比賽教學法在體育專修羽毛球教學中的運用研究

郭風蘭　陳利新

摘要：文章運用比賽教學實驗等方法，對新疆師范大學體育專業2009級12名羽毛球專修中單打比賽成績排前四名學生中的技術運用進行統計，主要對發球、高遠球、網前球、殺球、步法得失分情況進行分析，總結運用比賽教學法的效果和可行性以及目前專修學生羽毛球學習存在的問題，有針對性的提出改進措施和相應的建議，對今后比賽教學法在羽毛球教學上的研究與推廣應用提供一定的參考。

關鍵詞：比賽教學法 體育專業 羽毛球 運用

中圖分類號：G847 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）09-0048-03

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

重點以新疆師范大學體育學院2009級羽毛球專修12名男生中成績排前四名的學生作為研究對象。

1.2 研究方法

本研究主要采用文獻資料法、訪談法、觀察法、教學實驗法（實驗時間：2012年11月至2013年1月，每周2次課（100分鐘＼次），共8周教學；比賽安排，第一輪分組淘汰，將12名男生抽簽分為兩個組，即A組和B組，A組6人分別表示為A1-A6，B組6人分別表示為B1-B6，A、B兩組分別進行分組淘汰，每組產生的3名學生再進行單循環，決出小組前兩名，最后進行交叉淘汰）、數理統計法。

2 分析與討論

2.1 比賽教學法運用特點

2.1.1 可操作性強

比賽教學法在教學中運用時，要求學生掌握了絕大多數基本技術后，在模擬比賽的環境下，檢驗學生的學習效果、技術掌握情況以及臨場發揮和應變能力，對于場地、環境的要求不高，只需要球拍、羽毛球和網架在平常練習的場地就可以進行教學比賽，它不僅可以在正規的室內運動場進行，也可以在不大的室外進行，具有很強的可操作性。……