高職高專《報關(guān)與國際貨運專業(yè)英語》課程整體設(shè)計

孫大重

【摘 要】《報關(guān)與國際貨運專業(yè)英語》為高職高專院校報關(guān)與國際貨運專業(yè)的一門專業(yè)必修課，是一門操作性、實用性非常強(qiáng)的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備報關(guān)英語的基本詞匯和語法知識，全面獲得報關(guān)基本知識，掌握報關(guān)英語閱讀、翻譯和制單技能；文章對課程設(shè)置、課程內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計等幾方面進(jìn)行了闡述。

【關(guān)鍵詞】報關(guān)專業(yè)英語 教學(xué) 應(yīng)用英語

一、課程設(shè)置

（一）課程性質(zhì)

《報關(guān)與國際貨運專業(yè)英語》為高職高專院校報關(guān)與國際貨運專業(yè)的一門專業(yè)必修課，是一門操作性、實用性非常強(qiáng)的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備報關(guān)英語的基本詞匯和語法知識，全面獲得報關(guān)基本知識，掌握報關(guān)英語閱讀、翻譯和制單技能；使學(xué)生掌握基本的報關(guān)業(yè)務(wù)知識和英語語言技能，具備閱讀和理解與海關(guān)業(yè)務(wù)相關(guān)的資料的基本技能，掌握報關(guān)英語的語言表達(dá)方式，具有嫻熟的中英文表達(dá)能力，能在不同環(huán)境中自如地轉(zhuǎn)換，具備制單及單據(jù)處理能力，為畢業(yè)后從事與進(jìn)出口貿(mào)易相關(guān)的職業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

報關(guān)與國際貨運專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)從事報關(guān)、現(xiàn)代物流等工作的“應(yīng)用型、復(fù)合型”專業(yè)人才。其專業(yè)英語教學(xué)本著“實用為主，夠用為度”的教學(xué)方針及我校的“教精學(xué)實，夠用、適用、能用、會用”的十二字教學(xué)原則。本著這一方針和原則培養(yǎng)學(xué)生具備報關(guān)英語的基本詞匯和語法知識，全面獲得報關(guān)基本知識，掌握報關(guān)英語閱讀、翻譯和制單技能；使學(xué)生最終能夠在進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)背景中，借助報關(guān)英語開展相關(guān)國際商務(wù)活動的能力。

（二）課程目標(biāo)

1.知識教學(xué)目標(biāo)

①了解海關(guān)知識和報關(guān)的具體程序和習(xí)慣做法；②理解課文中的海關(guān)業(yè)務(wù)英語文章、樣函或樣單；③掌握報關(guān)員常用的英語詞匯、術(shù)語、詞組、句子、句型和習(xí)慣用語。

2.能力培養(yǎng)目標(biāo)

①能讀懂和翻譯進(jìn)出口貿(mào)易報關(guān)業(yè)務(wù)英語應(yīng)用文；②會填制報關(guān)所需的各種單證；③能夠在國際商務(wù)環(huán)境中借助書面和口語能力開展報關(guān)活動；④初步具備解決實際業(yè)務(wù)問題的能力。

二、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

（一）課程內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括海關(guān)職能介紹、貨物和物品申報程序、進(jìn)出口程序及國際運輸方式、報關(guān)與貨運代理單據(jù)填制4部分，共9單元。

（二）課程教學(xué)重點、難點

基于對課程特點及教材分析，按照教學(xué)大綱要求，確定課程教學(xué)重難點主要是以下幾方面：

1.教學(xué)重點

（1）使學(xué)生掌握“適度、夠用”的海關(guān)業(yè)務(wù)英語文章、樣函或樣單；

（2）報關(guān)活動的國家管制政策、報關(guān)程序、海關(guān)稅收及報關(guān)單據(jù)的填制。

2. 教學(xué)難點

掌握報關(guān)員常用的英語詞匯、術(shù)語、詞組、句子、句型和習(xí)慣用語。

三、教學(xué)設(shè)計與實施

（一）學(xué)情分析

《報關(guān)與國際貨運專業(yè)英語》教學(xué)所面對的學(xué)習(xí)對象是報關(guān)與國際貨運專業(yè)專業(yè)的二年的學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)年的大學(xué)英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對于班級學(xué)生來說，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)能夠較好地運用英語知識進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯，但是對于報關(guān)專業(yè)英語知識的了解較少，還需提高。

（二）教學(xué)方法

1.項目教學(xué)法

使用目的：以報關(guān)整個流程來組織教學(xué)項目，整個教學(xué)圍繞各個項目的解決而展開，教師先事先提出引導(dǎo)性問題，學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料自己來解決問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

實施過程：課程內(nèi)容以九大單元為引導(dǎo)，讓學(xué)生在完成項目中找到解決問題的辦法。例如在講解報關(guān)單位、報關(guān)員的注冊登記時，給出學(xué)生一個新成立的中小企業(yè)如何完成報關(guān)單位的注冊登記手續(xù)。

2.角色扮演教學(xué)法

使用目的：以學(xué)生為主體，通過扮演報關(guān)業(yè)務(wù)過程中的不同角色，達(dá)到提高自己的實踐技能能力的目的。

實施過程：如在學(xué)習(xí)一般進(jìn)出口貨物報關(guān)程序時，讓學(xué)生分別扮演報關(guān)企業(yè)和海關(guān)等不同的角色。從而了解報關(guān)企業(yè)和海關(guān)在一般進(jìn)出口貨物報關(guān)時應(yīng)提交的英文單證和海關(guān)應(yīng)該簽發(fā)哪些英文單證等，注意哪些事情，在角色扮演的過程中加強(qiáng)對相關(guān)知識點的理解和專業(yè)英語詞匯、術(shù)語、詞組、句子、句型和習(xí)慣用語的運用。

（三）教學(xué)手段

1.利用課程教學(xué)網(wǎng)站擴(kuò)展課堂教學(xué)，將教學(xué)延伸到課外；

2.組織教師利用自習(xí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)與答疑；

3.課堂教學(xué)采用多媒體課件輔助；

（四）課程考核標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容

1.學(xué)期考試

課堂表現(xiàn)（出勤率+課堂內(nèi)專業(yè)語言實踐） ，實訓(xùn)/實踐分階段成績20%，期末考試80%。

四、教學(xué)資源

1.教學(xué)團(tuán)隊：報關(guān)專業(yè)英語課程現(xiàn)有專職教師3人，且都具有雙師資格，同時還聘有具有豐富商務(wù)英語實踐經(jīng)驗的企業(yè)家參與教學(xué)和實訓(xùn)指導(dǎo)工作。

2.校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備與條件：有多功能語言實訓(xùn)室1間，多媒體教室2間，配備優(yōu)良的現(xiàn)代化商務(wù)洽談模擬實訓(xùn)室1間和能為商務(wù)、應(yīng)用、旅游項目運作服務(wù)的“三合一”項目運作平臺1個。

五、教學(xué)效果評價

校外專家評價：課程緊跟行業(yè)企業(yè)的發(fā)展，職業(yè)教育特點鮮明。

行業(yè)企業(yè)專家：提高了學(xué)生的實踐能力，語言與專業(yè)技能的結(jié)合，學(xué)生能更快上手，而且再學(xué)習(xí)能力也不錯。

校內(nèi)督導(dǎo)評價：教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，實踐指導(dǎo)能力強(qiáng)，教學(xué)隊伍成員總體教學(xué)效果優(yōu)秀。

學(xué)生評價：這門課程非常專業(yè)，感覺學(xué)到了不少的東西，與市場的聯(lián)系緊密，實訓(xùn)實踐切實提高了專業(yè)能力。

整個教學(xué)效果充分表明：

1.學(xué)生的職業(yè)理論知識在語言實踐中得到體現(xiàn)；

2.他們的專業(yè)語言通過職業(yè)理論得到認(rèn)知和理解。

六、教學(xué)改革規(guī)劃

①進(jìn)一步加強(qiáng)該課程教材的建設(shè)工作，編寫更具前瞻性和實用性的理論教學(xué)教材和實訓(xùn)指導(dǎo)教材，完善該課程的教學(xué)課件；②加大相關(guān)資源上網(wǎng)數(shù)量，提高資源上網(wǎng)質(zhì)量；③進(jìn)一步發(fā)揮實訓(xùn)室與實習(xí)點的作用；④積極進(jìn)行新的教學(xué)方法和手段的改革，抓好課堂教學(xué)和實踐；⑤加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力，特別是加大對青年教師的培養(yǎng)力度，盡快提高青年教師的講課水平、實踐能力及科研能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]白世貞，姚雷主編. 報關(guān)英語[M]. 科學(xué)出版社.