要學(xué)好語文必須在讀書上下功夫

杜正山

要學(xué)好語文必須在讀書上下功夫。語文本身就是一門語言科學(xué)，要學(xué)好它，就必須要先了解語言。那么， 我們就不可避免的要多接觸文本類的東西。也就是說，如果想學(xué)好語文的話，一定要多讀書?？蛇@并不意味著我們只要多讀書，不分類別的去讀，亂讀，就能學(xué)好語文，讀書也是一門科學(xué)，一定要有分類，一定要有方法，一定要堅(jiān)持，我們才能夠把讀書這個事情做好，從而提高我們應(yīng)用語言的能力，達(dá)到學(xué)好語文的目的。

一、讀書可以讓自己的天空更廣闊

讀書是自己的事，不是別人的事，為自己而讀書，讀書能夠充實(shí)自己，完善自己，提高自己。閱讀，可以填實(shí)自己比 天空更廣闊的心靈。讀書是在別人的心靈中散步，在閱讀中，我們 自由地想象和表達(dá)，從而去實(shí)現(xiàn)自己的精神價值。語文老師首先是愛讀書的人，應(yīng)是讀書的快樂者，這樣更堅(jiān)定學(xué)生與書為友，與知識為友，與真理為友的信念。讓我們在營造書香校園的道路上越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)定。

二、讀書是學(xué)構(gòu)建語文大廈的基石

我們都知道，學(xué)好語文重在“積累”。古人有云：“不積跬步，無以致千里，不積細(xì)流，無以成江海”。同樣，要學(xué)好語文，建構(gòu)成語文知識的大廈，形成語文知識的 汪洋大海，關(guān)鍵也在于平時多“積累”。讀書就是一個很好的平臺，通過讀書，我們不僅可以學(xué)到很新的知識，也會在不知不覺中積累知識。讀萬卷書如走萬里路，書讀得多了，自然語文也就學(xué)好了 。為了更好的學(xué)好語文，我們在日常的教學(xué)當(dāng)中，就必須作好如何引導(dǎo)學(xué)生讀書的工作。

三、讀書也要練就“讀”的功夫

首先，要多讀書。

“書籍是全人類的營養(yǎng)品”，“讀書能使人頭腦充實(shí)”，可見，讀書對人們來說是多么重要。

就學(xué)習(xí)語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我 們的情操，擴(kuò)大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思維，而且，通過大量閱讀，我們將學(xué)會分析和鑒賞 ，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開創(chuàng)我們寫作的源頭活水。二十多年前，呂淑湘先生曾在《語文教學(xué)中兩個迫切問題》一文中說過：“語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲的說是得益于多讀書?！睍r至今日，經(jīng)常讀書的學(xué)生不但寫作水平高，而且語文成績大多名列前茅。事實(shí)證明，要想學(xué)好語文，不讀書是萬萬不行的。

其次，要有好的讀書方法。

俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學(xué)們在多讀書的基礎(chǔ)上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來；猶其是在閱讀過程中，要把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現(xiàn)“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。俗語也有云啊“熟讀唐詩三百首，不會寫也會偷啊”。希望同學(xué)們讀書時要養(yǎng)成做得邊讀邊記的習(xí)慣。

再次，要邊讀邊悟。

學(xué)生的自主能力還不大強(qiáng)，作為一名語文老師，要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生怎樣去讀書，怎樣去把讀書所得運(yùn)用到語文學(xué)習(xí)上來，特別是作文的時候，如何把看到的東西運(yùn)用到作文當(dāng)中去。因?yàn)椋x書所得，除了心靈所得外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)別人好的語言，學(xué)習(xí)別人好的思想。引導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，偶爾模仿一下別人好的寫作手法。學(xué)會每讀一書，得一悟。慢慢的提高自己的運(yùn)用語言的能力。

語文課程每周有七個課時，應(yīng)安排每周至少一個課時的時間出來，帶學(xué)生去 閱覽室讀書。目前，各學(xué)校的圖書室配置基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生閱讀提供了可能，我們語文教師應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和指導(dǎo)學(xué)生閱讀上下功夫。要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀什么書，怎樣讀書，讀書后語文課的閱讀的關(guān)系，讀書與寫作的關(guān)系。在閱讀課上，只能看 我限定的書，防止學(xué)生把時間花在看那些漫畫、言情小說之類的書，以求高效的，有意識的積累寫作素材。每周 還會建議學(xué)生看一些名家的書，我會給出一個建議表，上面羅列一些名家名作，讓學(xué)生自己去圖書室借閱。這些課外閱讀一般不會強(qiáng)迫學(xué)生一定要看哪 些人的書。但會引導(dǎo)他們學(xué)會每讀一書，寫一下讀后感，得一悟，建議他們寫到周記本上。寫得好的，按中考要求給他們打個分，評價一下，作為鼓勵。實(shí)踐了差不多一個學(xué)期，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生作文進(jìn)步很大，由此可見，此方法可行。

總之，讀書可以開 拓視野、陶冶情操、擴(kuò)大知識面。閱讀能力的培養(yǎng)對學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力等都有很大的幫助，對豐富學(xué)生的思維內(nèi)涵也具有極其重要的作用。因此，在語文閱讀教學(xué)活動中，教師要有意識地安排學(xué)生進(jìn)行閱讀，多給學(xué)生閱讀的空間，要從多方面啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行閱讀等。要學(xué)好語文，必須得在讀書上下功夫。