網絡新載體對高校思想政治教育的影響及對策

楊凱 孫海濤

摘 要： 本文闡述了當前網絡新載體對高校思想政治教育產生的影響，以及構建網絡思想政治教育新載體的基本策略，以期為網絡新載體在高校思想政治教育中發揮積極作用提供理論依據。

關鍵詞： 網絡新載體 高校思政教育 基本策略

高校網絡思想政治教育是指遵循現代網絡技術的發展規律，針對網絡對大學生的影響，利用網絡技術手段對高校學生進行道德、思想、政治和信息素養等方面的教育，使高校大學生形成符合社會發展需要的政治思想品質和信息素養的網上雙向互動的虛擬實踐活動。思想政治教育載體是指在思想政治教育過程中承載和傳遞思想政治教育信息，能為思想政治教育主體操作并與思想政治教育客體發生聯系的一種物質存在方式和外在表現形態，它作為聯系教育者和受教育者的中介，是思想政治教育過程不可或缺的重要因素，在傳播社會要求的思想品德規范、促使受教育者接受這些規范，并形成個人品德行為習慣方面，起著工具性手段的作用。

任何事物都是發展變化的，思想政治教育載體也并非一成不變。隨著科學技術的進步、生產力的發展及網絡信息時代教育背景的變化，網絡新載體的出現有其必然性。

本文主要闡述了現代網絡新載體對高校思想政治教育的影響及當前網絡新載體在高校思想政治教育中的應用，對構建網絡思想政治教育新載體的基本策略提出了建議，以期為充分發揮網絡新載體在高校思想政治教育中的積極作用提供依據。

一、現代網絡新載體對高校思想政治教育的影響

1.網絡新載體對思想政治教育者的影響。

（1）網絡新載體影響思想政治教育者新觀念的產生。現代網絡是信息社會時代精神的集中體現，具有發展速度快、開放程度高、更新周期短的優勢，有利于思想政治教育的效率觀念、多元知識意識、新的物質觀、新的時空觀等現代化觀念的培養。具體表現為：網絡作為一種嶄新的信息與通信網絡系統，以更快的速度傳遞和處理日益增加的數據、信息和知識，具有運行快捷性、同步性和使用便捷性等特點，有利于培養思想政治教育者的效率觀念；增加了思想政治教育者接觸外界的機會，為思想政治教育者知識更新和調整自身知識結構創造了客觀條件，豐富了教育者的精神世界，有利于教育者多元知識意識的培養；信息網絡技術改變了人們處理和傳遞信息的方式，信息已成為一種新的物質形態，成為推動現代社會發展的不可或缺的戰略資源，使思想政治教育者不得不改變傳統的物質觀，形成新的物質觀；網絡使思想政治教育者在獲取信息方面不再受空間的阻礙和時間的限制，從而樹立了新的時空觀。

（2）網絡新載體為思想政治教育者改進高校思想政治教育模式創造了新的環境。隨著高校信息化進程的加快和校園網的發展，網絡成為當今大學生日常生活、學習中的必需品，對大學生全面、健康地發展有重要的影響。網絡思想政治教育不僅有利于引導和規范大學生科學、安全、有效地使用網絡，而且對推進網絡文明、網絡道德及網絡文化建設大有可為，更有助于大學生思想政治教育繼承優良傳統和發展創新的結合。網絡時代改變了信息傳播的方式，人們獲取信息的途徑和信息量都發生了質的變化。E-mail、博客、微博、聊天工具等網絡工具，拓展了人際交往空間，增加了教育者與受教育者之間的交流機會，形成了一種新的“交互式”的教育空間。這種模式使學生不僅可以按照傳統模式接受系統性的教育，更可以運用現代網絡終端隨時獲取所需的知識，實時了解各方面的信息。因此，網絡新載體可以極大地改變思想政治教育的教育環境、拓展教學空間、改進教育模式。

（3）網絡給思想政治教育者帶來了前所未有的挑戰與壓力。隨著網絡的普及，人們的生活和生產方式發生了極大改變，強烈沖擊著社會的文明進程和人們的傳統觀念，給高校思想政治教育帶來了前所未有的挑戰與壓力。

首先，網絡信息傳遞速度快，具有交互性，使受教育者對信息有極大的選擇權和主動權，增加了思想政治教育者屏蔽負面信息和虛假信息的難度。其次，網絡促進了不同地域、不同意識形態文化的交流碰撞。大學生的世界觀和價值觀尚未成熟，很容易受到其他文化的影響，動搖已有的信仰追求和行為準則，造成精神困惑和價值標準混亂。再次，網絡的發展對思想政治教育者的道德行為提出更高的要求。網絡具有迅捷性和開放性的特點，信息傳播速度快、影響范圍廣，尤其是微博的出現，其關注機制可使信息在短時間內大范圍覆蓋。在此情況下，大學生的不道德行為對社會產生的消極影響及波及范圍空前增大。這就要求思想政治教育者具備過硬的道德品質，嚴格規范自己的網絡行為。最后，信息技術的發展異常迅速，各種網絡載體、網絡工具層出不窮，信息的傳播方式和影響范圍隨著技術的進步而不斷變化。這就要求思想政治教育者具備一定的信息技術知識，對網絡技術的發展具有敏感性，能夠適應其發展，并在實際教學中加以利用。

2.網絡新載體對大學生的影響。

（1）網絡具有開放性，不同地域、不同意識形態的文化和價值觀念在網上相互交融、相互沖突，影響大學生尚未成熟的世界觀、人生觀和價值觀。網絡信息時刻都在更新、快速增長，既包含有用的知識，又包含一些不健康的信息，嚴重影響大學生的世界觀、人生觀和價值觀，沖淡高校思想政治教育的主旋律，給思想政治教育工作造成巨大壓大。

（2）網絡改變了大學生的人際交往形式。虛擬的網絡平臺為大學生提供了交流的空間，這種交流空間具有廣泛性、安全性和隱匿性等特點，契合了當代大學生既想袒露情感，又怕情感受傷的心理。大學生容易在心理上對網絡產生依賴感，甚至對現實感到厭倦與冷漠，形成自我封閉的性格，對學業和生活產生不良影響。

二、利用網絡新載體開展思想政治教育的基本策略

1.培養合格的網絡思想政治教育者，建設現代化的思想政治教育隊伍。

網絡新載體的發展伴隨著信息化的發展和時代的進步，現代化的思想政治教育隊伍既要具備扎實的思想政治教育專業素質，又要具備現代信息技術的知識和駕馭網絡技術的能力。合格的網絡思想政治教育者能夠了解網絡的特點和發展規律，對網絡技術的發展具有敏感性，掌握新興網絡信息傳播載體的使用方法，并利用新載體開展思想政治教育。現代化的思想政治教育者要具備利用自身思想政治教育理論知識和信息技術知識創新思想政治教育模式的能力。

2.充分發揮思想政治教育新、舊載體的特有作用，使兩者相互補充、相互融合。

網絡信息傳播具有廣泛性、快捷性和開放性，但信息比較片面，缺乏系統性和理論深度。因此，網絡思想政治教育要借鑒傳統思想教育模式的系統性和理論性，充分利用主題網站思想政治知識的系統性、博客的交流性及微博、論壇的快捷性，將不同的新興載體相互鏈接、相互補充，提高網絡思想政治教育水平。傳統思想政治教育承擔普及思想政治基本理論知識的任務，是網絡思想政治教育不可取代的部分。傳統思想政治教育模式應不斷關注網絡中的新觀點、新言論，及時加入課堂教育，利用思想政治傳統理論加以分析，形成正確的理論導向。

3.加強網絡思想政治教育新載體的理論研究。

利用網絡新載體進行思想政治教育是一項新興的工作，需要系統的科學理論的指導。教育者利用網絡新載體進行思想政治教育的手段、受教育者使用網絡新載體的習慣和頻率、網絡思想政治教育對傳統思想政治教育的補充作用等，都是充分利用網絡新載體進行思想政治教育需要研究的課題。只有從理論上深入研究上述問題，才能為高校網絡思想政治教育新載體的實踐提供指導，從而充分發揮網絡新載體的作用。

三、當前網絡新載體在高校思想政治教育中的應用

當前應用于思想政治教育的網絡新載體主要有主題網站、論壇、博客、微博等。

1.主題網站在高校思想政治教育中的應用。

主題網站是按照網絡運行規律和法則，有目的、有計劃、有組織地對特定的主體網民進行傳播、宣傳其思想的網站。主題網站通過整合有利資源，提供大量積極向上的、正面的、健康的信息流，從而對各種不良的、虛假的信息主動應戰、主動出擊，吸引受教育者積極參加，從而完成自我教育。在思想政治教育中應用主題網站，要形成特色鮮明的網站主題，根據思想政治教育的特點，設置不同的版塊，使網站內容既互相獨立，又具有系統性。還要保持網站內容更新速度，不斷開發網絡信息資源。

2.論壇在高校思想政治教育中的應用。

論壇全稱為Bulletin Board System（電子公告板）或者Bulletin Board Service（公告板服務），簡稱BBS，是Internet上的一種電子信息服務系統。它提供了一塊公共電子白板，每個用戶都可以在上面書寫，可發布信息或提出看法。它是一種交互性強、內容豐富又及時的Internet電子信息服務系統，用戶在BBS站點上可以獲得各種信息服務、發布信息、進行討論、聊天等。目前所有高校都建有本校學生論壇，是校內各年級學生學習、生活交流的重要平臺。高校思想政治工作者可以通過學生論壇，密切關注學生發表的言論，及時掌握學生當前的思想動態，回復學生思想上的疑問，破除謠言、澄清事實、避免錯誤思想和言論在學生中的傳播，維護學校的正常工作秩序。

3.博客在高校思想政治教育中的應用。

博客又稱為網絡日志（Blog或Weblog）、部落格或部落閣等，是一種個人管理、不定期張貼新的文章的網站。博客具有操作簡單、持續更新、開放互動、展示個性等特點，能夠實現個人自由表達、知識過濾與積累、深度交流溝通等功能。在思想政治教育中應用博客，首先，利用博客的開放活動和展示個性的特點，使教育者和受教育者的交流有一個真正民主平等的空間，為他們之間的交流合作提供平臺。其次，發揮博客知識過濾積累及深度交流溝通等作用，使受教育者可以就有關思想政治教育理論和實踐方面的問題與教育者進行探討和交流，豐富個人有限的知識與經驗，提高知識的理論高度，促進教育者和受教育者能力的提高，使思想政治教育的作用通過博客得以發揮。

4.微博在高校思想政治教育中的應用。

微博，即微型博客（MicroBlog）的簡稱，是一種通過關注機制分享簡短實時信息的廣播式的社交網絡平臺。微博具有關注機制（單向和雙向兩種）、內容簡短（通常為140字）、實時信息、廣播式等特點。在高校思想政治教育中，可以充分發揮微博的特點，開展微博寄語、微博答疑等活動，充分調動受教育者的主動性，加強教育者與受教育者的溝通，促進高校思想政治教育的開展。另外，微博在澄清事實真相、糾正錯誤言論、形成正確思想導向方面也發揮重要作用。

總之，高校思想政治教育的載體不是一成不變的，它隨著科學技術的發展和社會的進步不斷變化。因此，建立高校思想政治教育模式應不斷優化傳統載體，探索和利用新載體，最終實現思想政治教育的科學發展。

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