遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用中的問題和對策

李娥

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用到教育教學(xué)工作中是廣大農(nóng)村教師最關(guān)注的問題。在各級政府的關(guān)懷下，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目已經(jīng)啟動，國家也給我們農(nóng)村中小學(xué)提供了各種遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備，這對推動農(nóng)村教育的發(fā)展具有重要作用。我們學(xué)校現(xiàn)也在不斷引進(jìn)各種遠(yuǎn)程教育設(shè)施。同時，鼓勵教師充分運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)。遠(yuǎn)程教育使我們的教學(xué)工作有了一定的提高，但從我校實際情況來看，我認(rèn)為還存在一些問題，為此，我就自己的體會淺談幾點看法，希望和廣大教師共同交流。

一、當(dāng)前遠(yuǎn)程教育存在的問題

1.目前，農(nóng)村教師信息技術(shù)水平較低

將信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)過程中是為了提高教學(xué)效率、改善教學(xué)成果。但是科技信息知識的引進(jìn)也給農(nóng)村的廣大教師提出了更高的要求，比如，農(nóng)村教師的信息技術(shù)水平普遍較低，大多數(shù)中年教師不能熟練使用計算機，個別教師甚至不懂得計算機的基本操作，對很多信息資源不能加以應(yīng)用，這些因素都降低了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的運用。如果我們教師的現(xiàn)代教育意識不提高、信技術(shù)水平不提高將直接影響現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校的實施和應(yīng)用。

2.農(nóng)村中學(xué)的遠(yuǎn)程教育資源利用率不高

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育雖然按上級指示和要求配置了相應(yīng)的硬件設(shè)備，但由于我們教師信息技術(shù)水平較低，加之學(xué)校設(shè)備的局限性，衛(wèi)星中的教育教學(xué)資源在教學(xué)中的利用率一直較低，沒有充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源在教育教學(xué)中的作用。為此提供更加完善的信息技術(shù)教育設(shè)備是我們廣大農(nóng)村教師的心愿，也是遠(yuǎn)程教育取得更好效果的保證。

3.農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育經(jīng)費不足

就我校來說，這些年上級也給配備了相應(yīng)的遠(yuǎn)程教育資源設(shè)備，但是由于網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)施落后等因素教師在信息技術(shù)培訓(xùn)時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題。受農(nóng)村經(jīng)濟條件的制約，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校用于遠(yuǎn)程教育維護以及資源建設(shè)的經(jīng)費都十分有限，上級配備的硬件設(shè)備不能及時到位、更新和維護，嚴(yán)重制約了遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的發(fā)展。

二、確保遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的對策

1.狠抓教師信息技術(shù)培訓(xùn)，全面推進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用

目前，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)是迅速提高農(nóng)村教師信息技術(shù)水平的有效途徑，縣電教部門和學(xué)校應(yīng)把此項工作放在重要位置。縣電教部門可以安排時間下校指導(dǎo)，學(xué)校也可以針對實際情況組織交流和培訓(xùn)，讓信息技術(shù)教師或電腦技術(shù)水平較高的教師給其他教師做講解，保證多媒體教室的教學(xué)使用，另外學(xué)校可進(jìn)行評教、評學(xué)，以此來提高廣大教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平。每周也可以給教師規(guī)定相應(yīng)的教學(xué)課時，不能讓這些設(shè)備空置，同時我們學(xué)校還要制訂嚴(yán)格的管理應(yīng)用制度。目前，我校將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況作為教師考核內(nèi)容，是一項很好的舉措，這是對所有教師的一種促進(jìn)，學(xué)校應(yīng)該大力推行。信息技術(shù)是優(yōu)化教師教學(xué)的一種方式，它可以創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境、取得更好的教學(xué)效果，教師們也要將這些課程資源充分應(yīng)用到教育教學(xué)工作之中，把信息技術(shù)的使用作為一項重要的教研工作，這樣才能有效提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2.爭取教育經(jīng)費，改善教學(xué)環(huán)境

目前，經(jīng)費不足是農(nóng)村教育面臨的最大困難，因而偏遠(yuǎn)山區(qū)縣教育行政部門要積極爭取財政支持，而且還要做到專款專用，國家應(yīng)提高電教事業(yè)的資金投入。農(nóng)村學(xué)校的遠(yuǎn)程教育是國家實現(xiàn)教育信息化、教育跨越式發(fā)展的重要工作，也是科教興國戰(zhàn)略的重要舉措。偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)從國家得到的教育經(jīng)費有限，目前來看還是杯水車薪，近一年來為了改變資金不足的教育現(xiàn)狀，我校領(lǐng)導(dǎo)四處奔走，多方爭取，給每個教室都配置了電腦、投影儀等現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我覺得這是一項利教工程，改變了我們學(xué)校傳統(tǒng)的教育局面，縮短了與遠(yuǎn)程教育要求的距離，對我校教育教學(xué)起到了不可估量的作用。在優(yōu)越的教學(xué)條件下我們教師會更加努力地工作，為此，我堅信我們的學(xué)校一定會有一個輝煌的明天。農(nóng)村教育也將取得新的輝煌。

（作者單位 陜西省漢中市鎮(zhèn)巴縣長嶺初中）