三招發(fā)現(xiàn)孩子的天賦

張奉連

在早期教育方面，許多父母不知道該從何著手。科學家給出的對策是，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并從其天賦著手培養(yǎng)，孩子長大后更容易成才。發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，從以下三招看。

從耳朵看天賦。某些生理特征可以顯示人的天賦，如俄羅斯的研究人員觀察到：右耳朵較長的孩子將容易在數(shù)學、物理學等精密科學方面取得成就，而左耳朵大者易在人文科學方面有所作為。喀山國立大學穆斯塔芬教授解釋：雖然人的兩只耳朵大小相差僅為2～3毫米，但這足以判斷其大腦哪個部位最發(fā)達。

從行為看天賦。孩子在從事各種活動時會有不同的表現(xiàn)，父母應時常注意觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其“靈性”所在。美國專家加德納教授的見解更為具體：有語言天賦的孩子說話很早，說起來滔滔不絕，對語言的記憶力也很強，且喜歡聽故事，從小喜歡讀書；有音樂天賦的孩子容易對多種聲音著迷，愛聽諸如汽車鳴笛等有節(jié)奏的聲音和樂曲，學習新歌毫不費力；有邏輯數(shù)學天賦的孩子對分類和圖形感興趣，擅長下跳棋和國際象棋，喜歡問抽象的問題；有空間想象天賦的孩子極富想象力，愛提各種各樣的問題，對天文、地理和自然現(xiàn)象的知識更感興趣；有身體協(xié)調天賦的孩子能較快地接受各種運動動作，熟練地掌握各種器械。父母在對孩子進行全面培養(yǎng)的同時，適當?shù)亻_發(fā)孩子的天賦，孩子日后更可能成為某方面的出類拔萃者。

從性格看天賦。孩子的個性也可顯示其天賦：在同別人發(fā)生意見分歧時，意見一旦被否定就直掉眼淚的敏感型孩子，感情脆弱敏感，日后多成為有藝術氣息的人；想方設法在語言上達到自己目的、自信的孩子，長大后多成為法官、新聞記者及律師；“蝸牛型”孩子，不善于反駁，很少發(fā)表相反看法，缺乏堅持自己意見的勇氣，長大后多數(shù)變得唯唯諾諾、缺乏創(chuàng)造性；還有些孩子不經(jīng)過深思熟慮就脫口而出，為證明自己正確而捶胸頓足，態(tài)度咄咄逼人，此類孩子以后易發(fā)展成為獨來獨往者。