué)校可以適當(dāng)引進(jìn)企業(yè)中一線的工作人員或者管理人員，把他們的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使教學(xué)手段更多樣，教學(xué)效果更理想。

其次，加強(qiáng)校外實(shí)踐基地的建設(shè)。應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（1）綜合考慮學(xué)校的實(shí)際情況，建立符合教學(xué)特點(diǎn)的校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所，使學(xué)生能夠?qū)碚撝R(shí)有直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。（2）興辦校外培訓(xùn)基地。根據(jù)學(xué)校設(shè)立的專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建立校外實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化。（3）建立學(xué)校與企業(yè)的合作機(jī)制。由企業(yè)提供基金和項(xiàng)目，學(xué)校提供研究人員進(jìn)行開發(fā)研究，這樣，學(xué)生便可以獲得企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，還要采取多樣的教學(xué)模式，進(jìn)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開放式教學(xué)，是指學(xué)生要有一個(gè)相對(duì)開放的時(shí)間、空間，自主選擇相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方式。它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)形式，發(fā)揚(yáng)“以人為本”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與能動(dòng)性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開放式實(shí)驗(yàn)是指學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特點(diǎn)獨(dú)立擬定實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)生之間自由組合，每個(gè)小組選舉出一位負(fù)責(zé)人，共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程，教師在此過(guò)程中，不發(fā)表任何評(píng)價(jià)，只有在學(xué)生提出請(qǐng)求時(shí)，給予一定的啟發(fā)與引導(dǎo)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。

2.4組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在課堂學(xué)習(xí)之余，教師應(yīng)該多組織學(xué)習(xí)進(jìn)行課外活動(dòng)，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，積極處理各種人際關(guān)系。在課外活動(dòng)中，可以設(shè)定一些比賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)歸屬感。

總之，當(dāng)今社會(huì)，對(duì)人才的需求越來(lái)越高，同時(shí)，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，應(yīng)用型本科院校要始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作為根本任務(wù)，緊跟時(shí)代步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，使我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，同時(shí)，也為各行各業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

【參考文獻(xiàn)】

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