學(xué)生思想政治教育作用研究

張俊娜

摘要：本文基于學(xué)生思想政治教育作用探討了科學(xué)實(shí)踐途徑策略。對(duì)提升教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)質(zhì)政治素養(yǎng)，強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力，有積極有效的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞： 學(xué)生；思想政治教育；作用

一、 學(xué)生思想政治教育作用

學(xué)生思想政治教育是強(qiáng)化綜合國(guó)力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要任務(wù)。我國(guó)悠久的文化歷史不斷積淀形成了中華民族優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)。凝聚力的提升、制度優(yōu)越性的顯現(xiàn)、崇高理想的樹立、愛國(guó)精神的強(qiáng)化、需要通過(guò)良好的思想政治教育輔助。因此，開展優(yōu)質(zhì)學(xué)生思想政治教育尤為重要，可引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的人生觀、道德觀，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，構(gòu)筑共同理想、鞏固精神核心，并推進(jìn)文化水平的優(yōu)質(zhì)提升。新時(shí)期，應(yīng)令思想政治教育上升到升華民族凝聚力的層面，由強(qiáng)化綜合國(guó)力，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興視角入手，全面審視思政教育重要作用，伴隨科學(xué)技術(shù)水平的迅速提升，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的構(gòu)建，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)在于人才比拼、科技競(jìng)爭(zhēng)與知識(shí)儲(chǔ)備。為滿足時(shí)代需求，應(yīng)對(duì)科技革命考驗(yàn)，符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，應(yīng)大力開展素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)用人才。思政教育為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，對(duì)教育質(zhì)量產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。因此，只有堅(jiān)定信念，大力開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)綜合人才，明確思想政治教育重要意義，方能為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)供給全面智力支持。

社會(huì)的穩(wěn)定建設(shè)，改革開放步伐的持續(xù)深入，需要構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)的環(huán)境條件、政治保障。為預(yù)防思想腐朽、抵制不良價(jià)值觀的影響，避免學(xué)生沉默墮落，應(yīng)積極開展思想政治教育，提升學(xué)生自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新精神，令其重塑政治信仰，秉承正確的理想觀念，確保價(jià)值取向的健康向上，提升社會(huì)責(zé)任感，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，形成健康的心理狀態(tài)。學(xué)生由于處于成長(zhǎng)時(shí)期，因此較易受到不良因素的影響，為此，學(xué)校應(yīng)樹立鮮明旗幟，防腐拒變，強(qiáng)化思想政治教育，令學(xué)生堅(jiān)定黨的方針路線，走社會(huì)主義社會(huì)道路，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，形成遠(yuǎn)大抱負(fù)，為國(guó)家的興盛繁榮、穩(wěn)定發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。

二、學(xué)生思想政治教育科學(xué)途徑策略

2.1轉(zhuǎn)變單向灌輸為多向交流

傳統(tǒng)學(xué)生思想政治教育多應(yīng)用單向灌輸模式，較少考量學(xué)生個(gè)性需求，呈現(xiàn)出一定的片面性。該類教育模式顯現(xiàn)了弊端問(wèn)題。即費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效率有限，較易令學(xué)生形成逆反心理。為此思想政治教育應(yīng)由學(xué)生心理特征、思維狀況入手，針對(duì)其活躍性、敏捷性、善于競(jìng)爭(zhēng)思考、體現(xiàn)較強(qiáng)展現(xiàn)欲望、直白、需要獲取認(rèn)同的特征，基于各類條件與優(yōu)質(zhì)途徑，開展同學(xué)生的多向交流。例如，可組織不同學(xué)院、學(xué)校間的交流互動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，取締以往單向灌輸弊端模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，令其思維視野全面豐富開闊，利于更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全面的吸收以及消化。

2.2創(chuàng)新思想政治教育，豐富實(shí)踐教育活動(dòng)

信息時(shí)代，學(xué)生思想政治教育應(yīng)創(chuàng)新形式，占領(lǐng)前沿陣地，令網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形成宣傳弘揚(yáng)主旋律、組織政治教育的核心方式。應(yīng)科學(xué)應(yīng)用校園網(wǎng)面向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理以及日常生活服務(wù)，通過(guò)教育引導(dǎo)，擴(kuò)充思政教育實(shí)踐渠道與管理空間。應(yīng)創(chuàng)建集成思想性、生動(dòng)性、知識(shí)技能以及服務(wù)為一體的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，組織生動(dòng)豐富的網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)踐活動(dòng)。應(yīng)全面注重網(wǎng)絡(luò)更新，明確學(xué)生思想特征，強(qiáng)化溝通聯(lián)系，快速的解決學(xué)生矛盾問(wèn)題。應(yīng)科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)、行政方式、法律技術(shù)，強(qiáng)化校園網(wǎng)維護(hù)管控，預(yù)防不良信息大肆傳播。應(yīng)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政工作團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息思政教育管理系統(tǒng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在開展學(xué)生思想政治教育工作中的主動(dòng)權(quán)利。

社會(huì)實(shí)踐可為學(xué)生提供深入社會(huì)、廣泛交流、貼近生活的學(xué)習(xí)平臺(tái)，利于學(xué)生明確國(guó)情特征、提升實(shí)踐能力，形成為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任心，培養(yǎng)優(yōu)秀道德品質(zhì)。為此，應(yīng)創(chuàng)建思想政治教育實(shí)踐工作系統(tǒng)，推行長(zhǎng)效管理機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生勇于深入基層。學(xué)校應(yīng)將社會(huì)實(shí)踐視為總體發(fā)展目標(biāo)，囊括至教學(xué)大綱之中，并設(shè)置相應(yīng)的學(xué)時(shí)以及學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。應(yīng)全面探尋創(chuàng)建緊貼專業(yè)特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并聯(lián)合社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、勤工助學(xué)部門以及專業(yè)教學(xué)、就業(yè)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建綜合管理機(jī)制，優(yōu)化社會(huì)實(shí)踐開展效果，令學(xué)生形成科學(xué)的勞動(dòng)工作觀念，提升職業(yè)道德意識(shí)。

2.3齊抓共管、優(yōu)化學(xué)生思想政治教育工作效果

教師應(yīng)全面發(fā)揮思想政治教育工作導(dǎo)師作用，擔(dān)負(fù)教書育人的重要職責(zé)。不僅應(yīng)傳授學(xué)生掌握必備的文化知識(shí)，同時(shí)應(yīng)輔助激勵(lì)學(xué)生形成科學(xué)的道德觀、價(jià)值觀與人生觀。學(xué)校應(yīng)充分肯定教師在開展思想政治教育工作中的核心地位，創(chuàng)建政治堅(jiān)定、技術(shù)過(guò)硬、思想健康、知識(shí)豐富、品質(zhì)鮮明、道德高尚、精通教書育人的優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。講授傳統(tǒng)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)積極開展思想信念培養(yǎng)，道德情操引導(dǎo)教育，進(jìn)而通過(guò)耳濡目染、潛移默化的訓(xùn)練培養(yǎng)，令學(xué)生深受教育。可通過(guò)人格魅力的塑造，為學(xué)生樹立模仿的楷模與榜樣，真正的感染學(xué)生，對(duì)其形成積極的影響作用。學(xué)生思想政治教育為復(fù)雜、重要的系統(tǒng)工程任務(wù)，不但需要政工人員、導(dǎo)員、思政課程教師的全面配合，同時(shí)需要學(xué)校各單位的齊抓共管。應(yīng)全面調(diào)動(dòng)學(xué)校各方力量，激發(fā)工作積極性，通過(guò)良好配合、協(xié)同合作，開創(chuàng)學(xué)生思想政治教育管理的全新發(fā)展局面。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，學(xué)生思想政治教育重要性在于可令學(xué)生形成積極健康、向上的心理狀態(tài)，客觀的看待周遭事物，豐富學(xué)習(xí)素養(yǎng)，提升道德觀、價(jià)值觀、世界觀，成熟的處理困難問(wèn)題，不隨意的抱怨與過(guò)分的依靠，提升主觀能動(dòng)性。因此，學(xué)校只有正視思想政治教育作用，基于學(xué)生心理需求、發(fā)展特征，制定科學(xué)有效的實(shí)踐教育策略，摒棄單向灌輸、開展多向交流、創(chuàng)新思想政治教育形式，豐富開展實(shí)踐教育活動(dòng)，齊抓共管，優(yōu)化思政教育效果，方能全面提升實(shí)踐教育水平，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)全面的新時(shí)期人才，鞏固教育地位，實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展與提升。

參考文獻(xiàn)

[1]湯先順，柯永勇，陳愛軍.軍校學(xué)員思想政治素質(zhì)培養(yǎng)的思考[J].空軍雷達(dá)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，23（3）.

[2]張存.論當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)[J].通化師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，29（9）.

（作者單位：陜西省渭南師范學(xué)院 ）