將革命歌曲融入軍隊思想政治教育的探索與實踐

高潔

在當今時代，廣大的青年部隊官兵由于時代和年齡的局限性，對20世紀30年代以來中國共產黨領導中國革命取得勝利的艱苦奮斗歷程以及中國人民為了實現民族獨立自強和人民解放所付出的巨大犧牲知之甚少、感悟甚少；對在軍隊發展歷程中所產生的革命歌曲更是表現出一種淡漠，相反更熱衷于一些流行歌曲。因此，深入挖掘革命歌曲所蘊含的愛國主義和革命英雄主義的教育資源，在欣賞和演唱的同時，將歌曲所蘊含的思想和精神滲透到軍隊思想政治教育過程之中是非常必要也是切實可行的。

革命歌曲軍隊思想政治教育探索實踐從古至今，音樂就具有社會教化的功能，在開展軍隊基層文化工作和進行思想政治教育時，通過教唱革命歌曲，適當穿插引入中國近現代史中的相應知識，通過這種融合式教育的探索與實踐，不僅可以增強文化工作和思想政治教育的效果，增強青年官兵對相關思想政治教育內容的興趣，加深記憶，而且也能夠增強青年官兵對革命歌曲的直接藝術感受，是一個備受青年官兵喜愛的、具有較高的藝術性和時效性的思想政治教育的方法和手段。

一、革命歌曲是軍隊思想政治教育的有效載體

革命歌曲是中國共產黨領導中國革命取得勝利的重要歷史記錄，是特殊歷史階段的產物，具有較強的政治性和藝術性。每一句歌詞，每一段旋律，都來自民間、來自官兵、來自軍隊工作和生活的點滴，歌曲充滿熱情，充滿信仰，充滿了對崇高理想的向往和追求，體現著民族品格和時代精神。因此，革命歌曲對軍隊廣大官兵具有很強的吸引力和思想政治教育意義。

革命歌曲是革命戰爭年代生活和斗爭的真實寫照，其簡單優美的旋律和朗朗上口并富有教育意義的歌詞，在廣大官兵和人民群眾中廣泛傳唱，鼓舞廣大官兵和人民群眾跟著共產黨建設新中國，起到了思想政治教育的效果。這些革命歌曲大都熱情的歌頌中國共產黨救國救民、前赴后繼、不怕犧牲的革命英雄主義精神，傳播革命真理、寄托革命信念，具有蘊含著豐富的愛國主義和革命英雄主義的教育內涵。比如，我們熟悉的革命歌曲《大刀進行曲》《義勇軍進行曲》《說打就打》《黃河大合唱》《英雄贊歌》《東方紅》《人民軍隊忠于黨》等，尤其是像《大刀進行曲》和《黃河大合唱》這樣的不朽之作，不僅是在戰爭年代，直到今天，它們仍然激發著我們英勇的民族精神和濃厚的愛國主義情感。

二、革命歌曲是軍隊官兵遠離惡俗音樂文化的有力工具

當今時代，由于網絡科技高度發達和社會商業化程度日益加深的影響，很多青年官兵被一些惡俗音樂文化蒙蔽了雙眼、迷失了方向，與此同時，一些青年官兵甚至對革命歌曲有一種排斥感，認為它們已經“out”了，過時了，跟不上他們青春的腳步了。

我們不能否認的是有很多流行歌曲是非常經典的音樂作品，但也有一些流行歌曲則是魚目混雜。比如中國音樂家協會在京召開“抵制網絡歌曲惡俗之風”座談會上痛批的類似于《那一夜》《大連站》《狼愛上羊》《放屁》為代表的網絡歌曲低俗化現象，“淫言穢語、宣傳色情，辱罵攻擊、歪唱惡搞，矯情做作、無病呻吟，佶屈聱牙、語無倫次，東拼西湊、廢話連篇，嘩眾取寵、庸俗無聊”，被歸納為惡俗網絡歌曲的六大特點。除此之外，篡改經典歌曲進行惡搞歪唱也非常流行，如《月亮代表我的心》被一些所謂的音樂人改為“你問我鈔票有多少，我背景好不好？我的心不移，我的愛不變，存折代表我的心……”而像《喜唰唰》的歌詞“嗯冷啊冷，嗯疼啊疼，嗯哼啊哼，我的心，哦，嗯等啊等，嗯夢啊夢，嗯瘋啊瘋”更是讓人不知所云，還有一些歌曲如《我愛人民幣》《等咱有錢了》等這些惡俗網絡歌曲往往還會在無形中誤導廣大青年官兵的人生觀和價值觀。

值得慶幸的是，革命歌曲以它“出污泥而不染”的純粹高尚的風格，引領了革命軍人的音樂審美方向，同時也為基層的思想政治教育者提供了教育載體。作為一名基層的思想政治教育者，我們要主動的、潛移默化的、如影隨形、時時刻刻的占領廣大青年官兵的思想陣地，哪怕是娛樂休閑時間的聽歌，我們要多搜集一些優秀的、好聽的、官兵喜歡的革命歌曲，利用教育時間和閑暇時間組織官兵欣賞和學唱，還可以開展音樂鑒賞課，將優秀的革命歌曲和惡俗的流行歌曲讓官兵對比欣賞，并請戰士們找出二者的區別，增強官兵的辨識度，提高官兵的審美鑒賞能力，積極引導官兵聽唱優秀經典的革命歌曲和軍旅歌曲，遠離惡俗音樂文化的侵蝕，使革命歌曲成為我們開展思想政治教育的有力工具。

三、創新和豐富將革命歌曲融入軍隊思想政治教育的方法手段

在實際的思想政治教育過程中，我們還可以創新和豐富革命歌曲融入教育過程的方法和手段，避免單一的說教和學唱。

首先，要豐富媒體形式。我們可以通過音頻、視頻、多媒體課件、flash等多種形式讓官兵欣賞革命歌曲，激發官兵的興趣。

其次，要創新教育方法。比如通過官兵上臺演唱革命歌曲、革命歌曲演唱比賽、鑒賞革命歌曲等方法，也可以在教育中運用親身示范、交流討論、官兵互動等方法創新教育方法。

再次，要緊扣教育主題。比如，在新兵入伍時，我們可以通過讓戰士欣賞和學唱《我是一個兵》《當兵的歷史》《真是樂死人》《當一個好兵》《東西南北兵》等歌曲激發新兵對部隊的自豪感和榮譽感；當某段時期官兵浪費現象嚴重，教育者就可以通過欣賞或教唱《三大紀律八項注意》《艱苦奮斗歌》，讓官兵懂得勤儉、務實，養成艱苦樸素的優良作風；再比如，面臨官兵中出現的一些戰士與班長的不團結現象，我們可以開展以“戰友情深”為主題的歌唱比賽，演唱《團結就是力量》《戰友情深》《官兵友愛歌》等歌曲，使官兵于潛移默化中領略戰友之情、官兵之情、緣分之妙，相聚不易，化解彼此之間的矛盾和摩擦，更加珍惜戰友之間的情誼；當感覺官兵某段時期士氣低落、消極散漫時，則可以組織官兵欣賞和學唱《大刀進行曲》《保衛黃河》《說打就打》等鼓舞斗志的革命歌曲，激發官兵的戰斗精神。

總之，革命歌曲在軍隊思想政治教育中具有重要的作用，是開展軍隊思想政治教育的有效載體。同時我們也要看到，除了革命歌曲，還有很多優秀的軍旅歌曲、民族歌曲、流行歌曲也都具有很好的感染作用和育人作用，這里主要是從革命歌曲的角度來探討，為廣大基層思想政治教育者理清思路，將革命歌曲有機的、藝術的、有效的融入軍隊思想政治教育全過程。

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