緊扣情境 合理聯想

桑進林

考情分析

“情境寫話”類試題一般是為考生設定一個特定的情境，要求考生依據這一情境進行作答。“情境寫話”類試題提供的情境往往密切聯系生活，具有一定的實用性。因為“情境寫話”類試題意在綜合考查擴展、修辭、簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動等考點，具有很強的綜合性，所以完成起來往往需要運用生活體驗、邏輯思維、形象思維、聯想和想象等諸多方面的能力。近幾年的高考中，“情境寫話”類試題屢屢出現在高考中，應引起大家的高度關注。

沖刺方略

“情境寫話”類試題就是命題者提供若干材料，然后根據材料設題，考生可依據材料，寫出一定的表達文字。其基本形式大致有：生活對話；辯論；祝福語；節目串臺詞。下面我們結合最新高考試題分別對這四種題型進行講解。

一、生活對話

“生活對話”類語言運用題，就是命題者模擬生活情境，創設一定的對話環境，要求考生根據生活情境，展開聯想和想象，運用簡練的口語化的語言，補全對話。

解題模板

考情分析

“情境寫話”類試題一般是為考生設定一個特定的情境，要求考生依據這一情境進行作答。“情境寫話”類試題提供的情境往往密切聯系生活，具有一定的實用性。因為“情境寫話”類試題意在綜合考查擴展、修辭、簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動等考點，具有很強的綜合性，所以完成起來往往需要運用生活體驗、邏輯思維、形象思維、聯想和想象等諸多方面的能力。近幾年的高考中，“情境寫話”類試題屢屢出現在高考中，應引起大家的高度關注。

沖刺方略

“情境寫話”類試題就是命題者提供若干材料，然后根據材料設題，考生可依據材料，寫出一定的表達文字。其基本形式大致有：生活對話；辯論；祝福語；節目串臺詞。下面我們結合最新高考試題分別對這四種題型進行講解。

一、生活對話

“生活對話”類語言運用題，就是命題者模擬生活情境，創設一定的對話環境，要求考生根據生活情境，展開聯想和想象，運用簡練的口語化的語言，補全對話。

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二、辯論

辯論是指觀點對立的雙方就同一個論題，以說服對方或駁倒對方為目的，分別持一定的理由從多方面、多角度展開面對面的辯駁詰問的口語活動。辯論題就是將這種口語活動轉變為書面形式的表達，以考查學生運用語言簡明、得體、準確、鮮明的能力。

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三、祝福語

祝福語是祝福的一種語言文字等表達形式。祝福語在現在的社會發展中已經不是僅限于在節日和宴會上出現，現在常見的天氣冷暖變化問候祝福，朋友日常間的鼓勵祝福，每天的清晨問候祝福等等。現在的祝福語已經各種各樣，可以是感動的、興奮的、幽默的。在這些變化中，可以反映出人與人之間的感情增進和友善的交流。

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典例剖析

（2012年高考天津卷）SOS兒童村是一個以家庭方式撫養孤兒的國際慈善組織，天津兒童村是我國首批建立且規模最大的一個。兒童村中每個“家”都有一個“媽媽”，她既要照料七八個孩子的生活，還要承擔起教育的責任。媽媽們用青春和無私的愛，使一個個孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國際SOS兒童村日”，請你寫一段話，向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求：感情真摯，至少使用一種修辭方法，不超過48字。