引領(lǐng)我踏上“做教育”之路

王奉蘭

因山東省開展“1751”項(xiàng)目，2011年我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了名校長(zhǎng)李升勇。那年暑假，我被李校長(zhǎng)推薦參加“現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)合會(huì)”的活動(dòng)，并且是見習(xí)會(huì)員。見習(xí)一年后，2012年暑假我被批準(zhǔn)為正式會(huì)員。自從走進(jìn)了“現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)合會(huì)”，我的成長(zhǎng)之快、變化之大讓身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)刮目相看。

一、我讀懂了什么是“杏壇圣徒”

印象特別深刻的是第一次走出家門參加活動(dòng)。那是2011年8月13—14日，我在濟(jì)陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)首次接觸現(xiàn)代學(xué)校教育聯(lián)合會(huì)的會(huì)員。

那次活動(dòng)的報(bào)告者是臺(tái)北教育大學(xué)著名教授——張世宗、林士真夫婦。我睜大了好奇的眼睛，看到的張教授卻是：球鞋，白色的牛仔褲褲腳還磨出了線，一臉的天真稚氣，對(duì)所有人都是真誠(chéng)的燦爛笑容，“對(duì)不起”“謝謝”總掛在嘴邊。林教授也是一身唐裝打扮，一點(diǎn)也不時(shí)尚、亮麗。我笑了，這就是漂洋過(guò)海來(lái)的臺(tái)灣教授？比我家老爺子還“土”。曾經(jīng)聽說(shuō)，請(qǐng)專家培訓(xùn)的費(fèi)用很高，有的培訓(xùn)半天就需支付過(guò)萬(wàn)元。暗想：張、林兩教授從臺(tái)灣來(lái)大陸做報(bào)告，我們要付的費(fèi)用不會(huì)少吧？自己該交多少呢？偷偷問(wèn)孫老師，回答：“別說(shuō)培訓(xùn)費(fèi)了，大家想湊點(diǎn)兒路費(fèi)給兩位教授，他們說(shuō)什么也不肯要。”“為什么？”“兩位教授說(shuō)，他們來(lái)大陸非常愿意和朋友分享他們的教育理念，要是收費(fèi)，以后就沒(méi)臉見朋友了。”從臺(tái)灣來(lái)大陸培訓(xùn)教師免費(fèi)？我眼前一亮，不由開始仰視起這兩位樸素的臺(tái)灣教授來(lái)。

第一次共進(jìn)晚餐后，大家去散步，張教授卻回宿舍備課。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，不管遇到什么東西，只要有創(chuàng)意，張教授都要買來(lái)當(dāng)教具，連孫老師送給他的小玩具、特產(chǎn)，都被帶進(jìn)了課堂成為資源。從臺(tái)灣到大陸，從大陸回臺(tái)灣，他隨身攜帶的旅行包裝的都是他搜集來(lái)的素材。

我從這次活動(dòng)中收獲很大，就特別希望學(xué)校的老師也有機(jī)會(huì)聽聽。后來(lái)打聽到他們到青島開發(fā)區(qū)講課，我?guī)ьI(lǐng)全體老師趕到青島開發(fā)區(qū)。當(dāng)再次聆聽兩位教授的報(bào)告時(shí)，我被感動(dòng)得直想哭：聽報(bào)告的有230多人，只因?yàn)槲乙蝗寺犨^(guò)他們的報(bào)告，兩位教授竟然熬夜更新了報(bào)告內(nèi)容、并依據(jù)我的建議新制作了展示操作過(guò)程的幻燈片！參加工作20多年的我，從兩位臺(tái)北大學(xué)教授的身上真正領(lǐng)會(huì)到了什么是責(zé)任心。

2011年臘月廿四，“現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)合會(huì)”要在沾化舉行校長(zhǎng)論壇活動(dòng)，報(bào)到時(shí)間是臘月廿三下午。接到通知后，我很矛盾，臘月廿三是我們傳統(tǒng)的“小年”，是回家團(tuán)聚的日子，從小到大，我還沒(méi)有過(guò)在“小年”這天離家的經(jīng)歷。去還是不去？猶豫再三，我下決心去看看他們到底干什么、怎么干。“小年”那晚，我們到達(dá)沾化后，沒(méi)有隆重的接風(fēng)，沒(méi)有鮮花美酒，甚至沒(méi)有水餃，六點(diǎn)開飯，七點(diǎn)論壇開始。大家的發(fā)言沒(méi)有官話、套話，談的都是如何發(fā)展學(xué)校教育。次日上午的論壇，還是如此。論壇結(jié)束也沒(méi)有送行，大家揮揮手，各自回家。

2012年年底，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校骨干數(shù)學(xué)教師去李升勇校長(zhǎng)所在的樂(lè)陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加數(shù)學(xué)課改研討活動(dòng)。那幾天，有四隊(duì)人馬進(jìn)行研討——樂(lè)陵市教研室數(shù)學(xué)教研員、實(shí)小本校課改小組成員、青島格蘭德小學(xué)校長(zhǎng)和兩名數(shù)學(xué)骨干、我校教師，4天時(shí)間，我們討論的只是一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元的課怎么設(shè)計(jì)。這期間，我深深被李升勇校長(zhǎng)的事業(yè)心所震撼，他是齊魯名校長(zhǎng)、全國(guó)十佳創(chuàng)新校長(zhǎng)，他的語(yǔ)文課改成果已影響全國(guó)，且他也過(guò)了離職年齡，但這幾天卻掛著吊瓶在研修室指揮大家進(jìn)行數(shù)學(xué)課改的研討。

他們，讓我讀懂了什么是“杏壇圣徒”。

二、踏上“做教育”之路

自從加入了現(xiàn)代學(xué)校教育聯(lián)合會(huì)，我開始走出五蓮，眼前的視野開闊了，思路變寬了。我看到了五蓮之外的教育精彩：樂(lè)陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大語(yǔ)文教學(xué)，臺(tái)灣張世宗教授開發(fā)的創(chuàng)意課程，孫明霞老師的生命教育，肥城白莊礦學(xué)校的情效大課堂，省莊二中的精彩主持，利津縣北宋中學(xué)的零作業(yè)，淄博金茵小學(xué)的陽(yáng)光悅讀……

我重新審視教育，也開始踏上了潛心做教育之路。

全身心投入工作是做好教育的根本。我所在的松柏鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校建設(shè)是2011年寒假動(dòng)工的，2012年暑假要完成搬遷合并工作。2012年春季開學(xué)前，我在全鎮(zhèn)教師會(huì)上表態(tài)：“雖然我當(dāng)松柏鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)僅剩半年時(shí)間，雖然九年一貫制校長(zhǎng)不一定是我，但我不會(huì)松懈，因?yàn)槲也豢赡茈x開教育、離開五蓮，請(qǐng)老師們放心。” 開學(xué)后，我?guī)ьI(lǐng)老師們?nèi)σ愿白稣n堂改革。不管有多少困難，我們沒(méi)有放棄，就這樣堅(jiān)持到我離開松柏小學(xué)。我欣喜地看到學(xué)校的變化，老師們臉上的自信多了，笑容多了，參加各種活動(dòng)的積極性也高了，省獎(jiǎng)市獎(jiǎng)也被老師們拿回我們的鄉(xiāng)村小學(xué)。更重要的是，我們的學(xué)生變了，變得更加燦爛更加陽(yáng)光，家長(zhǎng)的滿意度也非常高。

因?yàn)檫@兩年的進(jìn)步和工作的出色，2012年我被教育局調(diào)到縣育才小學(xué)主持工作。我在全校教師會(huì)上承諾：今天的我，是帶著感恩的心情當(dāng)校長(zhǎng)的，我希望能和老師們一起努力，珍惜當(dāng)下、把握當(dāng)下，發(fā)展好我們的學(xué)校，為教育發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

真的特別感謝“現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)合會(huì)”這個(gè)組織，感謝聯(lián)合會(huì)的每位老師給我的幫助和指導(dǎo)，才有了我今天的進(jìn)步。我也希望通過(guò)我的努力，把聯(lián)合會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神帶到我們學(xué)校，帶給我們的老師和學(xué)生，真正去做教育、做真教育。

（作者單位：山東日照市五蓮縣育才小學(xué)）

本欄責(zé)任編輯 趙靄雯