獨立學院“合作式”體育教學培養學生創新能力、創新思維的研究

姜麗

摘要：21世紀是創新的世紀，它的核心是知識的創新、開發、傳播和運用，創新的世紀需要創新的人才。然而，當前大學生創新能力的現狀存在種種令人擔憂的情況，如何加強大學生創新能力的培養，已成為高等教育的根本任務。文章從合作式體育教學入手，分析如何培養大學生的創新能力、創新思維。

關鍵詞：合作式教學 創新能力 創新思維

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）06-0053-02

1前言

21世紀是一個知識化、信息化的社會，教育與科技、經濟的關系也尤為緊密。各國之間綜合國力的強弱越來越取決于科學技術知識的創新，以及創新型杰出人才所占的比例。所以，培養和造就創新人才成為各國關注和著力解決的問題。胡錦濤總書記深刻指出：“世界范圍的綜合國力競爭，歸根到底是人才特別是創新人才的競爭。”在黨和國家“十二五”的規劃中，創新已經被提到一個前所未有的高度。高校是培養和造就創新型人才的搖籃，高等教育應改變傳統的教育觀念，構建新的教育機制，以利于創新型人才的培養。目前的體育課教學顯然已經不能適應現代教育的發展，不能適應對人才的需要。為了構建一種適應素質教育的體育課教學模式，探索體育教改之路，優化體育課教學，重點應放在對學生的創新意識和能力的培養上。為此，文章結合體育課教學特點，我們提出了合作式教學方法。

2相關概念

2.1什么是創新能力

創新能力是人們革舊布新和創造新事物的能力，包括發現問題、分析問題、發現矛盾、提出假設、論證假設、解決問題以及在解決問題過程中進一步發現新問題從而不斷推動事物發展變化等。……