不要讓孩子的情感觸角太冰冷

黃英

受朋友的托付，我被臨時(shí)安排每天早上送她七歲的兒子上學(xué)。因?yàn)槲疑习嗾庙樎罚椅液团笥淹≡谝粋€(gè)小區(qū)，完成這項(xiàng)任務(wù)也不難。臨行前，朋友把兒子叫到跟前囑咐：“寶寶，我和你爸爸要出去幾天，這幾天就把你交給英子阿姨‘托管，你可要聽(tīng)阿姨的話啊！”“好，媽媽。”孩子調(diào)皮地點(diǎn)點(diǎn)頭。

朋友的托付可謂“重于泰山”。于是，我每天早上只好早起一會(huì)兒，下樓給孩子買(mǎi)早點(diǎn)吃，然后帶上他一起出門(mén)。只有把他送進(jìn)了學(xué)校門(mén)口，我才能安心地去上班。其實(shí)我一個(gè)人是沒(méi)有吃早餐習(xí)慣的，但是忽然多了這個(gè)小家伙，我只得改變習(xí)慣，照顧周全他。小家伙著實(shí)很調(diào)皮，跟我沒(méi)有一點(diǎn)生疏感，我給他把飯打上桌的時(shí)候，他總是當(dāng)仁不讓地接過(guò)來(lái)就吃，并沒(méi)有等我“一起吃”的意思，就像我做這些都是天經(jīng)地義的一樣。

三天很快過(guò)去了。這天，是他父母回來(lái)的日子，早上我又送小家伙去上學(xué)。路上，我問(wèn)：“林林，今天你爸爸媽媽就要回來(lái)了。我問(wèn)你，你跟著阿姨這幾天滿意嗎？”“滿意。”他調(diào)皮地笑笑。嗯，看來(lái)自己還算稱職！我暗自竊喜。

下午，我?guī)е⒆釉谛^(qū)門(mén)口等候他的父母。“伙計(jì)，我已出色完成你的‘托付，林林現(xiàn)在還給你。”我笑著和朋友“交接”。朋友一把拉住我的手，然后回頭對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶，還不快過(guò)來(lái)謝謝英子阿姨，是英子阿姨照顧了你這么多天！”小家伙并沒(méi)有搭理，根本不把媽媽的話當(dāng)回事。只見(jiàn)他伸手奪過(guò)媽媽手上拿的玩具說(shuō)：“媽媽，她是你的朋友。這是她應(yīng)該做的。”說(shuō)完就跑走了。“這孩子，啥都好，就是不會(huì)對(duì)別人說(shuō)‘謝謝。”孩子的爸爸笑著圓了圓場(chǎng)。

我也笑了：“孩子小嘛，沒(méi)關(guān)系的。”

但是私下，我不由得認(rèn)真地思考著一個(gè)問(wèn)題：為什么孩子不會(huì)對(duì)別人的幫助說(shuō)聲謝謝呢？不會(huì)說(shuō)“謝謝”，不就證明也不可能會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”嗎？我并沒(méi)有和七歲孩子計(jì)較的意思，只是在想，在一些孩子幼小的心靈里，是不是這個(gè)世界本就不需要用感激的眼睛去看待呢？所有對(duì)他們的幫助都是天經(jīng)地義的？

當(dāng)然，我并不是一個(gè)試圖通過(guò)幫助他人來(lái)獲取對(duì)方感激的人，就像我在公交車(chē)上給一個(gè)顫巍巍的老人或者行動(dòng)不便的孕婦讓座，并不是為了獲得對(duì)方的一聲“謝謝”，而只是一種本能的反應(yīng)。至于對(duì)方是否說(shuō)謝謝，不是我所關(guān)注的。我只是希望通過(guò)自己的這點(diǎn)微不足道的幫助，讓友愛(ài)的精神在人們之間傳播。古人云：“施人慎勿念，受施慎勿忘。”常存一顆感恩心，才會(huì)懂得怎樣珍惜別人的施愛(ài)，并知道如何去關(guān)愛(ài)他人，如此，生活才會(huì)充滿陽(yáng)光。

所以我告訴身邊的朋友：“不要讓你孩子的情感觸角太冰冷，這樣他將來(lái)會(huì)受傷。只有先學(xué)會(huì)對(duì)別人的幫助說(shuō)聲‘謝謝，才會(huì)懂得如何去幫助人。”

責(zé)任編輯 鄒韻文