談對職業學校高一新生的管理

田麗麗

由于我國提倡大力發展職業教育，對職業教育的眾多政策的出臺，各中職學校均擴大招生，在生源少的情況下，各校都降低門檻，實行低分入學甚至免試入學，這樣做，雖然增加了學生的入學率，但同時也給職業學校的教育和管理帶來了一系列的困難和問題，特別對高一新生班主任是一個極大的挑戰。

在職業學校的學生中，很多是家庭困難的、有家庭問題的孩子，大部分所受的家庭教育嚴重不足，家長不懂教育藝術，對孩子動不動就打罵，嚴重影響了孩子的健康成長。還有一部分家長過分溺愛孩子，使他們形成任性、以自我為中心的行為方式，缺乏集體觀、是非觀，缺乏獨立生活的意識，散漫、懶惰心理嚴重。這樣的孩子側重以自我為中心，沒有責任感、時間感，沒有紀律約束，沒有衛生意識，不懂孝道，勞動觀念淡漠，不注重勤儉節約，不善與人交往，不懂得基本禮儀常識，自制力差。

把這樣一些有共性而且是不良共性的孩子匯攏到一起，需要教師做的很多很多。作為今年的高一班主任，我把我工作中的一些感觸和體會在這里和大家做一下交流。

一、從個人儀容儀表入手

在學生初進職業中專的校門時，我就從改變他們個人形象入手。由于我帶的是學前教育專業，都是女生，她們剛脫離了家長的監管，感覺自己已經步入了半個社會，所以在著裝上大膽前衛，染發燙發，佩戴首飾、美瞳，而這些，都是被我直接制止的，所有學生全部直馬尾，無劉海，無任何首飾。剛開始，有幾個總是偷偷摸摸的犯點兒小錯誤，我就每天不分時段巡查，只要發現，立即糾正，還分配了幾個儀容儀表監督組長，隨時監督檢查。時間長了，她們也適應了這種裝束，都由被動變主動，自覺遵守，個個變得清爽、潔凈、自信。

二、樹自信，摒棄舊習慣

很多學生抱著自卑、不自信的心理來到職業中專的。他們認為沒考上高中丟了自己和父母的臉，在朋友面前抬不起頭，在親人那里受冷落，在老師那里受打擊，以至于他們很少有朋友，和家長不交心，把老師當成對立面。這樣的孩子其實需要更多的關愛。在開學的第二周周末，我有目的的召開了一個名為“談談我自己”的主題班會，在班會上，一開始場面有些尷尬，面對不太熟悉的同伴，誰也不愿意敞開心扉，于是就從我開始，我和他們說起我遇到過的幾次挫折，以及如何走出陰影重新開始，也和孩子們談了我人生的小幸福，在我的引導下，孩子們開始走上臺，很多孩子談到自己怎樣在學習上受挫，一步步變得沒有自信，以致最后讓家長失望，自己也自暴自棄。還有的學生談到父母的辛苦不易望子成龍心切，導致孩子壓力過大，稍有閃失父母非打即罵。每個學生在談的時候，開始都故作輕松，后期都會泣不成聲。通過這次談話，除了增進了彼此的了解，也讓學生有了一次傾訴的機會，把委屈說出來后，老師給他們正確的引導，讓他們知道，在這里，一切重新開始，只要努力，職業中專會為他們打造不一樣的人生。在這次談話后，我發現，好多學生不那么消極了，有了向上的動力，好多不良習慣也不見了，對同學、對老師的信任也多了一份。

三、以愛心換取真心

職業中專的好多學生是家庭教育有問題的孩子，他們在父母那里缺少關愛，在義務教育階段因為成績不突出，也很少有人給予稱贊。面對一群失愛的孩子，當班主任的必須先了解他們，才能走近他們。

既然選擇了職業教育，就要在崗位上付出全部真心。面對這些稍有瑕疵的美玉，作為老師的，我們應該做的還有很多很多。

（作者單位：遼寧大連市長海縣職業中專——編者注）