把握好班級管理的每一個環節

耿玉營

一進入五月份，我的手機鈴聲響個不停。“老師，什么時候返校領畢業證啊，我想你了！”“老師，我可想趕緊見到同學們！”每接到一個電話，我心底都會涌起一絲溫暖，一陣感動。光陰如梭，轉眼間，我所帶的09藝設班已經進入三年級下學期。在近三年的班主任崗位上，有苦、有甜，有淚、有笑，有耕耘、有收獲。同時，我也摸索出了一些班主任工作行之有效的經驗。

一、認真落實學校學生管理的各項規章制度

學校十分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系。素質課是我校德育教育的一大特色和亮點。除此之外，學校每周定期召開班主任會議，主管校長檢查學校的各項管理制度落實情況，對上一周的學生管理情況總結點評，并對下一階段的工作做出部署。作為一名班主任，我每次都詳細做好會議記錄，回去及時召開班委會和班會，及時落實會議精神和指示。這樣，班主任工作就有了一個很清晰的綱，能夠有重點、有條理地進行。

二、加強德育教育，營建良好班風

德育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我充分利用每周的素質課和班會時間，進行德育教育，在班級內樹正氣，讓學生知榮辱、明是非、懂感恩、愛勞動，增強學生的集體觀念，培養高尚的情操，使我們的班級成為一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

我常常拿身邊的事對學生進行教育。開學后的第一次素質課，我給學生講了這樣一件小事：剛開學的那幾天，天氣一直陰冷多雨。班上某學生的媽媽來送她上學，一陣冷風吹過，媽媽穿得有點單薄，抱臂取暖。女兒見了主動說：“媽媽，我的外套給你吧？”媽媽臉上有點動容地說：“不用了，媽媽不冷。”女兒又說：“媽媽，沒事的，我年輕不怕冷。”并執意脫下自己的外套披在媽媽身上。我跟學生講：“其實父母并不求孩子將來能給他們賺多少錢，只要孩子知道心疼他們，掛念著他們，他們就會覺得吃再大的苦也值了。”學生聽后，心靈很受觸動。

三、營建良好學風，奪取優異成績

中專生活氛圍相對寬松，但學習仍是重中之重。我每次預備鈴響之前都進班，以保證學生的高出勤率、高聽課效果。我還主動和各科老師聯系，及時了解學生的學習情況，并經常和家長溝通。在任課教師和全班學生的共同努力下，班級形成了良好的學風。兩年的在校學習中，近50%的學生獲校級一、二、三等獎學金，全班學習成績在全年級名列前茅。同時，有多人被評為校三好學生、優秀學生干部、優秀團干、優秀團員。班級所有學生通過了CEAC資格證考試，部分學生通過了計算機操作員資格證書考試。我班連續兩次被評為學校“先進班集體”、“優秀團支部”。

四、做好學生干部隊伍的建設與培養

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。在民主選舉的基礎上，經過我的優化組合而產生的班委會及支委會，得到了學生的信任和擁護。班主任對班干部，不能只是任用，還應該進行教育和培養。我經常引導班干部開展批評與自我批評，讓他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求自己，注意工作方法。同時，我帶領班干部根據校規、校紀及班級現狀完善了整套班級管理制度，從而為以后的班級工作打下了一個良好的基礎。

在對班干部的任用和培養過程中，我又根據學校和班級的工作要求對他們的工作職責做出具體要求和相應調整。最突出的是我們班的勞動委員和生活委員這兩個職位。勞動委員工作特別認真負責、踏實勤懇，對班級工作充滿熱情。每次值日生做值日，她都親自參與、督促和檢查，也因此，學校的勞動衛生流動紅旗常駐在班里。這位學生也連續兩年取得一等獎學金。久而久之，全班學生都對她非常信服。另外，我讓生活委員負責管理班費和宿舍衛生。每周的自習課和周三下午第二節課我都會帶著生活委員到每個宿舍去檢查衛生，特別是到男生宿舍去示范衛生清潔。這位學生非常耐心，有親和力，能和同學們打成一片。這兩位學生共同協助我把班主任比較頭疼的衛生工作做得非常完美。

五、關心學生身心健康，促進學生全面發展

教書育人是教師的天職，而育人更應該是班主任的天職。“親其師，則信其道。”要當好一名班主任，首先要做學生的知心朋友，尊重學生，愛護學生。從生活上、工作上、學習中關心學生，幫助學生消除與教師之間的心理距離，形成和諧的師生關系。對學生的點滴進步只要發現都要及時表揚，可以在班上公開表揚，也可以單獨表揚，還可以發一條短信給予鼓勵。對于學生的一些過失，首先不要急躁上火，一定要耐下心來弄清原委，然后“曉之以理，動之以情”。對于問題學生，一定要和他們多談心，細心觀察他們的言談舉止，及時表揚他們的點滴進步和閃光點，讓學生真真切切感到班主任老師就像真正的朋友一樣重視、欣賞他們，當學生感受到教師的認同和尊重后，他們的自信心和上進心會明顯增強，身心都會取得進步。

（責編 陳 穎）