走近廣告語

王芳

教學主題生成：隨著時代的發展，廣告已成了社會生活的一部分，并正飛速地發展。它創意新穎、語言生動、特點鮮明、簡潔易懂、形象獨特、幽默風趣，吸引了不少孩子，也成為大語文課堂不可封頂的教學資源。如何讓廣告走進孩子的學習，既能讓孩子了解廣告的意義和作用，又能讓孩子享受廣告的廣告文化，同時培養學生的自主學習、合作探究能力？我們有時不凡組織孩子收集、品析廣告素材，讓學生借用活動課的形式加強廣告體驗，了解廣告文化，同時培養學生的主動探究和自主創新能力。

教學內容：走進廣告語

適用年級：小學高年級

教學目標：

1.通過查找、收集和欣賞，了解廣告的特點及作用，培養學生收集信息、整理信息的能力。

2.通過廣告的欣賞、設計和運用，培養學生開拓學習資源的意識，使學生養成主動探究、自主創新的良好習慣。

3.通過實踐活動，培養學生的市場意識，激發學生對生活的體驗，對社會的思考，對文化的關注。

課前準備：（提早一周時間）

1.布置學生查找、收集廣告以及關于廣告的知識，自己設計一則廣告。

2.搜集材料，制作能引導課堂學習進程的“走進廣告”學習課件。同時制作經典廣告語書簽卡。

教學流程：

一、接龍引入，走近廣告

1.師：我們一塊兒玩個接龍的游戲，我說上半句，看誰能快速地接下半句。

（1）要想皮膚好，（早晚用大寶）。

（2）非常可樂（非常選擇）。

（3）沒有最好，（只有更好）。

（4）我的眼里（只有你）。

（5）康師傅方便面，（好吃看得見）。

（6）地球是我家，（綠化靠大家）。

2.師：大家發現沒有，剛才我們接的都是——？（板書：廣告語）

3.廣告語有什么作用？為什么要設計它呢？今天讓我們一起走近廣告語，讀懂它，了解它。

（補上“走近”二字）

【設計意圖：挑選學生喜聞常見的廣告語進行接龍游戲引入，既簡潔、有趣，又激發學生興致。】

二、欣賞交流，走進廣告

1.分享喜歡的廣告：

師：你最喜歡哪個廣告，讓大家分享一下。

引導學生把說清是什么廣告，廣告內容是什么。

同桌互說，并說說喜歡它的理由。

交流：喜歡哪個廣告，理由是什么，引導學生初步感知廣告的特點。

2.了解廣告類型：我們平時常在什么地方見到廣告？廣告有哪幾種類型？

3.了解廣告語特點：

（1）課件出示：

你有什么發現嗎？

要想皮膚好，早晚用大寶。

非常可樂非常選擇。

沒有最好，只有更好。

我的眼里只有你。

康師傅方便面，好吃看得見。

地球是我家，綠化靠大家。

不打不相識。

只要青春不要痘。

千里之行，始于足下。

（2）猜一猜，它們分別是什么廣告？

（3）猜一猜，想一想，你有什么發現？

引導學生了解廣告語設計藝術：

①簡潔易懂。

②幽默藝術。

③修辭藝術。

4.欣賞經典廣告語：

胃！你好嗎？ ——斯達舒

關心從金雞膠囊開始！ ——金雞膠囊

一片冰心在美菱 ——美菱電器

天上彩虹，人間長虹 ——長虹電器

鶴舞白沙，我心飛翔！ ——白沙

為讀者找書，為書找讀者。 ——書店

5.小組交流收集的廣告：你們收集了哪些廣告，請互相交流展示一下。

【設計意圖：通過說廣告、猜廣告、賞廣告，引導學生在說、議、猜、賞中慢慢走進廣告世界，感受廣告語的簡練精妙之美，初步掌握廣告語的特點。】

三、有獎競猜，了解廣告

1.組織有獎競猜活動，形式為搶答，搶對者獲得老師制作的經典廣告語書簽卡。

2.競賽題：

① 廣告分商業廣告和（公益廣告）。

②濮存昕是（防愛滋）公益廣告的形象大使。

③我國最古老的原始廣告是（c）

a圖畫 b 實物 c酒幌 d文字

④世界上最大廣告牌（a）

a美國 b 加拿大 c中國 d英國

⑤世界上最高的廣告在（b）。

a美國 b 加拿大 c中國 d英國

⑥《中華人民共和國廣告法 》自（a ）起施行。

a1995年 b 1997年 c1980年

⑦廣告應當真實、（合法），符合社會主義精神文明建設的要求。

⑧《中華人民共和國廣告法 》規定不得使用中華人民共和國國旗、國徽、（國歌）進行廣告。

【設計意圖：廣告不僅是一種商業手段、公益宣傳媒介，更是一種傳媒文化。此環節，通過充滿競賽形式，向學生滲透廣告常識，同時了解廣告也要合理合法，并能產生社會責任感。】

四、探索要領，設計廣告

1.解功用：剛才我們欣賞了這么多的廣告，它們有什么作用？（引導學生明白廣告的社會作用）

2.明要領：要想設計一個好的廣告，你有什么好的建議？（理解廣告不僅要簡潔、講究趣或修辭，更重要的要突出物品功用和特點。）

根據學生交流進行板書：準確生動合心意，瑯瑯上口易記憶。

3.創廣告：

（1）交流自己為最喜歡的東西創作的廣告。

（2）現場設計，“爭當最佳廣告設計師”活動：

①出示選擇題：

選題一：根據自己所在的縣市，為本縣市的名勝設計一則廣告。（如：衢州爛柯山 江山江郎山 龍游石窟 開化錢江源 開化古田山 衢州九龍清等）

選題二：給這幅圖添一句廣告詞

②學生選擇自己喜歡的一題，進行創作。

4.展示廣告：

（1）小組交流：說自己的想法，展示自己設計的廣告語；評出組內最佳廣告設計師。

（2）集體展評，交流，評出“優秀廣告設計師”數名。

【設計意圖：此板塊設計，旨在掌握廣告語設計的基本要點，同時培養學生主動探究、合作學習、自主創新的良好習慣，激發學生對生活的體驗，對社會的思考，對文化的關注。】

五、總結提升，走出廣告

1.談活動所得：總結廣告語特點，廣告類型，廣告作用。

2.播放幅“亂扔果皮”的漫畫圖和一則新中國大十經典廣告之一的“南方黑芝麻精”的視頻廣告片。引導：廣告不僅講究語言藝術，更講究畫面創意，還有音樂和畫面、圖片與文字、畫面與聲音的完美搭配。廣告藝術無止境。

3.作業：為自己剛才設計的廣告語配上一幅畫。

【設計意圖：感受廣告藝術的無止境，通過補畫廣告圖，續接廣告畫的創作學習。】