“漫步”文學路

張宗臣

“天峨縣高級中學語言文字工作開展得有聲有色，《漫步》報紙是學校語言文字工作的一個亮點。”3月12日，國家三類城市語言文字工作評估團第二小組組長譚為宜看了《漫步》報紙后，對天峨縣高級中學（以下簡稱為天峨高中）的語言文字工作給予了充分的肯定。

一直以來，天峨高中秉承“學生的健康成長和學生的未來發展高于一切”的辦學理念，構建和諧校園，打造校園文化，為學生的成長搭建平臺，于2005年創辦了校園文學報紙《漫步》，深受家長與校友喜愛。天峨縣副縣長楊天明對天峨高中創辦《漫步》給予充分肯定，稱《漫步》是一份“很有特色的校園報紙”。80后作家甘應鑫稱《漫步》是“天峨縣最具有影響力的青少年讀物”。目前，《漫步》已印發63期，發表師生和社會人士文章800多篇，有100多篇學生作品被推薦到縣、市報刊上發表。

構建交流平臺

《普通高中語文課程標準》提倡“鼓勵學生參加專題研討會、讀書報告會等活動，有條件的學校可以舉辦專家講座，或組織學生訪問專家學者”。天峨高中根據這一教學建議，時常組織學生利用節假日開展文學交流活動。

2010年10月，天峨高中《漫步》編委會成員前往河池市鳳山高級中學（以下簡稱鳳山高中），與該校鳳起文學社開展社團經驗交流活動。活動過程中，雙方分別介紹了自己的辦報經驗和做法，對各自的社團活動均產生了積極的影響。2011年5月，鳳山高中鳳起文學社回訪《漫步》編委會，雙方開展了文學創作經驗交流專題活動，并簽訂了友好社團合作協議書。在整個活動過程中，天峨高中《漫步》編委會做了充分的準備，活動實在，內容充實，會場氣氛活躍，文學氛圍濃郁。以上交流活動有效地提高了《漫步》編委會成員的寫作熱情和水平。

天峨高中《漫步》編委會的成員們充分認識到，要想提高文學校報的質量，讓成員的寫作水平得到較大的進步，邀請知名作家作專題講座是條有效的途徑。2010年3月，該校邀請校友、著名作家東西作“創作與人生”專題報告。東西結合自身的創作實踐，向師生闡釋了創作與人生的關系。東西說，文品即人品，要寫“好作文”，就先要學會做“好人”。2012年7月，“人文之光”講壇在該校開講，河池市文聯主席潘紅日作專題報告，他以通俗的文學創作故事，給天峨高中師生上了一堂深入淺出的文學課，會后還就學生在寫作中遇到的問題進行了交流。

除此之外，天峨高中《漫步》編委會還構建了多樣化的內部交流平臺。如將成員分成若干小組，每月定期開展讀報、評報活動，要求成員在指出文章優點的同時，也要敢于“吹毛求疵”。編委會還要求每位成員開通博客，利用業余時間在網上寫些東西，并相互評論；或利用《漫步》編委會QQ群，讓成員交流寫作經驗，以取長補短。

開展實踐活動

《普通高中語文課程標準》倡導“全面提高學生的語文素養，引導學生積極參與實踐活動，學會認識自然、認識社會、認識自我、規劃人生，實現語文課程在提高人的全面發展方面的價值追求”。天峨高中《漫步》編委員在學校的支持下，積極開展社會實踐活動，讓學生在活動中獲取寫作素材，增強社會生活體驗。

7年來，《漫步》編委會每年都堅持開展采風活動，組織成員到縣內外著名景點，如仙人橋、金花茶園和犀牛泉等地采風，讓他們親近自然，陶冶情操，感受家鄉美麗的風光。采風結束后，不少成員寫出了情真意切的文章，黃春騰的《美麗的仙人橋》、白沙泥的《初夏，三堡看桐花》等文章曾在《河池日報》上發表。

實地考察民俗風情也是天峨高中《漫步》編委會開展的一項重要的社會實踐活動。2009年清明節，天峨高中《漫步》編委會組織成員到麻洞村廠上屯觀看乾隆時期的古墓和百年古屋，并聽當地老人講述長奶娘的故事。在觀看過程中，各種活靈活現的圖案讓成員浮想聯翩，古老的碑文也使成員產生了濃厚的興趣，他們對一些不認識的繁體字或模糊不清的文字進行了研究。回到學校后，《漫步》成員集體創作了長達一萬多字的《長奶娘傳奇》。該文章在《漫步》上刊登之后，迅速吸引了眾多讀者。

今年3月24日，《漫步》編委會成員到火把洞觀看清朝時期的壁書“風草”，并對“風草”二字的內涵各抒己見。

此外，天峨高中《漫步》編委會還帶領成員到芭暮鄉、八臘鄉等敬老院開展愛心活動，幫助老人打掃衛生，與老人談心，這一活動得到了當地政府的充分肯定。特別值得一提的是，2012年12月，該校《漫步》編委會為天峨縣更新鄉更新中學的病困教師熊正強發起全校性的愛心募捐活動，并將募捐到的近萬元錢親自送到熊正強老師手中，這一募捐活動在社會上產生了積極的影響。

爭取社會支持

2007年夏天，天峨縣80后作家甘應鑫走進天峨高中，在了解了《漫步》后，他說：“我們家鄉有這樣一份報紙，我為它感到自豪，我們必須辦好這份報紙。”他主動要求擔任《漫步》編委會文學顧問，將自己的文章拿出來與編委會成員分享，還利用QQ指導編委會成員寫作。后來，天峨縣作家、八臘鄉中心校校長付朝友也主動為《漫步》編委會提供優質稿源。在甘應鑫和付朝友等人的支持下，《漫步》編委會的辦報質量有了明顯提高，讀者面進一步擴大。

為了進一步提高《漫步》的質量，使《漫步》更好地發揮作用，七年來，天峨高中《漫步》編委會不斷探索實踐，尋找到了一條特色辦報之路：與有關單位合作，以活動促質量。天峨高中《漫步》編委會積極與熱愛文學的社會人士聯系，爭取他們的支持。2010年4月，在天峨紅太陽廣告公司的支持下，《漫步》編委會在全縣舉辦了首屆“紅太陽”杯作文大賽，在全縣中小學校師生中產生了積極的影響。

隨著《漫步》社會影響力的擴大，關注和支持《漫步》的社會人士不斷增多。2012年1月，廣西華麗律師事務所汪岸華律師向《漫步》編委會成員講述了自己的奮斗歷程，他以一個個生動的故事感染了在場的聽眾，并表示可以與《漫步》編委會合作10年。2012年6月，天峨縣八方批發部總經理班榮祿到天峨高中與《漫步》成員暢談理想、責任與追求，《漫步》編委會成員就成長過程中的一些困惑向班榮祿請教。班榮祿還資助《漫步》編委會2 000元，用來改善他們的辦報條件。

今年4月5日，天峨高中漫步促進會啟動儀式在天峨高中舉行，都安瑤族自治縣電力公司總經理黎忠心、廣西華麗律師事務所羅云麗、天峨縣木材公司會計楊昌鵬、原天峨申通快遞經理彭麗川等社會人士和《漫步》編委會第五屆骨干成員近20人參加了該儀式，并籌措到了1萬元作為啟動資金，這標志著天峨高中在打造《漫步》這一文化品牌上邁出了新的步伐。

“聽君一席話，勝讀十年書。”這是天峨高中《漫步》編委會成員與社會人士交流后的感受。《漫步》編委會邀請社會人士給成員做講座，讓成員獲得了間接的社會生活體驗，有利于成員更好地認識社會、規劃人生。《漫步》編委會首屆成員班華友考上廣西建筑職業技術學院，畢業后自己在南寧開了一家公司。他深有感觸地說，他現在之所以能實現夢想，是因為《漫步》編委會曾經給了他社會實踐的機會，他說：“我應該感謝《漫步》！”

在社會人士的關心支持下，《漫步》編委會實現了辦公現代化，分別為每個部配置了一臺電腦，以方便成員寫稿、投稿，也便于成員利用網絡與熱愛文學的社會人士進行寫作方面的交流。

培養文學新人

近年來，天峨高中以“創立閱讀品牌，培養文學新人”為辦報宗旨，注重文學新人培養。天峨高中黨支部書記班華相給《漫步》的定位是：“墻里開花墻外香。”為了培養文學新人，《漫步》編委會對寫作興趣濃厚并具有一定文學功底的成員給予特別關注和指導，并優先為他們提供投稿機會。自《漫步》創辦以來，天峨高中培養了不少校園寫手，一顆顆文學新星不斷在校園里升起。被譽為“校園小記者”的盧尚約，曾擔任《漫步》編委會第一屆、第二屆記者部部長，他在《新龍灘》《河池日報》《新課程導報》等報紙上發表文章近十篇，2011年在自治區黨委組織部、宣傳部、黨史研究室和廣西日報傳媒集團、廣西電視臺聯合舉辦的“黨在我心中——廣西紀念中國共產黨成立90周年征文比賽”中，他的《灶具的變遷》因具有時代氣息而榮獲二等獎；被譽為“校園小作家”的黃春騰，在《漫步》《新龍灘》《河池日報》等報紙上發表文章50多篇，他的小小說《兩片楓葉》、短篇小說《芭蕉樹下的約定》在《漫步》刊登后，在校園和社會上反響很大；小說寫手黃弼菲寫了一部問題小說《山坳村的阿臟》，提出了農村單身漢的生存問題，引發讀者關注和思考當今農村“剩男”問題；散文寫手周玲芳以細膩的筆墨、活潑的語言，在博客上撰寫的《陽臺上的吊蘭》被多家文學網站轉載，隨后在《天峨文藝》第二期發表；詩歌寫手張蘭文，在詩歌被邊緣化的時代，堅持用詩來呈現自己的生命，她的詩溫婉自然，仿佛炎夏那一陣舒緩的清風；還有唐秀寒、安小云和岑秀玲等，她們在各級報刊上發表了不少佳作，成為校園文學新秀。

天峨高中《漫步》編委會首屆成員莫麗青說：“《漫步》發展得越來越好，我感到很欣慰。感謝每一屆《漫步》編委會的成員，你們不斷的堅持使我們在母校找到了更多更美好的回憶！”（責編 秦越霞）