醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校紙質(zhì)資源與數(shù)字資源的協(xié)調(diào)發(fā)展研究

趙海鵬

摘 要：醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校是一種既具有學(xué)科單一又是我國(guó)高等教育最低端的教育機(jī)構(gòu)。對(duì)于數(shù)字時(shí)代日新月異的今天，醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校圖書(shū)館怎樣做到紙質(zhì)資源與數(shù)字資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。筆者通過(guò)調(diào)查研究，以實(shí)際情況為基礎(chǔ)，以發(fā)展為目標(biāo)，對(duì)此問(wèn)題作了初步探討和研究。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校 紙質(zhì)資源 電子資源 協(xié)調(diào)發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）03（b）-0253-01

信息時(shí)代的來(lái)臨，數(shù)字時(shí)代的高速發(fā)展使得各行各業(yè)都在面臨順應(yīng)時(shí)代的轉(zhuǎn)型。醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校圖書(shū)館館藏只局限于紙質(zhì)資源已不能滿足讀者的需求，怎樣轉(zhuǎn)變觀念，合理的調(diào)配數(shù)字資源，使得紙質(zhì)資源與數(shù)字資源的協(xié)調(diào)發(fā)展成為了迫在眉睫的工作。

1 紙質(zhì)資源和數(shù)字資源的比較

1.1 紙質(zhì)資源

紙質(zhì)文獻(xiàn)是以紙張為載體，利用書(shū)寫(xiě)或印刷的方式來(lái)記錄的文獻(xiàn)形式。至今紙質(zhì)文獻(xiàn)已有1900多年的歷史，紙質(zhì)文獻(xiàn)最早出現(xiàn)在中國(guó)東漢時(shí)期，四世紀(jì)以后，紙質(zhì)文獻(xiàn)形式已遍及世界各地。

優(yōu)點(diǎn)：首先，讀者閱讀方便。讀者在獲取資源時(shí)不必需要借助任何設(shè)備，就可以在隨意的任何時(shí)間、任何地點(diǎn)閱讀。其次，容易保存。紙質(zhì)圖書(shū)的保存只要滿足溫度和濕度等方面的條件，紙質(zhì)文獻(xiàn)便可長(zhǎng)期保存。再者，傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣。正應(yīng)為紙質(zhì)資源的傳承使得人們習(xí)慣于在書(shū)籍中獲得資源，至今大多數(shù)讀者還是不自覺(jué)的選擇紙質(zhì)資源。

缺點(diǎn)：首先，存儲(chǔ)信息量低。紙質(zhì)資源是將信息書(shū)寫(xiě)到紙張上，然后裝訂成書(shū)籍后供讀者閱讀，由于這些客觀條件所以紙張存儲(chǔ)信息量有限，不能像光盤(pán)、U盤(pán)等數(shù)字資源載體容量大。其次，紙質(zhì)資源占空間大。一本書(shū)籍含有的信息量較小就決定了若使館藏資源豐富必須加大書(shū)籍的倉(cāng)儲(chǔ)。再者，信息檢索不便。讀者在對(duì)紙質(zhì)資源檢索時(shí)，一般是利用計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)來(lái)檢索出所需的書(shū)籍，若是想要看到具體內(nèi)容必須找到書(shū)籍，無(wú)形當(dāng)中就會(huì)速度慢、查全率低。

1.2 數(shù)字資源

優(yōu)點(diǎn)：首先，占空間小且容量大。數(shù)字資源存儲(chǔ)介質(zhì)是光盤(pán)或硬盤(pán)等，它們雖然體積小、重量輕，但其文獻(xiàn)信息存儲(chǔ)量是十分驚人的。例如：一個(gè)300GB硬盤(pán)可容納近10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)。再者，檢索方便。讀者在檢索數(shù)字資源時(shí)只需在計(jì)算機(jī)上操作即可，方便且能看到相關(guān)信息的全部?jī)?nèi)容，無(wú)需奔波。再者，易復(fù)制。讀者檢索到相關(guān)內(nèi)容時(shí)只需把所需信息復(fù)制到相應(yīng)的存儲(chǔ)介質(zhì)中（例如：優(yōu)盤(pán)等）即可，而無(wú)需像紙質(zhì)資源必須借助復(fù)印機(jī)、掃描儀等設(shè)施設(shè)備。

缺點(diǎn)：首先，造價(jià)相對(duì)要高。若使讀者獲得數(shù)字資源首先必須具備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)等硬件條件，而這些都需要一定的經(jīng)費(fèi)來(lái)支撐。再者，閱讀不便數(shù)字資源的使用和閱讀必須借助于相應(yīng)的信息技術(shù)設(shè)備，而電源等一些客觀條件也影響到閱讀的環(huán)境限制。再者，數(shù)字資源出現(xiàn)就不斷有知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的發(fā)生，且這方面的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛越來(lái)越多。

2 現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校紙質(zhì)資源與數(shù)字資源配比的基本情況

為切實(shí)了解現(xiàn)階段我國(guó)醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校圖書(shū)館在紙質(zhì)資源與數(shù)字資源方面的倉(cāng)儲(chǔ)情況。筆者選選取了12所不同地區(qū)的醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校圖書(shū)館作為研究對(duì)象。其中，華北地區(qū)3所，東北地區(qū)4所，華東地區(qū)2所，西北地區(qū)3所。調(diào)查內(nèi)容為各高校2012年在其圖書(shū)館紙質(zhì)資源和電子資源經(jīng)費(fèi)投入的比例情況。調(diào)查結(jié)果如表1所示。

由表1數(shù)據(jù)可以看出，紙質(zhì)資源占文獻(xiàn)資料購(gòu)置經(jīng)費(fèi)比例大多數(shù)集中在70%～80%和80%～90%之間，換句話說(shuō)，紙質(zhì)資源占文獻(xiàn)資料購(gòu)置費(fèi)70%～90%的圖書(shū)館要占所有圖書(shū)館的57.62%以上。而電子資源占文獻(xiàn)資料購(gòu)置經(jīng)費(fèi)比例大多數(shù)集中在10%～30%之間，也就是說(shuō)，電子資源占文獻(xiàn)資料購(gòu)置費(fèi)10%～30%的圖書(shū)館要占所有圖書(shū)館的62.42%以上。

3 醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校紙質(zhì)資源與數(shù)字資源的協(xié)調(diào)發(fā)展

3.1 紙質(zhì)資源的購(gòu)置依然占據(jù)著主導(dǎo)地位

紙質(zhì)文獻(xiàn)資源由于其保存成本低、靈活訂購(gòu)、閱讀方便等特點(diǎn)，尤其是從歷史的角度來(lái)看，紙質(zhì)文獻(xiàn)長(zhǎng)已成為人們獲取信息的主要方式且人們?cè)谛畔⑿枨髸r(shí)首先想到的則是紙質(zhì)資源，而這種習(xí)慣不易輕易改變。

同時(shí)作為醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校圖書(shū)館在紙質(zhì)資源建設(shè)方面，尤其要注意紙質(zhì)資源的購(gòu)置。首先，由于科技的突飛猛進(jìn)使得醫(yī)學(xué)技術(shù)也日新月異，而紙質(zhì)資源出版時(shí)間早于數(shù)字資源。其次，由于醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校在我國(guó)高等教育序列中所處的地位，使得無(wú)論在人力還是物力上都無(wú)法和綜合性院校甚至是本科院校相比。再者，由于醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象主要是學(xué)生，而高專(zhuān)學(xué)生的各方面的素質(zhì)不能和本科學(xué)生乃至更高層次的學(xué)生相提并論，他們現(xiàn)階段主要獲取信息資源的主要對(duì)象還是紙質(zhì)資源。

3.2 重視數(shù)字資源建設(shè)

數(shù)字資源的出現(xiàn)，無(wú)論是在占空間小且容量大還是方便快捷性，都沖擊著讀者的需求觀。而辦公計(jì)算機(jī)化、服務(wù)計(jì)算機(jī)化也是無(wú)紙時(shí)代的要求。當(dāng)然比如造價(jià)高和技術(shù)性強(qiáng)等缺點(diǎn)的存在，也是圖書(shū)館應(yīng)該考慮的方面。

醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校的主要讀者是教師、學(xué)生和且都和醫(yī)學(xué)相關(guān)，而在日常教學(xué)和臨床上碰到的病例很多，且需要查閱的資料也很多，如果單靠對(duì)紙質(zhì)資源的檢索會(huì)很浪費(fèi)大量的時(shí)間。這時(shí)數(shù)字資源就可以充分的體現(xiàn)其檢索方便、快捷的有點(diǎn)了。

3.3 協(xié)調(diào)好紙質(zhì)資源與數(shù)字資源比例

在醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校有限的情況下，要做好圖書(shū)館的資源采訪工作并不是件容易的事。筆者查閱大量資料發(fā)現(xiàn)國(guó)外研究成果表明，在進(jìn)行圖書(shū)館資源建設(shè)時(shí)，紙質(zhì)資源和數(shù)字資源要達(dá)到平衡狀態(tài)，以7∶3較為合適，之后可能達(dá)到6∶4。其次就要制定紙質(zhì)資源與數(shù)字資源協(xié)調(diào)采購(gòu)模式。醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校圖書(shū)館在資源購(gòu)置時(shí)一定要找準(zhǔn)定位，要努力做到和學(xué)校在辦學(xué)定位，學(xué)科建設(shè)和掌握讀者信息資源需求狀況的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確制定各類(lèi)信息資源的采購(gòu)模式，并在信息資源共建、共享的思想指導(dǎo)下，積極參加信息資源的聯(lián)合采購(gòu)，以最大限度地降低采購(gòu)成本。

總之，在數(shù)字技術(shù)高速發(fā)展和讀者需求不斷變化的情況下，醫(yī)學(xué)高專(zhuān)院校圖書(shū)館只有在學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限的前提下，只有結(jié)合實(shí)際情況，以滿足讀者需求為基礎(chǔ)，以學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，不斷調(diào)整紙質(zhì)資源與電子資源經(jīng)費(fèi)的比例關(guān)系，這樣才能最大限度地滿足讀者需求，實(shí)現(xiàn)其真正價(jià)值。

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