輔導員工作和自然辯證法

張倩　張東　周洋

摘 要：論述了自然辯證法的重要作用以及對輔導員工作的實際作用，提出應將自然辯證法作為輔導員職業培訓的一門課程。

關鍵詞：輔導員工作；自然辯證法；職業培訓

恩格斯的自然辯證法是以19世紀自然科學成就為依據，總結出自然界運動變化的基本規律，客觀地描繪了自然界中各種關系和種種聯系交織起來的圖景，探索了自然界的發展前途，精彩地闡明了辯證唯物主義自然觀的科學觀。它的確立，是人類科學思想史上的一次重大革命性變革，對自然科學的發展和哲學的豐富有著劃時代的意義，是20世紀現代科學技術產生的思想基礎，并且成為指導人們認識自然和改造自然的科學的理論武器。

自然辯證法這門學科，有著十分重要的意義。首先，學習和研究自然辯證法，能夠全面理解馬克思主義，進一步樹立辯證唯物主義世界觀，提高對有關的哲學和社會思潮的辨別能力，能夠進一步掌握和運用唯物辯證法，解放思想，啟迪思維，促進自然研究工作。因此，學習自然辯證法，能夠更透徹地理解一些哲學問題。另外，自然辯證法是馬克思主義學說中與科學技術聯系最直接的部分。它為探索科學技術發展的規律性、為在此基礎上制訂和完善正確的科學技術方針政策提供了理論依據。

學習并深刻理解自然辯證法的內容，對輔導員工作也是十分有意義的。輔導員工作是要從思想上教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀。而這種思想教育不能是呆板的，從輔導員教師口中說出的道理不能是晦澀難懂的，如果能夠站在學生的角度，去引導學生，收效將是顯著的。而想要跟學生同一角度地思考問題，就不能同他們有“代溝”。這個“溝”包括思想上的，也包括知識上的，學習好自然辯證法可以幫助輔導員教師更好地理解對他們來說比較新的知識。

自然辯證法是一門十分深奧的學科，要想真正地搞清楚、弄明白，還需要通過大量的閱讀書籍去理解，只有不斷地去學習、研究它，才可以很好地應用，所以筆者認為應該給輔導員教師開設自然辯證法這樣一門課程，作為職業培訓的一部分。

（作者單位 遼寧省大連市大連醫科大學）