你看了我的隱私

梁翠萍　張學法

摘 要：全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。

關鍵詞：熱愛；尊重；關心；意氣用事

蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育。”愛心是班主任走進學生內心的法寶。我深知愛心對班主任的重要性。這愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛。對自己的工作有了愛，才能產生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發揮積極性和創造性，班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。而對全班學生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的，愛學生體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。用愛感化學生、教育學生才能贏得學生的信任和尊重，只有這樣才能把班主任工作做好。

班主任要沉得住氣，不能意氣用事。我多年擔任初三的班主任，知道初三的學生不好管理。有一次，我上課正講得起勁，看見王某某忙著寫什么，不像在認真聽講。最近她剛參加了市排球比賽，成績還不錯。自從參加了比賽，作業也不做了。今天在忙什么呢？于是我就布置學生做練習，自己則悄悄地走過去。王某急忙藏了一個小本子。我讓她拿出來，她抓著不放，里面一定有秘密。最后她隨便翻了一頁給了我。我見上面寫的是韓語發音。我又翻看了一下其他的地方，記載著幾個人的談話內容，應該是和于某進行筆談，好像是談戀愛方面的，男的不干了，她好像很不理智。我知道談戀愛的話題比較敏感。雖然不少初中生都談過，在同學之間也很公開，不算是什么秘密。但不想讓老師，尤其是不想讓班主任知道。他們都是要面子的，我不想現在處理這事，因為我知道如果和學生硬對硬，不光我的課不用上了，王某還會當場對我不敬，讓我沒法收拾。另外，這兩個學生的組織煽動能力很強，弄不好會和我對立，不如給她充分的時間，讓她好好想一想再說。想到這，我走回了講臺。這時就見王某摔摔打打的。我沒理睬而是繼續進行我的課。

下課后，有學生找我補課。我就拿著本子到了辦公室，把本子放到了我的桌洞里，若無其事地給學生補課。不一會，王某來到辦公室，很沒有禮貌地來到我跟前，對我說，這事不要找她媽媽和其他當事人，她自己負責。說完就頭也不回地走了，我叫她，她也不聽。同室的其他老師還問我她怎么了，我苦笑了一下說：“我把她一個本子沒收了。”給那位同學補完課，已到第三節課了，我找到王某與她溝通。開始她還是理直氣壯、氣勢洶洶的樣子，我把今天事情的經過說了說，她不依不饒地說：“你怎么能看人家的隱私？”我心一驚，是啊，我在看學生的隱私，怪不得她上那么大的火。平時挺會說，對老師也很有禮貌的小姑娘今天竟會這樣。我接過話題說：“我看你的隱私是我不對，老師在這給你道歉了。可是你把隱私拿到課堂上來寫、來說，自己就沒把它當隱私，我哪知道那是隱私啊。”我又肯定了她以往的好處：有集體榮譽感。她的氣消了不少。我趁勢告訴她，她今天的沖動，我可什么都沒表示，她對我太無理了。我又誠懇地告訴她，我看到她失戀了，作為老師，或者說作為朋友，我想幫助她。只談了這些，我告訴她下午再找她談，就讓她回去了。下課時，她塞給了我一個紙條。不用說，我知道她原諒我了，也平靜下來了。打開一看，上面寫著：老師，我今天做得太不冷靜了，我太沖動了。本來是想去和你吵一架的。但你的冷靜和大度感動了我。我覺得自己錯了，在此向你道歉。看到這，我知道她原諒我了。

下午我又找她談了談。主要是開導她有關失戀的，告訴她早戀的危害，現在不談了，不見得是壞事，等相戀了那么多年再分手，或是說，結婚再分手傷害會更大。由于上午的交談，她和我已沒有什么隔閡了。看得出她能聽進去。我告訴她，她具有男孩子的性格和心胸，應該會很瀟灑地度過這段時光，我相信她。從那以后，上課又看到她的笑容了，看到她抬頭聽講了，我很欣慰。

一場師生的矛盾就這樣化解了。看來在處理學生問題時，沉得住氣，以靜制動也會收到奇效。

（作者單位 山東省萊陽市赤山初級中學）