如何做一名優秀的高職院校的青年教師

李艷芳

摘 要：隨著高職教育的快速發展，高職院校的招生占據了高等教育的半壁江山，與此同時，師資數量大幅增加。教師是培養高技能人才的關鍵，教師綜合素質的高低，直接影響和決定著高職院校的育人質量。通過分析高職院校師資隊伍的特點，探討如何成為一名優秀的青年教師，以促進我國高職教育的發展。

關鍵詞：高職院校；青年教師；教育

近年來，隨著高職教育的規模不斷擴大，很多青年教師不斷充實到高職院校的教師隊伍中，他們成為高職院校的骨干力量，許多高職院校青年教師的數量達到教師總量的50%甚至還要多一些。作為青年教師來說，年輕而充滿活力，接受新鮮事物、新觀念的能力比較強，同時又具有專業的知識體系，會為教學工作帶來更多的新視野。此外，年輕教師與學生的年齡差距相對較小，更易與學生溝通，也更易影響學生的世界觀、價值觀。但是青年教師也具有年齡接近、教齡短、社會經驗與實踐經驗少、非師范類比例高等突出問題。作為一名高職院校的青年教師，不禁會思考這樣一個問題：如何做一名優秀的高職院校的青年教師呢？

一、要愛崗敬業、熱愛教育

愛崗敬業是師德的核心內容，它既是教師堅持為人民服務的宗旨，具有高度的政治責任和職業責任的具體體現，也是教師實現自身價值，追求人生幸福的最現實的途徑。教師要做到愛崗敬業，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞、甘于辛苦的，是要將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。只有真正自愿投身到這看似平凡的工作中，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。在實際工作中，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的認可。人的一生本應有一個為理想而奮斗的目標，雖苦亦樂在其中。時時處處以大局為重，熱愛教育事業，關心學校的發展，是每個教師都應具備的素質。

二、要熱愛學生、尊重學生

熱愛學生、尊重學生是師德的靈魂，也是教師職業道德的核心。現代教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”一個教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能發揮最大限度的作用。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的尊重，尤其是教師的尊重。教師越是滿懷深情地去愛和尊重學生，就越能贏得學生對自己的愛和尊重，良好的師生關系就越能迅速地確立起來并得到健康的發展。這種愛和尊重的交流是學生成長的催化劑，它能有力地把學生吸引到教育過程中來，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。

三、要以身作則、率先垂范

俗話說：“學校無大事，處處是教育；教師無小節，處處是楷模。”這是人們對教師風范重要作用的形象概括。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。因此，教師一定要從小事做起，從自我做起，時時處處為學生做榜樣。凡是教師要求學生做到的，自己首先要做到；凡是教師要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

四、要刻苦鉆研、嚴謹篤學

業精于勤而荒于嬉，意味著教師要盡心于所從事的職業，精通本專業的業務。精湛的業務水平是做一名合格教師的關鍵。只有精通業務，才能將專業知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果一位教師知識淵博，專業功底扎實，又能很好地組織課堂教學，講授生動有趣，那么學生聽課就會聚精會神，教學效果自然會很好，教學質量肯定也很高。相反，一位志大才疏、知識淺薄的教師，教給學生的東西不多，學生從其身上學不到所需要的知識，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，久而久之會無形中挫傷學生的學習積極性，最終影響學風。

五、要孜孜不倦、積極進取

有句形象的話：“要給學生一碗水，教師必須有一桶水。”而在今天，僅有的一桶水是不夠的，要有一缸水，一江水，而且還要保證這缸水、這江水是常新常鮮的。教師除了在自己所教專業方面要做到“知得深”外，還要對其他學科和領域的知識“知得廣”。現代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應該是受教育者，應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習。教師要抱著高度負責的精神，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每位學生。終身學習，這是現代人必備的思想觀念，教師更應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。

總之，作為一名高職院校的青年教師，我深刻體會到師德與教風的重要性，它不僅關系到學院教師隊伍的發展，更深深地影響學生的綜合素質。因此我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，努力成為一名優秀的青年教師。

參考文獻：

林少群.新形勢下高職院校師德建設的思考[J].中國教育技術裝備，2010：15.

（作者單位 西安鐵路職業技術學院）