網(wǎng)絡環(huán)境下青少年思想政治教育存在的問題及原因分析

摘要：網(wǎng)絡技術的發(fā)展不僅給青少年的學習生活帶來巨大的影響，

而且對思想政治教育工作也提出了更高的要求。本文主要闡述了目前網(wǎng)絡環(huán)境下青少年的思想政治教育存在的問題，以及產(chǎn)生這些問題的原因。

關鍵詞：網(wǎng)絡 青少年 思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，對人們的生活產(chǎn)生了極大的影響，其中反映最強烈的就是青少年群體。2011年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，報告顯示：2010年10-19歲年齡段的網(wǎng)民占所有網(wǎng)民的27.3%，學生群體在網(wǎng)民中占比進一步增大，占整體網(wǎng)民的30.6%。可見，青少年學生群體是我國網(wǎng)民的重要組成部分。網(wǎng)絡的功能是多種多樣的，然而，大部分青少年網(wǎng)民的上網(wǎng)目的是進行網(wǎng)絡游戲、交友聊天等休閑娛樂活動。網(wǎng)絡帶給青少年的影響可以說是一把“雙刃劍”， 既給青少年帶來學習的便利，開拓他們的視野，同時也給他們帶來了腐朽思想和文化的侵害，產(chǎn)生不良行為習慣，影響身心健康。

網(wǎng)絡技術的發(fā)展不僅給青少年的學習生活帶來巨大的影響，也對思想政治教育工作提出了更高的要求。只有看到目前網(wǎng)絡環(huán)境下青少年的思想政治教育存在的問題，找出產(chǎn)生這些問題的原因，才能夠制定出更加有效的對策。

1 網(wǎng)絡環(huán)境下的青少年思想政治教育存在的問題

1.1 網(wǎng)絡思想政治教育隊伍缺乏專業(yè)性人才 對青少年開展思想政治教育工作的主體主要是教師，教師自身素質(zhì)的高低直接決定著思想政治教育效果的好壞和教育質(zhì)量的高低。在網(wǎng)絡環(huán)境下開展青少年的思想政治教育工作需要擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的人才隊伍，這是做好這項工作的關鍵。網(wǎng)絡環(huán)境迫使教師必須提高自身的綜合素質(zhì)，適應網(wǎng)絡時代特點，這樣才能更好地開展思想政治教育工作，提高工作效果。這就要求思想政治教育工作者必須具備計算機基礎知識及操作能力、信息處理能力，掌握多媒體、網(wǎng)絡教學的基本技能以及網(wǎng)絡查詢、網(wǎng)絡通訊等基本的網(wǎng)絡操作能力，提高這方面的綜合素養(yǎng)。然而，目前各個學校的思想政治教育隊伍中，具備相關能力的人不多，從隊伍的整體素質(zhì)來看還有待加強。而且大部分學校的思想政治教育工作者和計算機中心的工作人員往往是分開工作的，并沒有將網(wǎng)絡技術與思想政治教育有效的結合。學校應注重加強相關知識和技能的培訓，并建立長效機制，使網(wǎng)絡思想政治教育的隊伍整體素質(zhì)始終保持較高水平。

1.2 網(wǎng)絡思想政治教育工作平臺缺乏系統(tǒng)的建設 利用網(wǎng)絡平臺對青少年進行思想政治教育，是開展網(wǎng)絡思想政治教育工作的重要內(nèi)容之一。網(wǎng)絡使傳統(tǒng)的以教育主體為主導的教育方式發(fā)生了改變，教育對象在教育過程中不再只是處于被動接受的地位。網(wǎng)絡給青少年帶來了平等、自主選擇的權力，他們的主體意識更強，更喜歡主動出擊，關注什么內(nèi)容、不關注什么內(nèi)容完全由他們自已決定。

然而思想政治教育網(wǎng)絡平臺建設的力度還遠遠不夠。目前，我國已經(jīng)有了進行思想政治教育的相關“紅色網(wǎng)站”，但是數(shù)量不多，而且存在著內(nèi)容不豐富、信息更新不及時、形式枯燥呆板、不夠活潑等問題，缺乏對青少年的吸引力，難以引起青少年的參與熱情。如果網(wǎng)絡平臺的點擊率不高，青少年缺少瀏覽相關網(wǎng)站的積極性，則會大大影響網(wǎng)絡思想政治教育的效果。因此，無論是校園網(wǎng)，還是其他相關網(wǎng)站，都應該注重加強網(wǎng)站建設，為思想政治教育工作者有效開展工作奠定堅實的基礎。

1.3 青少年網(wǎng)絡思想政治教育的內(nèi)容和方法單一 思想政治教育工作者在利用網(wǎng)絡開展工作時存在內(nèi)容和方法單一的問題。例如，一些思想政治教育工作者僅僅是單純地將書本上的知識原封不動地搬到網(wǎng)絡博客上，長篇大論，不夠新穎，缺乏吸引力，較之網(wǎng)絡上的其他娛樂性強的內(nèi)容，本來就很枯燥的思想政治教育，就更加難以引起青少年的學習興趣。網(wǎng)絡技術的發(fā)展日新月異，利用互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育的方法是多種多樣的。目前，很多學校在利用網(wǎng)絡開展思想政治教育時仍然采用傳統(tǒng)的方式，以教師為中心，教師處于主導地位，而學生處于被動接受的地位。盡管注重了對網(wǎng)絡工具的使用，但只是一味說教，而不是發(fā)揮學生的主體作用，方法缺乏新意，這種單純的灌輸往往不容易被青少年接受。因此，思想政治教育工作者應該注重利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡技術，采用更加生動活潑的方式方法，激發(fā)學生的學習興趣，使思想政治教育充滿生機與活力。

2 網(wǎng)絡環(huán)境下的青少年思想政治教育存在問題的原因分析

2.1 思想政治教育工作者缺乏對青少年網(wǎng)絡思想政治教育工作的深入研究 首先，對網(wǎng)絡思想政治教育的本質(zhì)認識模糊。網(wǎng)絡思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育相比，還屬于新事物，對網(wǎng)絡思想政治教育的內(nèi)涵認識不足，勢必會影響廣大思想政治教育工作者的工作效果，造成工作內(nèi)容和方法單一等問題。不應單純的將網(wǎng)絡思想政治教育僅僅理解為利用網(wǎng)絡手段來開展思想政治教育，而應該從廣義上理解其內(nèi)涵。不只是網(wǎng)絡上，在網(wǎng)絡下也應該創(chuàng)新教育方法，針對網(wǎng)絡給青少年帶來的影響開展思想政治教育工作。其次，廣大思想政治教育工作者對青少年網(wǎng)絡思想政治教育的研究還不夠深入和系統(tǒng)。許多思想政治教育工作者對開展青少年網(wǎng)絡思想政治教育重要性認識不足，對這方面的研究也不夠重視。其實，對于網(wǎng)絡環(huán)境下如何更好地開展青少年的思想政治教育工作，還有很廣闊的研究空間，廣大思想政治教育工作者對于這個領域的理論研究和方法的創(chuàng)新缺乏深入的探索。盡管一些專家學者已經(jīng)取得了一些研究成果，但網(wǎng)絡環(huán)境復雜多變，在實際工作中總會不斷出現(xiàn)新的問題和狀況，因此需要思想政治教育工作者與時俱進，不斷加強對青少年網(wǎng)絡思想政治教育工作的探索，不斷深入研究。

2.2 學校缺乏對思想政治教育工作者采取有效的獎懲機制 要調(diào)動思想政治教育工作者積極主動地開展青少年網(wǎng)絡思想政治教育，學校的管理者應該制定相應的獎懲機制。對于大部分開展青少年思想政治教育工作的專職人員來說，還要承擔教學或班主任等多項工作任務。這樣教師不僅要進行日常的班級管理工作、處理學生可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，還要備課、上課、批改作業(yè)、出考題、輔導學生等等。每天面對眾多的學生，耗費大量精力，使一些教師工作量超負荷、疲于應付。有效的獎懲機制是充分發(fā)揮思想政治教育工作者主動性的重要保證，校方對于那些積極探索工作新方法并取得良好效果的思想政治教育工作者，應當給予適當?shù)莫剟睢７駝t，在缺乏相應的有效獎懲機制的情況下，再加上一些思想政治教育工作者本身對青少年網(wǎng)絡思想政治教育認識不足，便會產(chǎn)生 “多一事不如少一事”的想法。同時，對于學校的上級主管部門也應建立相應的獎懲機制，加強對網(wǎng)絡環(huán)境下開展青少年思想政治教育的認識，調(diào)動學校工作的積極性。

2.3 政府對網(wǎng)絡環(huán)境下的青少年思想政治教育的重視程度不夠 首先，政府的投入力度不夠。目前，許多學校存在缺少資金投入、網(wǎng)絡硬件設施不足、設備陳舊落后、校園網(wǎng)絡技術不完善、網(wǎng)絡思想政治教育專業(yè)人才短缺、缺少培訓經(jīng)費等諸多問題，歸根結底是由于政府對青少年網(wǎng)絡思想政治教育工作的認識不足，投入力度不夠所致。此外，要加強思想政治教育網(wǎng)絡平臺的建設，同樣需要資金的保障。因此，政府相關部門應提高認識，加強對青少年網(wǎng)絡思想政治教育工作的關注，加大投入，使網(wǎng)絡環(huán)境下的青少年思想政治教育工作能夠順利、有效開展。其次，政府的監(jiān)管力度不夠。目前網(wǎng)絡安全問題是關系到眾多青少年身心健康的重要問題，許多不良信息大量涌入，充斥在互聯(lián)網(wǎng)的各個角落，使正處于成長發(fā)育關鍵期的青少年受到嚴重影響。盡管政府相關部門已經(jīng)采取了一定的措施凈化網(wǎng)絡環(huán)境，但監(jiān)管的范圍和力度還不夠，還是會有一些不良網(wǎng)站侵害著青少年的身心健康。因此，政府部門還要再接再厲，加強監(jiān)管，給青少年創(chuàng)造一個純凈的網(wǎng)絡環(huán)境。

青少年不僅是家庭的希望，也是國家的希望。他們涉世不深、自控能力還不強，廣大思想政治教育工作者，應努力將思想政治教育工作與當前的網(wǎng)絡環(huán)境相結合，找出更加適應時代特征和實用的教育方法與途徑，以應對網(wǎng)絡給青少年帶來的負面影響。同時也應看到，學校的思想政治教育僅僅是促進青少年形成良好道德品質(zhì)的動力之一，要使青少年健康發(fā)展，就應該為其營造一個良好的成長環(huán)境。對青少年進行思想政治教育不單單是學校的任務，社會與家庭同樣應承擔起相應的責任，只有各方通力配合，才能實現(xiàn)教育的目的，取得更好的教育效果。

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作者簡介：牟照英（1979-），女，遼寧沈陽人，遼寧城市建設職業(yè)技術學院基礎教學部講師，研究方向：思想政治教學。