幼兒觀看動畫片的危害以及指導策略

童玲

摘 要：動畫片是幼兒成長過程中不可缺少的一部分。現在的孩子生活在高速發展的科技時代，他們能夠通過各種途徑，閱讀和觀看豐富多樣的動畫片。在眾多的動畫片中不乏一些優秀的作品，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《大耳朵圖圖》等。從這些優秀的作品中，孩子能汲取良好的營養，如善良、聰明機智、愛心等，對孩子的成長起到一定的幫助作用。但同時也有一些含有暴力傾向的動畫內容，會對孩子造成一定的負面的不良的影響，比如，使孩子缺乏安全感、產生恐慌心理，還有一些孩子會模仿里面的暴力行為，如何有效地將孩子的注意力轉移到其他相對安全的活動中去？本文想就這些問題作一些探討。

關鍵詞：幼兒；指導；動畫片

教育可以說是人們一直關注的熱點問題之一，千百年來人類文化的傳承與發展是依靠教育來完成的，它關系到個人、家庭、社會、國家等諸多層面。如今隨著社會生產力的高速增長，科技水平的不斷進步，帶動了知識、信息的高速提升，孩子獲得知識，信息的途徑也越來越多，信息也越來越豐富。他們可以閱讀和觀看豐富多樣的動畫片、圖書、錄像帶等，其中優秀的作品中，孩子能學到良好的品質，對孩子行為產生正確的指導，如善良、聰明機智、愛心等，對孩子的成長起到一定的幫助。但隨著社會的進步，生產力的提高，很多影視動畫產品帶著色情、暴力、特異等等不良的信息。

一、某些動畫片可能對幼兒產生的負面影響

1.虛擬與現實的混淆

比如，怪獸、惡魔、預言、第三類接觸、少女、奴隸、流放、審判……有些詞語太抽象，離孩子們的生活太遠了，而從幼兒生理心理發展特點上來看，幼兒會把動畫、想象與現實生活混淆在一起。他們無法獨立、完全、正確地判斷清楚什么是真實的，什么是虛幻的。當他們進入虛幻世界并與現實生活混淆時，就會很容易發生上面提到的事件，他們身處在現實生活之中，而意識、思想卻完全在自己的幻想世界里。

2.模仿動畫片里的內容和動作

動畫片由于色彩鮮艷，畫面變換速度快，又有很多可愛的卡通人物，從而深受幼兒喜歡。幼兒的信息和認識也有一部分從動畫片里得到，因此動畫片成為他們模仿學習的一部分。由于幼兒的自制力比較差，他們通常會不分時間、不分場合地進行，而其中的很多動作是很危險的，會傷害他人或傷害到自己。

3.對心理的影響

由于動畫片生動的情節、鮮艷的色彩、變化的畫面吸引著孩子，所以會造成孩子長時間坐在電視機前觀看。而長時間看電視，對處于成長期的幼兒的身心都是有害的。

長期接觸不良動漫，對孩子的思維能力及世界觀、價值觀都會產生難以預計的影響。長期浸泡在動漫世界的孩子，難免在行為和思想習慣上不成為一個與現實產生脫離感的“動畫人”，在動畫內容的引導下，他們或許將形成難以驅除的“動畫人格”。

4.長時間觀看電視對身體的影響

長時間看電視使人不愛動腦子，有人把電視稱為“制造傻瓜的機器”，這不是危言聳聽。電視與讀書相比，是“被動性”的，因為電視上的圖像很容易理解，無需開動腦筋。這不利于兒童思考力的養成與提高。對電視嚴重依賴的兒童，他們的語言能力、抽象思維能力，特別是掌握數學符號體系的能力不可避免地會遭到嚴重削弱。

二、指導幼兒觀看動畫片的策略

其實事物都存在著兩面性，在眾多動畫題材中，仍有大量的優秀作品。孩子們可以從中得到知識，開闊自己的眼界，可以多一種角度、換一種方式來認識世界。只要指導教育到位，是能夠有效避免動畫片對幼兒產生的一些負面影響的。我們可以從動畫片的題材內容選擇上，幼兒觀看動畫片的時間上，注意合理安排孩子的作息時間，以及家長更多的關注和陪同孩子等幾方面來避免動畫片對孩子可能產生的不良影響。

1.題材的選擇

幼兒是被動的接受者，他們對于要看什么，看什么好，完全沒有認識，也做不了正確的判斷。這就要求我們成人前期幫他們做好題材的選擇。首先對孩子的心理特點有一定的了解，同時也要對孩子的世界、孩子的節目有所了解。從正反兩個方面，站在孩子的角度，看選擇的題材和內容。只有這樣，我們才能很好地把握住，動畫片或動畫節目里面哪些部分是孩子不能理解或會誤導孩子的，我們應該如何處理、引導。

2.盡量陪孩子一起看，在這過程中，要和孩子一起分析

雖然動畫片里的怪獸很嚇人，會對孩子產生不良的影響，但只要我們能對孩子及時進行引導，也是一種教育的資源。比如，每一個時代都會有一個除惡揚善、保護地球和人類、被孩子們擁戴的英雄，如阿童木，圣斗士，……這些人物一定程度上能讓孩子樹立英雄觀念，同時爸爸媽媽告訴他們那些怪獸在他們的生活中沒有，他們生活的地方很安全，有爸爸媽媽的陪伴，保護。

3.注意看動畫片的時間

再好的電視節目也不要讓孩子長時間坐在電視面前。不要讓看電視的時間，占據了孩子休息、戶外活動、游戲、閱讀和與周圍人交流等時間。家長還要注意讓孩子保持看電視的安全距離。

4.合理安排孩子的作息時間，讓孩子生活有規律

家長可以將幼兒園每日生活作息安排以及生活注意事項方面的資料，作為幼兒在家中一日生活安排的參考，在主要的生活習慣上盡可能和幼兒園保持一致。看電視的時間要控制在45分鐘之內。晚上九點就一定要求孩子上床睡覺。

總之，電視是死的，人是活的，是我們在手握遙控器，是我們在決定它的播放內容，我們有絕對的關閉與選擇的權利。

三、結論

在幼兒的生活中，觀看動畫片是他們童年快樂生活中不可缺少的一部分。作為教育工作者，無論是教師還是家長，都要關注這一現象有可能帶給孩子的正面的和負面的影響。在我們的積極干預下，使動畫片中美好的有營養的成分被我們的幼兒多吸收，而不良的具有的負面教育作用的成分，被我們有效地屏蔽掉。作為家長要關注自己的孩子在觀看什么樣的電視節目，并能有選擇地引導孩子觀看符合他們年齡特點的電視節目。但是真正幫助孩子選擇好，陪同孩子觀看，并與孩子進行溝通和講解動畫片內容的家長卻比較少。孩子是家庭，社會，祖國的希望，他們是祖國的明天與未來，他們的成長與教育問題不容忽視。同時我們都希望我們的孩子可以健康幸福快樂的成長，延續我們的明天與生命，那么我們就應該給予孩子最為理智的愛，最多的時間與用心的關注。我們是完全可以通過社會以及家庭的力量，來保全孩子們的健康與幸福。

參考文獻：

[1]卡爾·威特/原著，王華夏/編譯的《卡爾·威特的教育全集》中國長安出版社.