地理學習之我見

周星水

地理作為一門基礎學科，其重要性不容忽視。學好地理不僅可以給廣大考生帶來分數上的收益，更重要的是，它會給學習、生活帶來各種各樣的幫助。本文就如何學好地理，談談個人的心得體會。

一、明確目標，正確定位

和其它學科一樣，地理的學習同樣需要明確目標。了解地理學習的重要性，知道這門課要學習哪些內容，自己已經學到哪些知識，還有哪些要點掌握得不夠好。給自己一個正確的定位，明確在地理學習中要達到的目標，并為之努力，做到有的放矢。

二、培養興趣，激發熱情

有些同學認為地理知識瑣碎枯燥，對學習地理沒有興趣，因而喪失了學習地理的信心，學習效率低下。這些同學大多是因為沒有找到學習地理的突破口，沒有真正感受到學習地理所帶來的樂趣。生活處處有地理，晝夜交替、四季變化、天氣變化、一個地區的氣候特征以及相應的自然人文現象、世界各地的風土人情、大自然的美麗風景、各種自然災害、世界各國的地理環境……這些都是與生活息息相關的地理知識。發現地理的趣味性和實用性之后，學習熱情便會由內而發，學習效率也會提高。“興趣是最好的老師”，培養興趣對地理的學習非常重要。

三、掌握方法，事半功倍

1.善于思考，注意總結

地理知識的特點是涉及面很廣，但又比較零碎，因此在學習時應該注意積累。無論是課堂還是課后，處處都有地理知識，需要一雙善于發現地理知識的眼睛。夏季教室早上陽光從北面窗戶射入，蘇北人口流向蘇南……這些現象都應引起思考，應學會用所學的地理知識解釋這些現象。在學習地理的過程中可以將每個章節串起來，列出一個大綱，再列出每章相應的知識點，形成樹狀知識結構，最終形成地理知識網絡。地理可以分為自然地理和人文地理，這兩大脈絡又可繼續延伸，但兩者又相互結合相互滲透，一個地方的自然現象對當地人文現象的形成起著重要作用。在學習中應該靈活思考，注意總結。

2.抓住課堂，多記多想

課堂是地理學習的關鍵。為更好地抓住課堂，課前可將要講的內容進行預習，了解本節課的知識點。這樣不僅可以緊跟老師的講課節奏，而且可以針對預習中不理解的地方投入更多的精力。在課堂上，應將老師講課的重點、難點以及補充的內容記下，做到多記多劃，這樣既能明確重點，又能加強記憶。對于老師提出的問題，應積極思考、回答，遇到不懂的問題及時提問或者課后和老師、同學討論解決。在平時的課堂教學中，老師會提示一些地理學習方法和解題技巧，應該多加注意。

3.圖文結合，發散思維

地理學科的圖很多，包括區域圖、統計圖、景觀圖等。在學習過程中，要學會擅用圖，可將地圖中涉及的知識點一一列出，將課本知識點落實到相應的圖形中進行理解。平時要勤用地圖冊，多看、多繪，對于重點區域地理事物的分布、特點、原因、影響應熟記于心，做到圖文合一。這樣，同學們在解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象清晰的地圖，可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答。

4.文理交融，識地通理

很多人認為地理是屬于文科的學科，但是通過高中三年的地理學習，筆者認為地理既包含需要識記的文科性質知識，也有很多內容需要用理科的思維去理解。例如，關于地球地球運動、大氣運動、地殼物質循環、洋流等知識都具有較強的邏輯性。同學們在學習時應區別對待，對于“地”的知識點，如地理事物、現象等，采用文科思維對基礎知識進行識記；對于“理”的知識點，地理規律、原理等，采用理科思維對知識點進行理解。

5.聯系生活，知識遷移

由于地理知識面廣，知識點多，有些知識理解難度較大，對于抽象難懂的知識，可以聯系生活實際，利用生活感知幫助理解書本知識。另一方面，課本上列舉的案例多為經典案例，高考試題中出現的往往是新案例，在學習過程中應聯系生活中的實際案例，與書本中的經典案例進行對比分析，提高知識遷移能力。

四、認真審題，規范答題

高中地理知識點很多、很碎，但并非無章可循，每種題型都有著相對固定的答題格式。高考地理試題的前半部分為選擇題，在答題時要看清題目，注意題目中的關鍵詞，可以通過在題目上做標志來提醒自己，千萬不能答非所問。后半部分為綜合題，作答時應該將題目中所給的材料細讀一遍，大概判斷出題者想要考查的知識點。在答題時，注意要點清晰，將每個要點列舉出來，考慮問題時一定要全面深刻，將自己想到的要點盡量都寫上。如在解答區域問題的整治措施時，將該區域出現的問題一一列出，然后針對問題逐一提出相應對策，這樣不僅可以回答全面，而且可以提高答題效率。答題時做到條理清晰，可時刻保持清晰的思維，不易發生漏答、重復的現象。老師在批閱時也一目了然，心情舒暢，無形中提高了印象分。

五、臨場應試，沉著冷靜

關于臨場應試值得注意的是，特別需要沉著冷靜。由于高考試題多為原創題，考生不能因為沒有見過而驚慌失措，其實無論試題形式如何變化，其核心考點是不變的。認真審題，聯系所學的知識點，再聯系之前做過的練習，相互類比，就會豁然開朗。遇到不會的題目也不要輕言放棄，努力思考，盡力作答，不給自己留遺憾。▲

作者簡介：江蘇省阜寧中學2012屆畢業生，現就讀于南京工業大學交通工程專業。高考總分348分，地理單科等次A+。