關愛留學：情定“小語種留學”

張越

半個世紀前，馬丁·路德·金的那句“I have a dream”傳遍了世界。如今，當我們提到“中國夢”的時候，不禁就會想到那個大洋彼岸的“美國夢”。

在這半個世紀以來，“美國夢”的精髓——人人都擁有平等的權利，人人都有信仰的自由，人人都有通過不懈努力而獲得成功的機會——無時無刻不在喚醒我們。 “I have a dream”不僅僅是美國有，在遙遠的東方，在擁有幾千年傳承的中國大地上，也有一個夢想。它不僅僅是一句口號，它是每一個普通的中國人內心的呼喚。而它用中文寫成“我有一個夢想”。

“中國夢”到底是什么呢？對于重“集體主義”的中國人較之于重“個人主義”的西方世界來說，中華民族的偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想。而實現中華民族偉大復興的希望，就是當今中國的少年和青年。

“站在世界融合的角度看今天年輕人的未來，國際化的視野、創新能力、思考能力以及溝通合作能力是他們所需。”關愛留學副總經理曲洪濤說，“而面對未來的教育，應該是面向世界的教育。” 這句話頗像曲洪濤為留學行業打出的廣告語，但卻擲地有聲。

從“由你玩世界”

到“由你學世界”

“University”這個詞大家并不陌生，這是用英文書寫的“大學”。在中國這個詞匯有一個很有趣的音譯，即“由你玩世界”。這雖然有些諷刺，卻是有現實基礎的。

中國的大學幾乎是不淘汰學生的，在中國大學一個學期的5個月里，前四個半月的時間大家都是在泡吧、游戲、社團、實習或者其他事情上消耗的，直到最后半個月，學習氣氛驟然而至，學生們開始瘋狂看書、做題，最終通過考試。

與之相比，國外大學就沒有這般仁慈了。在西方國家，每年有幾十萬人上大學，每年也有近半數學生從大學里退學。其中一部分是自愿退學，另外一部分則是被學校清退的。

這只是中外教育中最廣為人知的差異。另外，中國的教育在鼓勵孩子尋找不同答案、獨立思考的能力上也是遠遠不夠的。

曲洪濤講了一個實際的例子。在西方國家學習給人印象最深的是，幾乎沒有所謂的課堂紀律。大家上課很隨意，偌大的教室里，二三十個學生隨意地坐著，課桌上放的東西也是應有盡有：書本、電腦、手機、漢堡、比薩……在上課的時候，只要有問題或者想表達不同見解的時候，直接站起來發言就可以，不用舉手。有時在課堂上學生還會因為一個問題與教授爭論起來。這是中國的大學生不敢想的，除非你不擔心考試和論文不及格。其實，在國外，教授是非常喜歡并鼓勵這些在課堂上善于表達自己看法和觀點的學生的，他們的爭論，甚至爭執，不但不會影響考試和論文的成績，而且還有可能為最后的成績加分。

國外教授的授課方式也與國內大不相同。例如，金融課的教授上課的時候，從來不帶學生們學習教科書上的概念。他每天上課的第一件事就是打開Yahoo網站的Finance版塊，讓學生們逐條瀏覽新聞，并和大家一起討論新聞中提到的問題。這種撤掉了邊邊框框的授課方式，對于習慣了背誦概念、理論、公式的中國學生而言，會讓他們一時間感覺摸不著頭腦，并質疑：“我到底能學到什么？”但漸漸地，中國學生會發現這種教育方式培養了學生分析問題和解決問題的能力，并且學以致用，使學習與社會緊密結合，不會出現大學畢業后所學的知識已經與時代脫節的問題。

在國外學習的魅力不止如此。在許多世界一流大學的校園里，圖書館是學生們除了教室之外最長出沒的地方。圖書館除了供學生看書、查找資料外，還設有小組間。教授會給學生分成五六人左右的小組，并分給他們課題，讓他們通過小組的方式討論、研究。歐美發達國家的教育強調小組學習，注重培養學生的合作能力。

“其實，孩子是留在國內讀書還是送到國外讀書不重要，為孩子提供一個好的學習環境才是最重要的。想在一個沒有獨立思考的環境中培養出具有獨立思考能力和創新能力的孩子，難度是非常大的。”曲洪濤說。如今，中國的家長多數是中國改革開放后成長起來的一批人，他們更看重把自己的孩子放到全球的平臺上去歷練。自然，在選擇教育的時候，出國留學成為被家長熱捧的選擇方式。

中國留學行業發展的見證者

當然，留學行業不是現在才火的。關愛留學在行業中有足夠的發言權，早在1999年關愛留學就涉足中國留學行業，是中國第一批留學中介機構，它從個體戶成長為教育集團的過程見證了中國留學行業的發展。

曲洪濤說，最近幾年，留學市場發生的巨變不單純是留學生數量的急劇上漲，而是留學目的和形式所發生的變化。

傳統意義上的留學，主要以拿學歷、學位為目的。現在大家對留學的認識更加廣義了，尤其在近幾年興起的“海外游學”也被納入到留學的行列。最近兩年，留學行業還出現了一個新現象，一些發達國家的企業在世界著名高校中訂單式地培養一些留學生，他們不要求這些留學生最終拿到學位，而是要求他們學到某種技能或者最終擁有任職資格。這種形式在未來的幾年中也許會被更多的企業效仿。

除此之外，還有一個變化是非常明顯的。雖然現在語言考試仍以雅思、托福為最大贏家。但是，小語種語言范疇內的各類語言大有壯大之勢。

在前不久湖南衛視的《天天向上》節目中，北京外國語大學師生登場大秀小語種，讓小語種火了一把。在此之前，一套書非常流行，就是《羅馬人的故事》。這套書不僅是現代人對國家、公民、宗教、權利等概念的解讀，其中的一個細節所流露出的一個國家多語言并存的現象讓人反思。

羅馬帝國是在希臘以后發展起來的，羅馬帝國雖然是當時世界性的國家，并且有自己的拉丁語，但是羅馬人非常尊重希臘文明，整個羅馬帝國幾乎沒有一個人不會講希臘語。甚至羅馬的貴族和知識分子還用希臘語書寫公文，并偶爾用希臘語演講。以此來反觀現在的中國和美國。中國就好比羅馬，美國就好比希臘。未來中國社會將逐漸發展到漢語和英語無障礙交流的程度，英語將不再是一個人的特長。

與此同時， Times在前不久發布的2013年全球100強名校榜單中，歐洲、亞洲院校共計入圍39所，比2012年增加近40%。小語種國家大學的學術聲望大幅攀升。機遇可遇不可求。早在1999年就涉足小語種留學的關愛留學終于等來了行業發展的“天時、地利、人和”。

小語種留學炙手可熱

目前，中國留學生選擇“商科”專業居多，而且大部分學生選擇英美留學。競爭無疑是他們面對的最大挑戰。與之相比，歐亞的一些小語種國家都有自身的特色專業。如意大利的繪畫、音樂、建筑、設計以及機械、法律、醫學、商科等，德國的機械工程、電子工程、汽車制造、環保、物流等，藝術之都法國的雕塑、時裝等領域都位居世界前列。當然，法國的商科也是非常著名的。作為商科專業的另一強國荷蘭，物流、商務管理、經濟學等專業也都處于全球領先地位。而亞洲的日本的動漫設計、汽車、電氣自動化等專業也都處于世界領先地位。

歐洲大部分國家都是發達國家，這些國家中多元的文化和悠久的歷史使其形成了特殊的商業環境。無論是希望得到語言的提升，還是想提升自身的競爭力，小語種國家都是不錯的選擇。而且許多歐洲非英語國家的大學是免學費的，如意大利、法國的大學，有些大學的學費每年不足5萬元人民幣，如荷蘭、德國的大學。這些優勢都足夠吸引人。

中國資深留學專家、關愛留學總經理王正常在14年前就開始關注小語種留學，被稱為“中國小語種留學第一人”。他曾先后遍訪英國、美國、加拿大、澳大利亞、意大利、西班牙、法國、比利時、荷蘭、希臘、愛爾蘭等幾乎整個歐洲，并到訪亞洲主流留學國家日本、韓國、新加坡、馬來西亞等，考察所有合作院校，開中國留意（意大利）和留西（西班牙）先河。

2012年，關愛留學戰略合作伙伴泓鈺國際語言學?；谂c意大利著名高校十幾年的合作，聯合意大利16所頂尖的美術學院和音樂學院在中國進行為期1年的預科培訓，其中意大利語教學部分由合作伙伴泓鈺國際語言學校資深意大利講師授課，美術專業由意大利國立美院教授親自來華指導教學。關愛留學作為負責協助預科學生的留學申請和境外服務的合作伙伴，創下了100%簽證率及錄取率的神話。

隨著世界經濟一體化的發展，留學生和家長對于留學的目的發生了變化，他們對于留學的態度更加理性，一改以往中國學生非大國不去，非名校不入，非熱門專業不學的局面，越來越多的學生能夠根據自身的情況選擇適合的學校，而不是一味從眾，或者好高騖遠。

“留學是一門學問。”曲洪濤說。但是關愛留學將這門學問研究得很透，“從整個行業來看，留學行業是朝著越來越專精、越來越細化的方向發展的。”關愛留學無疑是先知先覺者。